试论当代青少年人文素质的培养

教育的目标之一是引导学生正确认识人的价值和生命的意义,促使学生能动地形成人文精神,培养学生的人文素质.而人文素质和人文精神的生成,离不开人文教育.在后现代主义的文化氛围中,人文教育并没有引起我们的足够重视.人文教育式微的表现,一是工具主义倾向,二是重视智力训练轻视人格培育.应该通过有针对性的人文教育,培养学生的人文素质,并使之内化为具有稳定性和持久性的人文精神.     

论中职导游服务专业学生人文素质培养的有效举措

目前大部分开设导游服务专业的中职学校对导游职业素质中人文素质的培养相对较弱。本文从搭建人文素质教育平台等五个方面对中职导游服务专业学生人文素质培养的有效举措进行了论述,旨在通过对学生人文素质的提升,为社会培养具有较高人文素质和健康高尚人格的全面发展的导游人才。     

高职高专院校开展人文素养教育的作用与途径

高职高专院校是培养技能型人才的专业类院校.但随着各行各业对人才素质要求的提高,高职高专院校也需要加强对学生人文素养的培养.从目前高职高专院校的教学情况来看,普遍存在重视专业课程教学,忽视人文素养教学的情况,这严重影响了学生综合素质的提升.鉴于此,本文从人文素养在高职高专教学中的作用着手,详细阐述了高职高专院校开展人文素养教学的有效途径,希望能为我国高职高专人文素养教育的开展提供一些有益参考和借鉴.     

高职护理专业学生社团活动对人文素质培养的影响

本文介绍了如何根据学生社团活动的开展对高职护理专业学生人文素质的影响，把社团活动与人文素质教育相结合，促进学生人文素质的提升，探索提高医学高职院校培养护理专业学生人文素质的有效途径和方法的实践做法。     

初中历史教学中提高学生人文素养的策略

历史记录了民族进步、社会文明发展等众多内容,学习历史能够帮助后世吸取经验,避免重蹈先人覆辙。利用历史教学培养学生的人文素养具备一定的可行性,加之素质教育将学生的人文素养培养纳入了教学培养体系,因而广大初中历史教育者应重视历史的人文素养培养作用,在教学的过程中应重视培养学生的人文素养,要善于挖掘历史教学内容帮助学生感知历史魅力,夯实学生的素质基础,推动其人文素质良性发展。本文围绕"初中历史教学提高学生人文素养"展开讨论,希望能够为初中历史教学发展贡献绵薄之力。     

工科类高校人文素质课程实施现状及对策

人文素质课程是适应素质教育、促进学生个性发展、拓宽学生知识面、培养学生创新能力的重要课程。目前,我国工科类高校人文素质课程实施存在着诸多问题,针对这些问题,探讨了人文素质课程设置的相关改进对策。     

探讨音乐教学对学生人文素质培养的作用及对策

随着我国开放化程度的加深，人文素养缺失现象比较突出。高职教育作为我国教育体系中的重要组成部分，肩负着培养学生人文素养的使命，高职音乐教学更应通过音乐的审美功能培养学生的审美意识，提高学生的人文素质。本文主要就高职音乐教学中学生人文素质的培养发表自己的浅见，希望通过音乐欣赏的文化功能提高学生的人文素质。     

人文素养的基石

人文素质教育是大学教育的基础。社会工作教育以其"助人自助"的专业精神,坚持以学生为本的教育理念,构建人文素质培养课程体系,组织学生参与体现人文关怀的社会实践,探索出了大学生人文素质培养的方法与途径,具有一定的指导意义和应用价值。     

试析高职音乐教学对学生人文素质的培养

高职学生与普通高校学生的人文素质存在着差别。音乐教学能通过音乐的审美功能培养学生的审美意识,通过音乐欣赏的文化功能扩大学生的文化视野,培养学生的文化素养,提高学生的人文素质。     

关于中职学校英语教学的认识与方法的思考

中职学校所开设的各专业课程原则上包括了两个方面的教学目标,其一是培养学生的技能素质,其二是培养学生的人文素质。对于中职学生的自身发展来说,两方面素质的历练和修养都不能或缺,但实践中往往在认识和行动上是偏颇的。作为英语教师当如何认识这两方面的问题,又当如何以英语教学来促进培养学生技能素质和人文素质的协同进步呢?这就是本文所要思考的内容。     

高职市场营销专业人文素质教育浅析

目前,我国高职院校大学生的人文素质状况不容乐观,甚至隐藏着一些令人担忧的消极因素,高职营销专业学生缺乏基本的人文素质,人文素质普遍薄弱.本文根据高职市场营销专业的特点和高职学生人文素质的实际情况,对如何加强高职市场营销专业学生的人文素质教育提出了几点对策.     

论人文素质教育与大学英语教学

分析了大学英语课堂教学与大学生人文素质培养之间的关系，加强人文素质教育的必要性和意义。在英语课堂中渗透人文素质教育应从以下三方面着手培养学生跨文化交际能力；培养学生道德情操修养；培养学生创新精神和实践能力。     

大学生职业素质漫谈

大学生职业素质的欠缺,暴露出学校对大学生只注重专业技能锻炼而忽视职业素质培养。这里有一名大学生求职的案例。某校国际贸易专业的学生小吴,从数百人的竞争中顺利进入一家国内知名企业的面试环节。在面试中小吴为了脱颖而出,总是抢在别人前面回答问题,比别人多说几句。整个面试过程,有2/3的问题都是他回答的,而     

浅议中职旅游专业的人文素质教育

中职旅游专业是第三产业的朝阳专业，就业市场需求旺盛，专业发展潜力很大。旅游属于窗口性专业，其应用性、综合性很强，其服务性质、服务对象、服务方式、服务内容等决定了该专业学生应具备丰富的人文内涵。因此，加强人文素质的培养，推进人文教育，提高学生人文素质，是中职旅游专业发展的关键所.     

浅议文秘专业课程中人文素质的培养——以高职秘书写作课程教学为例

笔者认为高职院校对文秘专业学生在人文素质的培养上还有待加强。通过文秘专业核心能力课程秘书写作教学，可以多方面、多渠道地培养文秘专业学生的人文素质。     

论高职中国经济地理教学中的人文素质培养

加强高职学生人文素质教育是地理教学工作者的神圣职责，也是建设“生态文明”和“美丽中国”的需要。文章分析了经济地理课程培养学生人文素质的独特优势，全面阐述了经济地理课程培养学生人文素质教育的内容和教学方法。     

大学英语教学中人文素质育成的研究

本文以学生为调查样本,了解大学英语教学中人文素质培养的综合情况,分析人文素质育成缺失的原因现状,结合大学英语教学实际,有针对性地提出了人文素质育成和大学英语教学一体化的可行性方案,丰富了外语教学的理论,对大学素质教育提供新的角度和观点。     

技校学生人文素质培养之策略

对学生的人文素质教育，关系到一个学校是否能够更好地生存与发展。从一个学生是否具有一定的社会责任感，人格是否健全，是否具备相应的创新意识和团队协作能力，我们就可以判断这个学校是否重视对学生人文素质培养，教育措施和策略是否完善。本文就如何培养技校学生的人文素质进行探讨。     

加强高职学生文学素养教育的研究

现阶段我国高等职业教育侧重于职业技能方面的培养,而忽视学生人文素质的提升,这严重阻碍了学生树立正确的人生观、价值观和世界观。因此,加强高职学生文学素养教育,培养高品德修养、高人文修养的实用型人才,全面发展综合素质,是社会可持续发展的必然要求,也是21世纪对高等职业教育的呼唤。     

高职学生人文素质培养的对策探讨

人文素质是大学生诸多素质中最根本,最基础的素质。当前我国高职院校人文素质教育普遍存在办学理念偏差,文化底蕴不够深厚,课程设置不合理等问题。因此,要从改革人才培养模式,建设高职院校特色校园文化;营造良好的人文氛围等方面探讨高职学生人文素质培养对策。