地方本科院校办学特色问题探讨

对办学特色的相关理论作了综述,并提出新建本科院校办学特色创建中存在的问题。在立足于国情和学校现状的基础上,对新建地方本科院校如何体现办学特色提出了相应对策。     

大学精神:新建地方本科院校发展的必需

大学精神的普遍缺失是制约新建地方本科院校发展的瓶颈之一.地方新建本科院校要实现跨越式发展,创建既有效服务于地方区域经济发展,又具有一定影响力的高水平大学,就必须重视培育大学精神.为此,要及时更新大学办学理念、教育教学理念,倡导科学精神、自由精神、独立精神、人文精神、创新精神和批判精神,逐步形成既有地方特色,又兼备鲜明个性的大学精神.     

论新建地方本科院校的特色发展

新建地方本科院校仍然存在办学理念不明确、资源整合乏力、办学特色不突出等问题,推进新建地方本科院校的办学特色,需要加强学科建设、培育特色学科,优化专业结构、培育特色专业,构建特色课程,实施特色教学。     

依托学科 突出特色 服务地方——关于新建本科院校学报发展的思考

随着新建本科院校学报的迅猛发展,学报在取得了社会效益的同时,也还存在着稿源质量不高、特色不鲜明、与地方联系不紧密等诸多问题.因此,新建本科院校学报应当在谋求内涵式发展的同时,积极探索高等教育与学科建设、地方经济发展和特色创建的相互关系,为学校学科建设可持续发展提供智力支撑,对地方经济发展起到促进与推动作用,并在此过程中彰显自身的社会价值.     

新建地方本科院校应用型人才培养体系的构建

从经济社会发展对应用型人才需求的实际和新建地方本科院校办学定位以及应用型人才基本规格定位出发,阐述了新建地方本科院校构建应用型人才培养体系的理论与实际意义,并从人才培养目标与培养模式改革\教学内容与课程体系改革\搭建实践教学与科技创新平台以及加强实践教学师资队伍建设等方面,初步探讨了构建新建地方本科院校应用型人才培养体系的基本思路与原则.     

新建地方本科院校特色文化建设简论

特色文化建设是新建地方本科院校的必然选择。面对同构性与多样性并存、低层次性与可塑性并存、人文性与功利性并存的特色文化建设,新建地方本科院校只有以服务地方为依托,确立办学理念特色;以人才培养为着力点,打造学科专业特色;以校训为切入点,营造校园文化特色等等,才能更好的生存和发展。     

追赶型还是差异化:新建本科院校发展战略抉择

在竞争日趋激烈的环境中,发展战略的选择应以有利于形成竞争优势为原则。目前新建本科院校大多采取追赶型发展战略,以传统本科院校的办学模式和评价标准作为自己发展的追赶标杆。这种战略无论在理论上还是实践上都是不可行的。新建本科院校应实施差异化战略,走特色发展之路,才能充分发挥自己的优势,形成核心竞争力,在竞争中形成竞争优势。同时,实施差异化战略也是新建本科院校服务地方经济、社会的客观要求。     

新建地方本科院校文化建设探析

新建地方本科院校是我国高等教育的重要组成部分,具有很强的活力和发展潜力。文化建设是一项长期的系统工程,它对新建地方本科院校实现转型升级、内涵发展发挥着独特的作用。由于历史与现实的原因,新建地方本科院校在学校建设与发展上形成了文化多元但专业无优势、有规模少特色、有建筑缺文化的局面。应通过整合文化优势,夯实学校物质文化基础,加快现代大学制度建设,丰富校园文化活动,凝练创新办学理念,加强与地方合作等措施,推进新建地方本科院校的文化建设。     

地方本科院校学报特色栏目的作用和构建途径

地方本科院校学报特色栏目为凸显学报整体特色起到了不可替代的作用。新形势下,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,坚定文化自信,加强学报特色栏目建设;紧跟时代步伐,创建富有地方特色的"转型发展栏目",推动地方本科院校转型发展;体现学校办学特色,依托学校优势学科和特色专业,创建特色栏目;对接学校科研平台,着力促进学术成果转化,结合学校所处区域为地方经济、政治、文化、社会、生态文明建设服务,应该是地方本科院校学报特色栏目建设的有效路径。地方本科院校学报要走出千刊一面的发展困境,必须把中国共产党的领导作为发展的根本和前提,在此基础上,要树立起"守正创新"原则,实现向特色化、独有化方向发展,只有发展能够被社会认可的独特性,才能够真正保持自身的生命力,也才能推动地方本科院校的健康发展。     

新建地方本科院校办学特色建设的理性思考——以泉州师范学院为例

办学特色是我国高等教育大众化背景下新建地方本科院校求生存、谋发展的必然选择。本文首先分析了高校 办学特色的科学内涵,并以泉州师范学院为例,对新建地方本科院校的办学特色进行了优劣势分析,并从办学定位、学科专业 建设、人才培养、服务社会、师资队伍、校园文化等六个方面,提出了培育高校办学特色的具体建议。     

发挥地方区域优势,培育学科专业——新建本科院校特色之路探析

在激烈的市场竞争下,新建本科院校求生存,求发展,惟有充分发挥地方优势,培育特色学科专业,靠特色取胜。如何把握自身实际,明晰办学指导思想,抓住区域经济特点,依托学科,不懈努力,发展特色专业,是新建本科院校亟待解决的课题。     

新建本科地方院校科学定位与发展策略

新建本科地方院校的定位应体现高等教育的办学理念。根据自身条件、职能、国家和地方经济需要及学生需求，明晰办学类型与层次，建立和巩固重点学科与特色专业，培养各类人才，面向地方，彰显特色。政策、观念及市场等因素是影响新建本科地方院校定位的主要因素。新建本科地方院校在定位中，应理顺和协调好学校与政府、市场的关系，正确处理好学校规模、结构、质量和效益的关系，以人为本，人才强校，立足地方，服务地方。     

地方新建本科院校发展转型的战略选择

进入21世纪,中国的高等教育进入快速发展时期。伴随高等教育的不断扩张,一大批新建地方本科院校应运而生。经过近几年的发展,这批院校在办学上都取得了一定的成绩,但也普遍存在着一些不容回避的矛盾和问题,严重影响着新建地方本科院校的生存和发展。推进地方新建本科院校的科学发展,既是促进新建本科院校迅速实现战略转型的需要,也是事关新建本科院校生存和发展的需要,更是直接影响我国高等教育强国建设进程的迫切需要。地方新建本科院校的战略转型与科学发展,必须切实遵循转型的基本原则,准确把握转型的总体要素,科学选择转型的战略策略。     

新建地方本科院校办学模式创新

如何在激烈的竞争中立于不致之地,快速地提升学校的实力,是新建地方本科院校紧迫而又现实的任务.就新建地方本科院校的办学定位、学科建设及人才培养模式等方面进行了一些有益的探索,以期推进新建地方本科院校办学模式的进一步的优化.     

依托学科 突出特色 服务地方——关于新建本科院校学报发展的思考

随着新建本科院校学报的迅猛发展,学报在取得了社会效益的同时,也还存在着稿源质量不高、特色不鲜明、与地方联系不紧密等诸多问题。因此,新建本科院校学报应当在谋求内涵式发展的同时,积极探索高等教育与学科建设、地方经济发展和特色创建的相互关系,为学校学科建设可持续发展提供智力支撑,对地方经济发展起到促进与推动作用,并在此过程中彰显自身的社会价值。     

新建地方本科院校经管类专业国际化办学的思考

地方本科院校经管类专业的基本特点是学科与专业建设的起点较低,发展速度快,招生数量多,管理经验缺乏;办学主要定位于培养适应地方经济发展所需要的应用性人才,但专业结构不均衡。近年来,这类专业希望通过国际化办学来提高教学质量,提升为区域经济发展服务的能力,形成特色,提高竞争力。新建地方本科高校重视国际化办学的原因主要有经济社会发展对人才的需求及来自于国内外高校竞争的压力。新建地方本科院校经管类专业国际化办学须做到教育理念国际化、培养目标国际化、师资队伍国际化、教学模式国际化、课程体系国际化。     

明确办学定位突出办学特色

任何一所高校的发展,都必须首先明确办学定位,竭力突出办学特色.肇庆学院作为新建地方本科院校,依据学校的办学条件、当地经济社会发展状况以及高等教育的发展趋势对自身的办学进行了准确的定位:立足地方,面向基层,服务社会;以学科建设为龙头,以教学工作为中心,教学与科研并举;以本科教学为主体,坚持多层次办学;强化基础学科,发展应用学科,扶持特色学科.同时,积极培育办学特色,强化特色办学意识,办学的师范性、地方性、开放性特色已经初步彰显.     

新建地方本科院校应着力创建以人才成长规律为核心的大学文化

在高等教育竞争日趋激烈的今天,新建地方本科院校贯彻落实科学发展观,必须着力创建以人才成长规律为核心的大学文化,创新人才成长的机制,通过办学理念重塑、管理机制重塑、教学流程重塑、实践载体和反馈机制重塑,从而创建有活力有特色的大学文化,最终实现可持续的发展战略。     

地方新建本科院校发展战略转型的路径选择

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神,建设顺应高等教育发展规律,推动地方经济社会全面发展,凸显地方性、区域性、共生性、应用性基本特性,理念先进,特色鲜明,服务力强的地方新建本科院校,实现内涵升本,战略转型,差异发展,首先要明确地方新建本科院校发展战略转型的动因,其次是深刻认识地方新建本科院校发展的形势,积极探索其生存的外部环境,全面了解其发展的内部状况,切实把握改革发展方向,第三制定好适应地方新建本科院校战略转型的基本路向,坚持以科学发展观为指导,统筹规划,科学设计,精心施工,强化理论指导,注重实践探索,走特色办学之路、协调发展之路、互动发展之路和人才强校之路。     

基于服务地方的新建本科院校学科专业发展规划研究

学科专业发展是高等院校发展战略规划的重点。地方新建本科院校学科专业发展规划应以应用型人才培养为主线,以学校的办学定位和办学特色为基础,在差异化竞争战略思想指导下,从国家和区域经济社会发展的趋势、对高等教育的要求以及学校办学积淀的分析入手,确定学科专业发展规划的原则,多路径实现战略规划目标。