论师德理想与师德底线的和谐构建

师德理想与师德底线是师德要求的两个不同层次.正确理解和处理师德理想要求和师德底线要求的关系,要注意防止把两者割裂开来的倾向,即用过于理想化的师德要求宣传先进典型,用过于空泛的师德底线要求广大教师.就师德要求而言,要着重打造好"三力":先进典型的亲和力、教师的自制力和师德要求的协词力,从而构建和谐的师德理想与师德底线关系.     

新闻考试

好出路专场:有时候,读书好不如手艺好,手艺好不如创意好。     

道德思维与伦理思维:论教师职业规范的构建

在“道德化”思维方式指导下,我国《教师职业道德规范》既未能凸显核心价值现的引领作用,也缺乏对教师职业所涉及的各种伦理关系系统而具体的分析,其过于理想化的道德期待忽视了底线伦理建设,过于笼统的道德话语降低了规范的指导性和操作性.因而应由道德思维转向伦理思维,通过对教师职业伦理关系的系统和具体分析,提炼出教师职业的核心价值观,并在此基础上制定出具有实际指导作用和可操作性的规范体系.这是今后教师职业道德规范构建的重要方向.     

教师需要具备"纯感力"

"钝感力"一词是日本作家渡边淳一的发明.他说:"这个世界不过是一场生存游戏,所以必须要有顽强的意志.而要保持甚或加强自己的生存能力,钝感力又是必不可少的.与其有锐利的敏感度,不如对于大多数事物不要气馁,这股迟钝的顽强意志,就是得以生存在现代的力量,也是一种智慧.钝感虽然有时给人以迟钝、木讷的负面印象,但钝感力却是我们赢得美好生活的手段和智慧."有谦谦君子之称的教师更需要培养自己的"钝感力".教师大都过于敏感,这往往容易受到伤害,而钝感虽给人以迟钝、木讷的负面印象,却能让人在任何时候都不会烦恼,不会气馁,钝感力恰似一种不让自己受伤的力量.在各自领域里取得成功的人士,其内心深处一定隐藏着一种强大的钝感力.     

就业性别歧视第一案和解结案

谈到“就业歧视”，在我们的工作中可能有时候会碰到过，只是大家的敏感程度不一样而已。今天跟大家分享的这个经典案例，就发生在我们身边，与性别歧视相关。先把简单的案情跟大家介绍一下。     

教师职业道德的时代拷问

＂春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.＂每当提起教师,首先映入脑海的就是这句经典的描述教师的诗句.这就是大家心目中的教师,燃烧自己,无私奉献.在现代社会中,由于功利主义、拜金主义、享乐主义等思潮对教师队伍的侵袭,对教师职业道德重新审视的呼声日益高涨,这也是对教师职业道德敏感的直觉思考.     

论弗罗斯特诗歌中自然意象的特征

作为一位田园诗人,弗罗斯特往往和自然诗联系在一起,自然就成了他诗歌的代言人和媒介.他诗中的自然有时候美丽迷人,有时候面目狰狞,令人骨寒毛竖,有时候它象征着人类在面临选择时的彷徨,有时候人们又会在混乱的自然中找到秩序与宽慰.他的诗往往给人一种读懂了的错觉,有一种"骗人的朴素".因此,不理解弗罗斯特诗歌中的自然意象,我们也就无法理解他诗歌的真正内涵.     

论教师心理资本研究的现状与问题(2006——2016)

梳理教师心理资本十年来的相关研究成果,发现教师心理资本研究中存在的主要问题是研究成果质量亟待提高;研究队伍缺乏中小学一线教师;研究对象多集中在高校教师;对初等教育教师心理资本的关注度较少;研究内容分布不均,有的过于丰富,有的则过于匮乏;研究方法比较单一;以量化研究为主,其他研究方法为辅等。这些不足之处需在今后的研究中逐步完善。     

教师:教书育人,知书达理

正教师的责任是什么?怎样才能成为一名好教师?许多专家学者和教育行政领导对此都有论述,有的写长文,有的出专著。他们是怎么说的,我们要好好看看,仔细想想。但"大道至简",有时候,三言两语胜过长篇大论。50年的教学实践告诉我,要回答上述两个问题,只需两句话就足够了,那就是:教书育人,知书达理。教书育人,是教师的神圣职责。教书,不仅要教课本,还要教课本以外的,让学生广泛阅读,从古今中外的经典中吸取人类酿造的各种文化营养。同时,还要引导学生读无字的书,那     

金钱：恶魔还是天使——张黎明小说漫评

金钱,在现实主义作家笔下,一直处在被批判的地位.张黎明在她的作品中同样把追逐金钱者描绘成不配有好命运的人.但这种对金钱的理解也许过于偏颇,因为金钱本身无所谓善恶,关键是对它的态度如何.     

美国综合性大学教师教育初探

美国综合性大学逐渐取代师范学院实施教师教育,在培育目标、课程设置、教师资格认证及聘任方面表现出新的特点,但在具体的实施过程中仍不可避免地出现了一些新问题,如缺乏统一的师资培养标准、教育专业地位偏低、教师入职标准控制过于宽松以及实施过程中存在重学术、轻教育的倾向等.基于此,我国教师教育需在优化课程结构、提高教师地位、完善教师资格认定制度以及鼓励综合性大学参与教师教育等方面作进一步探讨.     

很多家长的教育方法是错的 和《好家长成就好孩子》作者周煊一席谈

有时候想,阳春白雪的书可以少一本,重实际可操作的书可以多一本。在外探险,一本《野外求生指南》可能比文笔优美、想像瑰丽的《庄子》更实用。市面上刚出的《好家长成就好孩子——现代合格父母过12关》就是这样一本重实际可操作的书。《好家长成就好孩子》是温州人周煊写的。周煊当过幼儿园教师、园长,小学、中学、大学教师,报社记者、编辑,专刊中心主任,现在是一位心理咨询师。从她一长串的个人经历中,我们就可以看出她在教育方面的经验丰富。她一定有很多故事。周煊是一位母亲,那不如先从她的儿子说起。     

观念的转变是培养创新型人才的关键

人才质量观念的具体化体现在对人培养的目标上,只有确立正确的、体现新的人才质量观的培养目标,并在实践中得到有效落实,才可能培养出全面发展的社会所需要的人才.过去我们所确立的培养目标过于笼统,不够细化,没有把它分解为易于教师掌握且被教师内化了的不同维度.在教学实践上,教师更多地关注"知识"这一单一的维度,忽视了其他维度的有意识培养.     

孩子不能吃晕车药

专家表示,晕车主要跟孩子的前庭功能过于敏感有火。行驶中的车辆颠簸,容易导致孩子的前庭器官兴奋性增高,影响神经、消化、迷走神经等功能,引起烦躁、恶心、呕吐、多汗等晕车症状。     

晚年与“玩年”

闲暇时,我总爱观察身边的老年朋友,发现他们的生活状态大致可分为两种:一种每天活得潇洒自在,充实快乐;一种经常愁眉苦脸,情绪低落。进一步调查会了解到,后者常常整天与电视为伴,或者无所事事,一坐就是半天,抑或因过于无聊而心思敏感、常与他人发生纠纷……每当看到这样的老年朋友,我就会担忧:长此以往,他们的生活是否会太过单调乏味?身心健康是否会出现问题?本该多姿多彩的晚年是否会因没把握好而变得黯淡无光?     

方言词语在喜剧小品中的运用

方言词语是喜剧小品语料的来源之一,它是实现小品语言生活化、乐音化、陌生化和个性化特征的重要手段.运用方言词语应充分考虑广大受众的可接受性,规避方言土语中过于土俗的成分,慎用同形异义词,处理好方言与共同语、规范与创新的关系.     

张大千“毁坏”敦煌壁画之谜

“有时候在科研上搞个虚假成果，还会比搞个豆腐渣工程好搞一些。”全国政协常委、北京大学教授甘子钊院士近日说的一席话发人深思。     

好教师能给课堂添加什么

1、好教师的榜样作用 请允许我首先用"名师"来代替好教师.一位名师,首先是他(她)的人格.教师的人格,给学生的影响是春风化雨式的,教师的为人,无不在潜移默化地影响着学生,所以,魏书生说过:"你必须把个人的好恶排除在工作之外."好教师善于隐藏自己的阴暗面,向学生展示阳光面,好教师在课堂上的魅力是学生一辈子的影子.孩子纯洁的心是一张白纸,怎么染就是什么颜色.教师自身,尤其是班主任,他们与孩子接触的时间多,自身的情感和道德素养,为人处事,会深深影响着学生.有人说,小学甚至比中学更重要,很多的人生观,很多的学习习惯,会烙下生命的印痕,有的甚至在潜意识里伴随终身.     

在英语阅读教学中培养学习者自主学习意识

英语阅读作为语言输入的重要环节已越来越受到人们的重视,近年来语言学家们从不同角度提出英语阅读模式,诸如自上而下、自下而上以及相互作用模式(图式理论模式),而英语教师在教学中过于注重语言知识的传授而忽略了学生自主学习的重要性.为了更好地将理论应用于实践,英语教师在阅读教学中应注重培养学生的自主学习意识,这对英语教学改革有着十分重要的意义.     

转变观念 走出俗套──关于中学语文教学的见解

进入２１世纪，在遍及全国的素质教育的浪潮中，语文教改众说纷坛，形成“百花齐放”的局面，但仍有相当一部分教师在日复一日地沿用旧教学形式，年复一年地重复着那些古老的教学内容，用“注入式”的老一套教学方法，致使学生产生思维的局限性和学习上的被动性。其主要原因是：教师的工作没有做到家，备课过于走形式、抄参考，用以应付学校或教学小组的检查，并没有起到备课应有的作用。另外一个原因是：应试教育意识过于严重，教师的教是围绕“考”而教，考什么，教什么，而不是教什么，考什么；同时考核学生的办法过于死板，过于分散零乱…