运用群体心理功能,加强大学生思想教育

大学生在校的学习和生活是在群体中进行的 ,良好的群体环境有利于大学生思想品德的形成和发展。研究大学生群体心理的特点 ,利用群体心理 ,有利于做好大学生的思想教育工作。本文分析了正式群体和非正式群体的心理功能 ,并提出相应的教育对策     

大学生非正式群体初探

群体,是人类生活中的一个普遍现象。荀子说:“人之生也不能无群。”在当代大学中,除了有各级团组织、学生会等各种正式群体外,还有大量的非正式群体。它一般由二人以上、多达十几人、几十人的大学生组成,联结这个群体内部成员之间的纽带,除了情感外,还有志趣追求的一致性、心理需要、现实需要等错综复杂的因素。实践证明,大学生非正式群体对大学生的思想、行为等诸方面的发展趋势,都会产生极大的影响。注意分析、探讨大学生非正式群体这一社会现象,深入研究它的内部结构及其外部表现形式和发展趋势,     

浅析当代大学生群体组织对其思想行为的影响

当代大学生正式群体组织对落实高校培养目标、实施育人功能、提高大学生综合素质,特别是引领大学生正确的世界观、人生观和价值观发挥着不容忽视的重要作用;当代大学生非正式群体组织充实了大学生课堂之外的生活,在该群体核心人物的带领下,形成积极的、充满朝气与活力的、具有较强凝聚力的群体组织,对于高校校园文化建设的意义重大,对大学生的思想特点及其变化规律的形成与发展具有重大影响。扬长避短,增强大学生正式群体组织对大学生的吸引力;趋利避害,管理好大学生非正式群体组织。     

大学生非正式群体初探

大学生非正式群体在高校普遍存在,如何正确认识大学生非正式群体是摆在学生工作者前的一项重要课题。本文分析了大学生非正式群体的类型、特征及其成因,并提出了相应的管理对策。     

当代大学生非正式群体教育对策

建设大学和谐校园文化是时代的要求.在构建和谐校园文化的过程中,非正式群体教育越来越引起高校教育管理者的重视.文章在充分认识大学生非正式群体与和谐校园文化建设的关系的基础上,阐述了非正式群体构建和谐校园文化中能充分发挥自身的优势和作用,提出了构建和谐校园文化中非正式群体的管理对策.     

论朋辈群体在大学生网络异常行为矫正中的作用

朋辈群体作为一种非正式群体,由于群体成员之间家庭背景大致相同、地位平等、关系融洽、交往内容广泛、成员易受群体亚文化熏陶等特点对大学生网络异常行为的矫正产生较大影响。应当通过挖掘群体内的核心人物的影响力、依托群体亚文化提高网络自律、发挥群体优势构建网络宣传阵地等途径提升朋辈群体在大学生网络异常行为矫正中作用的发挥。     

大学生心理平衡、幸福感及社会行为的调查研究

大学生群体是社会各群体中年轻的知识群体，其心理平衡感、幸福感呈现出一定的独特性。在影响大学生心理平衡和幸福感的因素中，以学习、生活、人际交往、择业、恋爱等内容为主，分析该群体心理失衡、幸福感降低的原因，提出应对措施，是高等教育改革应关注的问题。     

失范理论视阈中的大学生心理健康问题研究

运用失范理论范式对大学生心理健康问题进行分析发现:在理论范式及运用语境上,大学生心理健康问题是宏观结构困境引发微观个体失范的具体表现与最终结果。在生成机制及实质上,大学生心理健康问题体现为变迁、断裂导致的失范,实质上是大学生社会适应不足导致的社会化偏差。在化解场域之学校非正式群体上,社会群体是个体社会化的主要中介,学校非正式群体是大学生社会化的主要场域,是化解大学生心理健康问题的根本途径。     

基于自我教育功能的大学生非正式组织探究

大学生非正式组织作为学生自我教育的重要平台之一,它的存在是符合当代青年心理特质的客观现象,并在高校育人工作中发挥着积极作用。高校育人工作要通过正确认知、大力扶持、多方引导、全面把握,促进大学生非正式组织的健康发展,推动青年大学生在群体中展开广泛的自我教育,实现自身的全面成长成才。     

职责变化对组织非正式群体的影响

正式组织中存在着各种非正式群体,非正式群体的存在与互动既影响了组织的正常运转,又影响了员工的正常工作和生活.当员工职责发生一定变化时,非正式组织也会相应产生变化.了解这种变化将对组织的决策有相当的帮助作用,能够帮助正式组织如何维持或调整员工闻人际关系的动态平衡.文章通过某部门内历时三个月的准实验研究,对职责变化后非正式群体的变化进行探讨,通过前后比较,我们可以发现职责变化是如何影响组织内非正式群体的.     

大学生非正式群体行为特征对思想政治教育工作的影响研究

文章就大学生非正式群体开展思想政治教育工作提出建议。     

少数民族大学生非正式群体及其管理

本文对少数民族大学生非正式群体的成因、结构类型及行为影响进行分析 ,并在此基础上提出了一些管理对策     

非正式组织对大学生心理疏导工作的影响研究

基于对郑州市部分高校大学生参加非正式组织的状况调研可以发现:非正式组织在高校普遍存在,高校大学生非正式组织的积极作用大于消极作用;由于心理压力、内在心理需求、认同感等心理因素的存在,大学生产生了对非正式组织的心理依赖;关注大学生心理健康,对大学生进行心理疏导工作,要注意掌握非正式组织在大学生心理疏导方面的工作策略。     

论群体心理与大学生社团建设

大学生在校的学习和生活是在群体中进行的，社团群体环境有利于培养大学生良好的心理素质。大学生可以通过社团活动丰富和拓宽知识面、开阔视野、增强人文社会科学和自然科学教育；活跃思维、激发创新灵感、适应现代科学技术各学科的交叉渗透和综合化发展的趋势。这种文化环境和人文精神的感染对学生心理成熟及人格整体的和谐发展会产生较大的促进作用。     

高校班级中非正式群体浅探

目前高校的学生管理工作主要是以班级为单位、班级管理工作的好坏直接影响着一个班级、一所学校的秩序与稳定、怎样才能提高班级管理工作的水平呢？方法众多，本文仅从如何正确对待地级中非正式群体的角度课讨一下非正式群体对班级管理工作的作用和影响。一、班级中非正式群体产生的原因和类型群体是个体的共同体。个体按照某些特征结合在一起，进行共同活动、相互交往．相互作用就形成了群体。群体可分为正式群体和非正式群体。高校班级中的正式群体是根据高校特定的目的，按有关指标和规定建立的。如团支部、业委会等；高校班级中的非正式…     

浅谈非正式群体及其控制

人类社会的群体是指在一定社会历史条件下,社会成员相互依存、相互作用基础上所形成的、有特定群体目标的有机整体.根据构成群体的原则和方式的不同可以把群体划分为正式群体和非正式群体.正式群体是指由正式文件明文规定的正式结构,其成员有固定的编制,并占据着所规定的地位,扮演着安排好了的角色的群体,如政府、机关、学校班级等.非正式     

浅析非正式群体对职工思想的影响

非正式群体对职工的思想、行为有着积极和消极的影响，这两种影响必将对我们的工作起到积极的推动作用和消极的阻碍作用。本文就此问题作初步探讨，以期对思想政治工作有所裨益。一、非正式群体的含义及对职工思想影响的特点非正式群体是相对正式群体而言的。正式群体是根据一定的事程组文件，授照一定的程序组织起干的，由经织明确承认的群体。而非正式群体是指在正式群体Z奶自友形成的群体。2没白明确的经织，也没自编制和特定领导人。这种群体不以某种正式规定为是破，而是建D在园后、反调、自重是础上的，是个人友好关系的一种体现。非…     

论高校非正式群体的管理

“群体”又称团体或集团 ,是由两个以上的人组成并相互依附、相互影响、相互作用的人群集合。现代管理面向的主要是群体 ,群体是组织的重要组成部分。如果将组织看成是一个完整的人体 ,群体就是构成人体的各类系统 ,而个人则是最基本的细胞。研究群体理论 ,将群体理论运用于高校管理实践 ,对高校群体特别是非正式群体进行分析 ,甄别其优劣 ,利用非正式群体常见的心理与行为规范 ,提高对非正式群体行为的控制与预测水平 ,防止非正式群体的消极作用对高校的影响 ,无疑对高校组织目标及功能的实现具有积极的意义。一、非正式群体的内涵最早将群…     

贫困大学生心理问题研究

高校贫困大学生群体的出现已是一个不争的事实,承认并充分认识这一群体的心理问题的存在,研究心理问题对他们的学习和生活造成的困惑,在此基础上提出因应的对策,是高校心理教育工作者不可懈怠的工作责任。本文即为对高校贫困大学生心理问题成因、外在表现及对策的初步分析。     

同辈群体现象在青年军人思想政治教育中的作用

同辈群体是在军队中广泛存在的一种非正式群体,它能影响官兵的价值观和行为模式,是军人社会化和人格确立的重要场所。思想政治工作要正视同辈群体的存在,充分发挥同辈群体的正面效应,在尊重和理解的基础上,通过引导群体主流思想、培养群体核心人物等途径,深化正式教育的效果。