社会工作职业化、专业化过程中的政策选择

社会工作的职业化、专业化是社会发展的大势所趋。本文认为,实现社会工作的职业化、专业化,要从建立社会工作者职业资格认定制度,设置社会工作者职业岗位,构建社会工作职业和薪酬体系,建立社会工作者培训制度和管理机构等几个方面入手。     

广东省社会工作者工作满意度及影响因素研究

广州、深圳、东莞的社会工作者在广东省具有代表性,通过对其访谈和问卷调查发现:整体而言,广东省社会工作者工作满意度较高;不同地市的社会工作者在工作满意度上存在显著差异,东莞社会工作者的满意度最高,广州次之,深圳最低;薪酬福利、职业认同、社会认同是影响社会工作者工作满意度的最主要因素。因此,应不断提高社会工作者的薪酬待遇,并通过职业化建设、完善和落实社会工作政策及加强宣传等路径,提高社会工作的职业认同和社会认同,稳定社会工作者队伍。     

职业院校实施职业资格证书制度探讨

职业院校实施职业资格证书制度是顺应社会发展的需要,但由于当前职业标准开发滞后,证书管理不够规范,在就业中作用不明显等原因,实施难度较大。因而职业院校应转变办学思想,强化学生实践能力,加强校企合作,社会上也要完善职业分类标准体系,严格就业准入及人才激励机制,才能保证该项制度的实施。     

温州社工事业驶入快车道

正近日,2017年度全国社会工作者职业水平考试举行,并首次在温州设置考点。据市民政局统计,我市今年报考社工资格证人数达8329人,比2016年增加了7326人,报名人数创历史新高。另悉,截至去年,我市从事专业社会工作人才总量已达15328人,其中,获得相关社会工作师职业资格证书等级的社工为8128人,持证数和持证率均居全省前列。那么是哪些因素促成温州社工     

大学生考证在“加温”

前几年,大学生主要是考英语四、六级和计算机等级证书;当前大学校园里流行的是各种各样的职业资格证,比较普遍的是注册会计师、律师资格证、BEC商务英语证等。要考的证书越来越多的原因除了就业竞争的压力之外,人力资源市场的发展和需求也决定了证书的数量在不断增加。劳动和社会保障部去年3月份颁布了《持职业资格证书就业的职业目录》,规定了90个必须要有职业资格才能进入的行业。     

体制转变中社会工作的职业化进程

《社会工作者国家职业标准》的公布为社会工作者职业化提供了机会,在社会转型过程中有两种不同的社会工作者的职业化:实际社会工作者的身份转换与社会工作专业毕业生的专业支持型职业化。在这一过程中要对社会工作职业给予合理的定位,以导入社会工作专业制度。政府部门在社会工作职业化方面扮演着重要角色,社会工作专业团体和民间组织对社会工作职业化的健康发展负有重要责任。      

速读

正人社部:分步取消水平评价类技能人员职业资格1月2日,国务院新闻办召开政策例行吹风会,人社部相关负责人表示,今年起,人社部将分步取消水平评价类技能人员职业资格,推行社会化职业技能等级认定。人社部相关负责人表示,技能人员职业资格分为准入类和水平评价类,其中水平评价类主要涉及的职业工种具有较强的专业性和社会通用性,技术技能要求较高,行业管理和人才队     

中国社会工作政策与规划之分析:内容、特点与前瞻

中国社会工作政策规划在近些年已初步形成某种体系。目前此种政策规划主要表现在四个方面并呈现出一定的阶段分期,即社会工作专业教育规划、社会工作者职业建设政策、社会工作(专业)人才队伍建设政策规划和社会工作服务政策规划。这些政策规划发展的基本特点是从个别政府部门的单领域政策或规划上升到执政党中央和政府的政策规划,并且日益围绕人才队伍建设这个中心,体现了人才工作的基本思路。未来我国合理的社会工作政策规划之发展,应当以社会工作服务规划为关键,并突出社会工作者职业建设的政策与规划。     

乡镇社工人才特征与职业发展研究——基于职业分层视角的抽样调查分析

乡镇社工站的全面建设，开启了我国社会工作规模化实践的新形态，极大推进了社会工作向县域和乡村发展。数万名乡镇社会工作者“先上岗再培养”，其职业发展与专业效能备受关注。对湖南省乡镇社会工作从业者的抽样调查显示，与既往社会工作人才相比，乡镇社会工作者在数量规模、来源渠道、分布场域、职业认同等方面均发生了较大变化，对我国社会工作人才结构和城乡分布产生了重要影响。从职业分层视角看，乡镇社会工作者在乡村场域中具有较高的社会声望和较丰富的政治参与机会，同时存在经济收入较低、专业技能不足的突出问题。促进乡镇社会工作者职业发展和专业提升，需要基于其职业特征和工作任务，从家庭生活、机构环境、经济收入、社会声望、政治参与、职业技能等维度提供支持，探索全覆盖模式下适合县域和乡村的社会工作发展道路。     

我国职业资格证书制度对职业技术教育的影响

职业资格证书制度和职业技术教育与培训关系密切。前者无论在制度体系、认证方式、考试性质和鉴定内容等特点上强烈影响着后者的发展方向。职业资格证书制度是把教育、培训、就业和企业制度联在一起的纽带,坚持“以职业活动为导向,以职业能力为核心”的原则。职业技术教育重视能力的培养尤其应侧重核心能力的培养。在大学生中推行学历和国家职业资格“双证”制度,是适应社会发展和市场变化的需要,也是我国职业技术教育的发展方向。     

苏格兰视角的职业资格证书与其可就业性

苏格兰为个体提供具有可就业性的资格证书,其政策和做法给我们提供了有益的启示：我国新时期的职业教育要积极推进职业资格证书的认证工作,使职业资格证书真正起到人才的鉴定作用,显示其在就业中的作用。     

论高职商务英语专业的“双证融通”

基于高职院校人才培养目标和毕业生就业的职业岗位群能力要求,高职商务英语专业要大力调整教学内容和课程体系,把职业资格证书或行业技能培训证书课程纳入教学计划中,将职业技能认证要求与教学内容深度融合,优化学生的知识结构,强化职业能力培养,实施职业资格证书学历证书的有效融合贯通的“双证融通”制度。     

论我国学校社会工作者的核心能力及培育策略

我国学校社会工作服务内容和水平取得了一定发展,但面临着诸多职业困境和阻力,其核心能力亟待提升.研究发现,学校社会工作者的核心能力可以表现为尊重学生多样性、自我反思与成长、温柔坚持并等待、跨文化和跨学科、政策分析与倡导、项目设计与管理、建立并维持关系、动态性系统评估、团队协作和整合等九个方面的核心能力.学校社会工作者核心能力的培育,从宏观上要加强国家党政方针和政策的引导与支持,中观上要通过专业教育和在职培训提高学校社会工作者的核心能力,微观上要求学校社会工作者做到“博学、审问、慎思、明辨、笃行”.     

就业困境与社会工作者价值观培养的紧迫性

社会工作在我国是一个比较新兴的专业和职业,社会上对它的了解并不是很多。因而,在当今就业形势严峻的情况下,许多社会工作专业的学生都认为他们存在着一个就业困境的问题,这就迫使社会工作者价值观教育的紧迫性的提出。毕竟社会工作是以“助人自助”为宗旨的职业,它的价值观是与其他职业不同。而价值观则是人们行为选择的指南。     

助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法

第一条人事部、民政部共同成立“社会工作者职业水平评价办公室”,办公室设在民政部,负责研究社会工作者职业水平考试相关政策和考试日常管理工作。具体考试考务工作委托人事部人事考试中心组织实施。各省、自治区、直辖市的考试工作由当地人事部门会同民政部门共同负责具体职责分工由各地协商确定。第二条民政部组织成立社会工作者职业水平评价专家委员会,负责编写考试大纲、命题,研究建立考试试题库。第三条助理社会工作师考试科目为《社会工作综合能力(初级)》、《社会工作实务(初级)》。社会工作师职业水平考试科目为《社会工作综合能力…     

境外社会工作职业准入制度对我国的启示

去年和今年的政府工作报告都明确提出要加强和创新社会治理,支持和发展专业社会工作.境外发达国家和地区的经验表明,职业准入制度对于专业社会工作的发展具有重要意义.为了更好地发展专业社会工作,充分发挥专业社会工作在当前和谐社会建设中的积极作用,应当积极借鉴境外社会工作职业准入制度,坚持党委和政府主导,推动社会工作立法,提高专业学历要求,开展社会工作专业教育、职业培训和专业服务.     

农村社会工作者择业和离职动机及其影响因素

探讨农村社会工作者择业和离职的动机及其影响因素，有助于推动农村社会工作人才队伍建设，为社会工作助力乡村振兴提供参考。借鉴场域理论和阿兰·图海纳对于主体概念的解释，对21个农村社会工作者的案例分析发现，这一职业群体可按择业动机分为三类：生存生活型、职业发展型和利他反思型。总体来看，他们既有对于生存和生活的现实诉求，也渴望获得意义感，成为具备创造性乃至利他性的主体。而农村社会工作作为职业场域，其中的行业、机构、政府或政策以及农村社区等环境性要素既有一定的特殊性，其部分优势满足了具备特定动机的农村社会工作者主体性生成的需要；也存在与城市社会工作相似的诸多限制，推动了农村社会工作者离职意愿或行为的产生。因此，提出不仅要着力提升农村社会工作者的待遇福利，更要为其提供更多的行动空间以及社会参与和自我实现的机会；也应当开发可以测量社会工作者改造社会、践行利他主义和反思主流价值观等意愿强度的量表，并将其应用到对该职业群体的考察中。     

媒体链接

高学历专业社工走俏申城具有高学历的专业社会工作者正逐渐走俏人才市场。随着社会问题的复杂化和工作机构的社会化、专业化,作为“社会润滑剂”的社工作用将越来越突出,社会对其要求也将越来越高。在国外,社工是一项硕士以上学历者才能从事的职业。目前,上海先后已有两所高校在本科设立了社会工作专业,即华东理工大学和复旦大学。据悉,上海很快将建立社会工作者职业资质认定和岗位准入制度。“注册社工师”不久将亮相申城。(《中国贸易报》·前程招聘专版)     

高职网络专业"双证课程,加强实训"的研究与实践

依照国家职业分类标准以及对学生就业所需的相关职业资格证书的要求及时调整课程体系与教学内容,把与职业资格证书相关的知识内容和技能要求纳入教学计划之中,使证书考试大纲与专业教学大纲相衔接,加大学生的技能训练容量,增强学生的就业适应性.     

上海市 内地首批职业“社工”亮相

作为上海市阳光社区青少年事务中心的一名社工,35岁的邱瑜负责徐汇区康健街道200多名青少年的教育、服务和管理工作,顺利通过上海首次社会工作者职业资格考试后,5月12日邱瑜成为中国内地首批获得社会工作职业资格的专业社工。与邱瑜同时获得职业“社工”身份的,还是另外280名社