全国千余市县将弱化GDP考核

随着6月8日中国主体功能区规划公布。各个地方去年底上报到发改委的主体功能区规划也有望在近期出台。一个巨大的变化是,全国可能会有上千个市县的GDP考核被弱化。     

改进高校中层领导干部考核的建议

通过对我国高校中层干部现行考核体系的调查分析,提出目前我国高校在中层干部考核方面普遍存在的问题,运用目标管理和差异化考核的理论,对改进高校中层领导干部考核提出一些建议。     

项目化课程考核方式探讨

探讨了项目化课程中的考核方式改革的重要性,指明改革的思路,即过程考核与结果考核相结合、理论考核与操作考核相结合、课程考核与职业资格认证相结合,并以《日用化学品复配与生产》课程为例,详细阐述了考核体系的建立。     

基于技能考核的职业院校汽车类专业课程考核模式研究

职业院校汽修类专业课程考核的研究成为汽车类专业课程改革的重点,对汽车类专业课程考核进行研究和探索,构建基于技能考核的考核体系,制定技能考核成绩登记表,促进汽车类专业课程教学质量的提高,培养高技能水平的汽修人才。     

新时期工人考核问题研究

建国以来《工人考核条例》历经反复修订,已经不适应当今社会发展,要实现《工人考核条例》和《招用技术工种从业人员规定》协调发展,要提高认识,明确目标,把工人考核和职业技能鉴定工作做好。     

浅谈国企干部的思想政治考核

本文阐述了国企干部思想政治考核中存在的一些问题和难点，提出了怎样提高国企干部思想政治考核质量的一些建议，最后对国企干部的思想政治考核进行了简单总结。     

职业教育课程考核方式方法改革探索

本文在分析了当前职业院校生源质量下降情况下的课程考核现状后,提出了课程考核方式方法改革的原则以及实行课程考核改革的建议,倡导职业教育进行课程考核改革,增强课程的教学效果,提升教学质量。     

过程性考核在《光电探测技术》课程教学中的实践

在基于项目驱动的光电探测技术课程中,以形成性评价为标准,对学生的成绩进行综合评价,着重对学生的实践技能和职业素养进行考核。该考核模式的实施调动了学生学习的主动性,提高了教学质量。     

企业岗位考核视野下商务英语翻译教学考核改革的实践与思考

商务英语翻译的课程考核评价因课程建立时间短,尚处于探索阶段,存在着一些问题,本文从企业岗位考核的视野下对高职高专院校商务英语翻译教学的考核体系进行了思考,通过教学实践证明了一些做法是有效可行的。     

基于应用型人才培养的高职计算机专业多课程考核改革探索

基于应用型人才培养需求,对当前课程考核方式存在的问题进行分析;结合计算机专业的课程特点,探索一种更好的模式完成多课程的综合性考核,从根本上提高教学质量,激励学生学习积极性,更加有效、准确地评价学习结果。     

高职心理健康活动课考核设计

高职心理健康活动课采用多样化的考核方式,将考核贯穿教学的全过程,教师评价与学生评价相结合,重在考核学生对知识、理论与方法的实际应用情况。与传统考核相比,这样的考核更有利于帮助学生获得心理的成长,有效地提升学生的心理健康水平。     

中等职业院校考核评价体系改革探究

本文分析了现阶段中等职业院校考核评价方法的弊端,依据中德诺浩的考核评价体系,在汽车基础电器与电子系统检查与修理这门专业课中对中等职业院校的考核从观念、内容、方法进行了探究,提出了改革方案.     

网络教育形成性考核模式的研究与实践

形成性考核,对学习者学习进行跟踪、考查、评价,是课程考核的重要部分。通过分析形成性考核的定义及作用,网络教育形成性考核现状,探讨了形成性考核模式的原则,研究了形成性考核实施办法。     

《社会保障理论与实务》课程考核方式改革探索

从考核内容、考核形式、考核主体、考核指标和标准等方面探讨了高职《社会保障理论与实务》课程的考核方式改革。     

楼宇智能化设备安装与运行专业一体化课程教学改革过程化考核方法

按照一体化课程的开发路径,开发工学结合一体化的楼宇智能化技术专业课程体系是职业学校关注的问题,尤其是一体化课程标准中规定的教学目标——综合职业能力的考核问题。为此本文探讨楼宇智能化设备安装与运行专业一体化课程教学改革过程化考核方法。     

技工院校教学质量评价及考核方法的探索与实践——以山东医药技师学院为例

教学质量评价和考核是教学管理的重要组成部分,也是保证学校教育教学质量的重要手段.本文结合山东医药技师学院教学质量评价和考核的实践,介绍了如何将部门教学考核评价与教学督导工作实践结合、月考核评价与学期考核评价相结合,有效提高教学管理效益和质量的具体做法.     

浅谈“HTML网页设计与制作课程考核方案”的设计

课程考核是检查教学效果、评价教学质量的主要手段,也是促进学生学会学习、实践、问题的解决等能力的培养。笔者从事多年的网页课程教学工作,本文针对高职院校学生情况及学科特点,制定出有效的考核方式以促进教与学。以网站开发专业人才培养方案及本课程的培养目标为目的,跟大家探讨一下如何对本课程进行有效的考核评价。     

大学生入党积极分子量化考核探索

为实现完善基础党建的重要目标,分析当前高校大学生入党积极分子考核的现状、总结经验、不断完善考核机制,具有深刻的意义。本文通过对大学生入党积极分子量化考核的探索,提出不足及改进建议,并对量化考核实施进行总结与体会。     

装备类课程考核与军校学员能力培养研究

在人才培养过程中,科学的考核评价模式对激发学员的学习积极性,促进教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革具有重要作用。建立基于能力的装备类课程考核模式是装备类课程改革的重要内容之一。文章针对装备课程考核存在的问题,提出了基于能力的装备课程考核改革要求及内容,并在《轮式装甲车辆构造》课程考核中进行了实践应用,取得了良好效果。     

实习教学学生考核方式探索

在学生的实习教学中,检验学生的学习程度是一个棘手的问题,特别是综合的检验更是困难。在实习教学中,我们基本上沿用一考定成绩的办法,造成学生的成绩不能真实反映出学生的学习程度和水平。实习的考核不同于理论的考核,要做到全面的考核意味着考试时间的延长,但是延长的时间并不是无限制的,同时又是不可实现的。要从根本上解决这种实习考核中出现的问题,就要改变传统的考核方式,创造性地采用新的考核方法。