成职教要满足多样化的学习需求

2012年,是党的十八大召开之年,也是浙江省第十三次党代会举行之年,更是贯彻落实中职"十二五"规划的关键之年。在这个时点召开浙江省成人教育和职业教育第五次代表大会,是历史的召唤,更是发展的需要。大力发展成人教育和职业教育,成职教协会正在发挥其不可替代的重要功效。——鲍学军     

职业教育的有效性——在产业承接中增强职教吸引力新探

有效性是指完成策划的活动和达到策划结果的程度。职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识及技能的训练,因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平、专业以及知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于对实践技能和实际工作能力的培养。     

集思广益创新模式 彰显浙江职教活力——记者眼中的浙江职教改革

虽然职业教育起步相对较晚,但浙江省职业教育近年来的快速发展同样是有目共睹的,校企合作、工学结合、创新创业、文化引领、德育引导……这一系列的创新之举也都走在了职业教育改革的最前沿。但是,未来的职业教育如何更好地服务企业,让学生体面就业,实现生态教学,提升文化内涵？这一切都是浙江职教人在教育改革之路上不断思考并不断探索的课题!     

职教语文教学改革发展研究

随着教学改革的不断深入,国家对职业教育提出了明确的要求: "以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位".这为职业教育确立了指导思想,明确了职业教育的发展方向.但是,我国的职业教育就像被烙上了"红字"一样,一直脱离不了普教模式及思想的影响和束缚,在课程设置、教材体系、学科安排、教材教法等方面都仍存在普教的烙印,淡化了职业教育的特色.     

改革创新提高质量扎实推进职教大省建设——安徽省职成教学会2010年年会暨"中国·安徽职教论坛"侧记

为贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(以下简称<规划刚要>)和全国教育工作会议精神,加快推进职教大省建设,2010年10月25日至26日,安徽省职业与成人教育学会2010年年会暨"中国安徽职教论坛"在合肥举办.学会理事、会员单位代表、学会各分支机构负责人及论坛交流论文代表近200人参加了会议.     

职教学生学习的三要素

古往今来.治学之道有不少学者致力研究,成果颇丰,为后人留下了宝贵的财富.中国古代教育思想提出"温故而知新,可以为师矣""学而不思则罔,思而不学则殆"等观点,这些都为我们有效的学习提供了很好的帮助.然而,对于职业教育来说,由于自身的一些特点,学生的学习方法需要更加切合实际.通过多年的职业教育实践,我们认为,要让学生能从不同的起点达到学好一门技术的目的,必须讲究学习的方法与技巧.其中"投入、积累、思考"是职业教育学生必须的三要素.     

高职院校素质教育与创新人才培养

中共中央国务院《关于深化素质教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育     

贯彻职教会议精神拓展中职发展空间

今年6月23日，全国职业教育工作会议召开，习近平总书记专门对职业教育工作做出了重要指示，李克强总理接见会议代表并发表重要讲话，刘延东、马凯副总理出席会议并讲话。同时，国务院颁发了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划》，为职业教育改革发展指明了方向。     

大力发展民办职教 全面助推职教大省建设——安徽省民办职技校校长谈职教大省建设

温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调,大力发展民办职业教育,充分发挥企业、行业和社会力量举办职业教育的积极性。《国务院关于大力发展职业教育的决定》也明确提出,大力发展民办职业教育,贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例,把民办职业教育纳入职业教育发展的总体规划。加大对民办职业教育的支持力度,制定和完善民办学校建设用地、资金筹集的相关政策和措施。在师资队伍建设、招生和学生待遇等方面对民办职业院校与公办学校要一视同仁。民办中等职业教育在面临难得的发展机遇的同时,也面临着新的挑战。在这个新的形势下,如何调整战略,为民办职业教育的发展创造良好的政策环境,实现民办职业教育的较大发展,是各级政府、教育部门以及民办职业学校所共同关注的新课题。值此安徽正在扎实开展职教大省建设之际,本刊特邀请安徽省部分民办职技院校的掌门人,听听他们在实际工作中的成功经验和做法,以及对于职业教育发展的困惑、思考和建议。     

发展双元制模式是成人教育壮大的必由之路

从德国的“双元制”职业教育特点入手，分析德国的“双元制”职业教育对我国职业教育的启示，结合温州职业技术学院成人教育的特点，提出发展双元制模式是成人教育发展壮大的必由途径。     

北京市工贸技师学院:争做职教改革“排头兵”

中国的职业教育从没像今天这般举足轻重——2014年2月26日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,会议认为,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措,要让职业教育为社会不断地创造人才红利……随着相关政策的出台,职业教育的春天已经到来。只是,即便如此,     

王会悟:如何成为中共“一大”女功臣

1921年7月,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开时,自告奋勇为大会服务的、年仅23岁的女孩王会悟,虽然不是"一大"代表,但中共"一大"几个重要关头她都在场。安排中共"一大"代表住宿王会悟,1898年7月8日出生在浙江省桐乡县乌镇。她     

陶行知职业教育思想对职教教改的启示

人民教育家陶行知先生的"生活教育"理论,几乎涵盖了教育领域的各个类别.尤其是他对职业教育的精辟论述,更是观念独到超前.今天,我们重温这些理论思想,并运用它来指导当前职业教育改革的实践,发展我国的职业教育,无疑是大有裨益的.     

探访浙江特色的职教之路

19世纪60年代的清末实业教育,提倡"向西方学习",开启了中国职业教育的先河.就浙江而言,自1897年杭州太守林启创办中国最早的实业学堂"杭州蚕学馆"始,也已经有了112年的历史.在这百余年的历史进程中,尤其是新中国成立后,浙江乃至全国的职业教育,都发生了翻天覆地的变化.     

基于人力资本投资的我国农村职业教育发展研究

近年来,农村职业教育引起国家的广泛关注。目前,国内对农村职业教育的研究相对薄弱,忽视农村职业教育对农民和农村发展影响的研究,对农村职业教育资源投入和政策扶持重视程度不足。农村职业教育作为农民人力资本投资的重要手段,其作用的发挥受到人力资本投资特点的影响,有助于提高农民收入水平,有利于农村经济的转型升级和促进我国城镇化进程。农村职业教育的发展,需要将教育经费与资源需要从城市转向农村,加大职业教育与成人教育力度,促进"三教统筹"。     

《职业》杂志征稿启事

《职业》(原《职业技能培训教学》)创刊于1994年7月,是国家劳动和社会保障部主管的职业指导、教育培训、就业服务、人力资源类国家核心刊物,以"权威、独到、专业、实用"的特点,赢得了广大读者的好评,在业界具有广泛影响力。本刊为中国期刊网、万方数据资源系统、龙源期刊网数据来源刊,国内外公开发行。所刊登论文包括职业教育、成人教育、民办教育、职业指导、职业培训、就业服务、人力资源等方面的研究成果。国内统一刊号:CN11-4601/D。     

职技结联盟共谋新发展——浙江职校技校搭建区域合作交流平台

为加快推进职教资源整合,促进浙江全省职业教育优化布局、集约集优发展,6月4日,浙江省首届"职技校自由联盟委员会"在<职业>杂志社的牵头下成立.联盟吸纳了浙江省56所职业院校和技工院校参加,并于当日举办了高层论坛,制定了工作计划,确定了联盟章程.在论坛上,来自各院校的院(校)长们分别介绍了各自发展过程中在改革,创新、管理方面取得的新经验和新成果,并针对如何用足用好国家对于职业教育的相关扶持政策以及如何加强浙江省职、技院校的区域合作等议题进行了认真研讨.以下选录部分院校领导的精彩发言,以飨读者.     

《职业》杂志征稿启事

<正>《职业》(原《职业技能培训教学》)创刊于1994年7月,是人力资源和社会保障部主管的职业指导、教育培训、就业服务、人力资源类国家核心刊物,以"权威、独到、专业、实用"的特点,赢得了广大读者的好评,在业界具有广泛影响力。本刊为中国期刊网、万方数据资源系统、龙源期刊网数据来源刊,国内外公开发行。所刊登论文包括职业教育、成人教育、民办教育、职业指导、职业培训、就业服务、人力资源等方面的研究成果。国内统一刊号:CN11-4601/D。     

试论如何构建职教理论体系

职业教育理论体系的构建是目前职业教育发展过程中的重要课题,对于加强职业教育的管理,增强职业教育的吸引力具有重要作用。本文依据职业教育相关理论,对职教院校区别于普通院校的独特性展开探讨,对职业教育的理论体系构建进行了初步探索。     

职教课程改革“不作为”与“乱作为”现象初探

近年来,职业教育课程改革大刀阔斧地进行。各职业学校在课程结构、课程模式、课程实施及课程评价等方面进行了一系列改革,具有一定成效。但仍有部分学校由于种种原因导致出现职业教育课程改革的"不作为"与"乱作为"现象。文章就此问题进行探讨。