高校学风建设的载体研究

载体的选择与运用关系着高校学风建设的成效。本文分析了学风建设载体的内涵及其表现形态,探讨了新形势下如何选择与运用学风建设载体,并提出高校学风建设载体的选择与运用注意事项,以达到发挥各种载体优势互补的综合效应,构筑优良学风的立体化格局。     

高校辅导员在学风建设中的引导作用

优良学风对于高校的发展和人才的培养都有着十分重要的意义。随着社会经济的快速发展,学校学风建设面临的问题也逐渐增多。在学风建设中充分发挥辅导员的作用,将对学风建设起到有效的促进作用。文章从学风问题的现状入手,深入分析了学风问题的成因,从中找到了辅导员在学风建设中可以有所作为的环节,并对辅导员的引导作用进行了详细论述。     

扎实开展“教风年”建设活动推动和谐寺观教堂创建走向深入

根据国家宗教局的统一部署,2013年将在宗教界广泛开展以"教风年"为主题的和谐寺观教堂创建活动.为开展好这一活动,年初,湖北省民宗委专门下发了文件,明确了"教风年"创建活动的目标任务和具体安排,对宗教工作部门、宗教团体和宗教活动场所都提出了明确要求,其主要目的就是动员全省宗教界迅速行动起来,认真学习贯彻国家宗教局有关文件精神和宗教界加强教风建设座谈会精神,以实际行动推动我省宗教界"教风年"创建活动扎实开展.     

内强素质外树形象——湖北省宗教界开展“教风年”主题创建活动座谈会发言摘登

湖北省佛教协会会长 正慈 湖北省民宗委主任柳望春曾在讲话中指出:"在强化持戒修行方面,严守戒规是教风建设的根本."俗话说"僧要像僧",说的就是佛教教职人员要有自已的行为规范,其中重要的一条,就是要遵守教规、注重修行.道风建设是佛教自身建设的根本,当前,湖北佛教界教风情况总体上是好的,在促进宗教健康发展、团结广大信教群众、协助党和政府落实宗教政策等方面发挥了积极作用.但是,一些宗教活动场所对教风建设不够重视,商业化倾向明显,对宗教教职人员的教风管而不严,学持教义教规和民主管理的氛围不够浓厚,必须引起高度重视,采取切实措施加以防范和矫正.     

谈我院考试管理与学风建设

学风建设是高校的生命线。它直接关系到培养的人才质量，继而影响到四化建设。近几年来，由于诸多不利因素的干扰，高校学生中学风问题较多。加强学风建设，已刻不容缓。本文结合实践，论述了从考试管理入手加强学风建设的作法和体会。     

高等学校学风建设刍议

高等学校学风建设是衡量一个学校办学水平高低，反映学校教学质量好坏，体现学生综合素质优劣的重要标志。为培养跨世纪的优秀人才，在新的历史条件下，高校要努力创造重视学风建设的良好氛围，发挥教师在学风建设中的主导作用，以校园文化活动为途径，以各项严格的规章制度和措施为手段，树立全员育人意识，因势利导，使学风建设出现崭新局面。     

全面从严治教 加强自身建设 谱写佛教中国化湖北新篇章

近年来,湖北省佛教协会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,注重发挥桥梁纽带作用,强化团体自身建设,积极推进佛教中国化,践行社会主义核心价值观,带领全省佛教界加强自我教育、自我管理、自我约束,统筹推进思想建设、教风建设、制度建设、人才队伍建设,自觉服从服务党和国家工作大局,谱写了佛教中国化湖北新篇章。     

优化育人环境 注重校园文化建设──从学风问卷调查中得到的启示

优化育人环境　注重校园文化建设──从学风问卷调查中得到的启示张丽娟校园文化建设是当前人们关注的一个热门话题，我们在进行民族院校学风调查的过程中也深深感到校园文化建设是关系育人环境的重大问题。本文根据我们的问卷调查，就如何优化育人环境，加强民族院校校园...     

独立学院辅导员促进学风校风建设浅谈

良好的学风校风是一种无形的教育力量,是学校的软环境。独立学院辅导员作为大学生思想政治教育、日常管理、服务、活动指导等培养过程中的第一线工作人员,在独立学院学风校风建设中具有不可替代的作用。     

中国民俗学:步入新世纪的学术思考

中国民俗学在新世纪能否健康发关键在于这一学科的基础与前提--田野作业能否得到重视和深化.而在具体研究工作中,加强跨学科研究,不断拓展自己的学术领域;加强应用研究,使民俗学真正成为一门"经世济民"之学;以及加强队伍的学风建设,应成为我们今后的重要任务.     

仍是机遇：需从澄源正本接力起——关于高校民俗学／民间文学课程与中国民俗学学科建设的一点思考与实践

本文以西部一所民族高校民俗学/民间文学教学与教学体制改革的实践为例,结合西部地区大开发阐述了目前民俗学/民间文学在我国某些高校中文系的教学现状与我国民俗学学科建设的迫切性。     

元代回回国子监研究

回回国子监的创办是元代统治集团权力斗争的产物。元廷中的色目官僚为了培植自己的势力,巩固色目人的社会地位,在朝廷中与蒙古势力、汉人势力一争高下,直接促成了回回国子监的创办。这一性质也就决定了回回国子监的发展命运始终伴随着元廷的政治斗争而浮沉。回回国子学以亦思替非文字为教学内容,它与当时元代社会流行的波斯语并不是一回事。它是当时西域诸国经济文书中通行的一种文书符号和计算方法,是与西域诸国经济交往的一项专门技术。     

心理素质教育的理论与实践

心理素质是素质教育的重要基础。本文认为,要真正将心理素质教育贯穿到素质教育全过程中去,在理论和实践上皆有若干问题需进一步明确。如对心理素质结构这一问题的研究启示我们,心理素质教育完全可以着重从个性品质、心理健康、认知、社会适应等方面着手进行。文章指出,作为广义的心理素质教育,除了心理咨询和心理辅导形式外,学校教育,尤其是课堂教学是实施心理素质教育的主要渠道。     

韩国的汉语音韵学的教学与研究

本文介绍了韩国对汉语音韵学的教学与研究情况,反映出韩国社会对中国文化的高度重视。     

藏区中小学汉语教学现状探析

藏区中小学汉语教学属于第二语言教学。汉语教学必须从其学科性质出发,把握藏族儿童汉语学习的规律,充分体现少数民族汉语教学自身的特点,提高藏区汉语教学的质量。     

增强民族高校大学生文化自信的多维探索

中华文化是建设中华民族共有精神家园的载体，也是增强文化自信和涵养中华民族共同体意识的根基和源泉。民族高校大学生是未来民族地区经济社会发展的精英力量，也是联系少数民族个体与中华民族大家庭的纽带，增强民族高校大学生中华文化认同与文化自信既是民族高等教育尤其是思想政治理论课立德树人的重要使命和任务，也是铸牢中华民族共同体意识、推动民族地区发展和实现中华民族伟大复兴的需要。为此，增强民族高校大学生文化自信可从以下维度推进。在路径维度上，改革创新教学体系和方法，切实发挥思想政治理论课的主渠道作用；在平台维度上，有效利用网络新媒体，开辟提升文化自信新途径；在认知维度上，充分挖掘少数民族优秀文化资源，增强文化自信针对性；在行为维度上，加强实践教学环节，深化民族高校大学生文化自觉，坚定文化自信。     

高校教学质量的发展性研究--从学业内涵看西北少数民族高校的教学质量

质量是办学的生命。西北少数民族高校在教学上务必正视低分进、高分出的现实矛盾,坚持发展性教学目的。与时俱进,务必重视厚基础、宽口径、重实践、广适应的教学运作。     

对《小学藏语文》教材图片中存在的性别问题的思考

小学藏语文教材对于普及藏族地区义务教育,学习和传播藏族文化起着至关重要的作用。本文从性别角度对小学藏语文教材1—4册的图片进行了分析,建议现阶段在藏族教材的编定中应保持性别问题上的敏感度,编写出体现男女平等的教材。     

关于青海高校计算机基础课程改革的思考

本文分析了日前青海高校计算机基础教学的现状,文章就新世纪计算机基础教学改革的必要性进行了探讨。最后就如何搞好计算机基础教学的改革提出了几点建议。     

从语言经济学的视角看广西京族地区的“越南语热”现象

语言经济学是语言学和经济学交叉发展而形成的新兴边缘学科,近年来引起了国内外众多学者的关注.本研究采用经济学中的成本—收益分析模式分析了“越南语热”在广西东兴京族地区流行的原因,反思了社会中存在的“英语热”现象,以期对当前外语教育规划中语种不均衡问题的解决有所启示.