美国部落学院的治理结构

作为美国民族高等教育的重要组成部分,部落学院以传承部落文化和为部落社区服务为宗旨,在发展的过程中与当地自治政府（部落）、联邦政府、社区等外部力量形成了既独立又合作的治理格局。在内部治理结构上,董事会、校长、教师、学生是美国部落学院的四种主要力量。这种治理结构,保障了美国部落学院服务于土著人民和部落社区的办学宗旨。     

社区学院--美国高等教育大众化的历史选择

社区学院是美国高等教育体系的重要组成部分。100多年来美国高等教育大众化的发展选择了社区学院.社区学院则适应了美国高等教育大众化的需要。社区学院为美国高等教育的大众化做出了重要的贡献。在新世纪,社区学院纷纷打出了“国际化”和“网络化”的战略,从而进入了新的发展时期。     

美国社区学院董事会的权力均衡及其启示

美国社区学院是美国高等教育的重要组成部分。在学院董事会行使权力的过程中,需要正确处理与州、所在社区及校内的教职、非教职员工之间的关系,保持权力均衡发展。探讨美国社区学院董事会拥有和行使权力的情况,为建设和发展我国的社区学院提出一些建设性的意见。     

英属北美殖民地学院的办学传统及其影响

美国建国前成立的9所殖民地学院是美国高等教育的开端。它们的成立与发展受欧洲高等教育体制和殖民地社会需求的影响,既有强烈的宗教目的,又有实用的功利性目的。在殖民地早期,课程设置整体上采纳的是欧洲中世纪遗留下来的古典文学和《圣经》神学方面的知识。殖民地晚期,启蒙运动的传播对殖民地学院产生了重要影响,学院的培养目标开始与社会现实需求相契合,实用型人才的培养成为时代的诉求。课程内容开始在以“七艺”为主的古典课程中增加了科学和实用课程。在管理上采用“校外董事会”制度,并最终形成了独具美国特色的高等教育管理模式。殖民地学院的办学传统对美国建国后高等教育的发展产生了重要影响。深入研究殖民地学院的办学传统是理解当今美国高等教育办学特征的重要前提。     

遵循教育和民族工作的双重规律是办好民族学院的关键

民族学院在中国高等教育体系中占有特殊的地位 ,其特殊性决定了我们在办学过程中除了要遵循共同的教育规律以外 ,还必须遵循民族工作的规律。在实际工作中 ,要确立与时代发展相适应的指导思想 ,有针对性地实施教育和教学活动 ,加快民族学院的发展 ,从而实现为党的民族工作服务和为民族地区及少数民族人民服务的办学宗旨。     

美国社区学院的办学特色及其启示

美国社区学院是集转学教育、职业技术教育、继续教育、社区服务、补偿教育等为一体的综合性短期高等教育机构.在办学的实践中逐步形成了社区性、开放性、职能综合化、办学方式灵活多样、收费低廉等特色.深入研究美国社区学院的办学特色,对于完善我国的高等教育理论,加快我国短期高等教育机构的改革,有重要的理论意义和重大的现实意义.     

美国赠地学院的发展及启示

美国赠地学院的发展,促成了高等教育社会服务职能的诞生,为美国高等教育甚至世界高等教育的发展作出了重大贡献。美国赠地学院的办学特色非常鲜明,实用和技术主义的办学思想促进了教学、科研和社会服务三结合的高等教育体制的形成,以及政府对赠地学院建设所给予的资助等,都是我国高职教育发展过程值得学习和借鉴的地方。     

美国社区学院的历史发展及其启示

遍布美国各州的社区学院自本世纪以来以其强大的生命力获得了蓬勃发展，作为美国高等教育“金字塔”的基础，社区学院以其开放性、多科性、综合性、服务性以及广泛的适应性，在职业教育、补偿教育、大学转学教育等方面发挥了重要的职能，这些对于发展我国的地方高等教育具有一定的启示和借鉴作用。     

美国社区学院对促进高等教育大众化的贡献

自从1901年以来,美国一直大力发展社区学院,对推动美国高等教育事业蓬勃发展和实现高等教育大众化做出了巨大历史性贡献.美国创办社区学院促进高等教育大众化的历史性经验,对中国发展高等教育有一定启示.     

我国民族学院的历史与贡献

我国民族学院的历史与贡献张洪亮中华人民共和国成立以来，中国政府就把发展民族高等教育作为加强民族团结，维护祖国统一的重要措施。四十多年来，民族高等教育不断发展，逐渐形成了一个完整的体系，而民族学院则是民族高等教育体系中十分重要的组成部份。各民族学院培养...     

学院时代美国大学的学术自由

在美国高等教育史上,通常把南北战争爆发之前这段时期称为学院时代。在此期间,美国高等教育仿效欧洲尤其是英国模式而建立,与欧洲大学的学术自由传统有着非常密切的联系。然而,由于条件所限,此时美国大学及其教师所享有的学术自由却十分有限,他们为争取学术自由进行了艰苦的努力,并取得一些局部性的胜利。考察学院时代美国大学的学术自由,有助于更加全面而科学地理解美国大学学术自由的发展及现状。     

国家示范性高职院校文化软实力建设途径初探

国家示范性高职院校的文化软实力建设不仅直接关系到其自身能否健康、可持续发展,也关系到其示范引领作用能否充分发挥。因此,国家示范性高职院校应将文化软实力提升作为建设的重要内容,纳入学院整体发展规划,长抓不懈。国家示范性高职院校应当抓住对内：通过凝心聚力,内增实力;对外：兼收并蓄,广泛吸取其他文化精华,增强核心竞争力。     

论高校图书馆在大学生素质教育中的优势与作用

高校图书馆在大学生素质教育中具有课堂教学乃至其它课外活动无法替代的优势与作用。高校图书馆是拓宽大学生视野的“放大镜”和“望远镜”,同时也是实施大学生素质教育的最佳场所之一。高校图书馆有利于提高大学生的思想道德素质,科学文化素质和心理素质,有利于培养大学生的创新能力。     

美国社区学院的发展历程及其对我国的启示

美国社区学院已有 10 2年的发展历史 ,美国联邦、州及地方政府都非常重视社区学院的作用并鼓励其发展壮大 ,使得社区学院在过去 10 0多年中不仅生存下来 ,而且发展迅猛 ,迄今美国国内社区学院数量多达 115 5所 ,并且已经形成了其独有的五大功能定位和三个主要特征。美国社区学院的办学定位、丰富的管理经验和成功实践对我国高校办学、高等教育结构调整以及建立中国特色的社区学院都具有启发意义。     

我国独立学院的发展、现状与对策

我国的独立学院大多由民办二级学院转型而来,目前管理体制方面的问题已初步解决,制约其发展的关键问题主要聚焦于办学内容方面,如专业设置缺乏特色、生源素质相对不高、教师水平参差不齐等,提出基于办学目标与办学特色进行专业设置、提升教师素质并保证教师队伍的稳定性以及建立教学质量评估体系等建议。     

深入贯彻落实科学发展观 推进高校又好又快发展

高校学习贯彻党的十七大精神，最重要的是进一步贯彻落实科学发展观。我们要深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求，做科学发展观的坚定践行者，坚持内涵发展、和谐发展、科学管理，努力推进学校又好又快发展。     

中美高校学生实习的比较研究

实习作为普通高校人才培养的一个重要环节，是学习与就业的重要纽带。文章通过对中美两国高校学生实习情况的概述和比较，分析了美国高校学生实习的有利条件，并结合中国国情，系统地阐述了目前中国高校学生实习活动中存在的问题，有针对性地提出了一系列可行性建议。     

新建本科院校培育核心竞争力的路径分析——基于文化视角

我国新建地方本科院校建设任务重，文化内涵不深，同质化现象严重，竞争激烈。新建本科院校只有着力建设校园精神文化、学科文化、制度文化和环境文化，用文化将院校各个系统机制有机融合，才能提升新建本科院校的核心竞争力，从而优化高等教育系统，促进新建本科院校的科学发展。