一体化教学改革的实践与探索

随着我国社会主义市场经济和现代制造技术的迅速发展,各个企业对技能人才提出了更高、更全面的要求.企业既要求技能人才有一定的理论知识和过硬的实际操作技能,也要有一定的社会综合能力.因此,中等职业院校必须创新发展,加快改革培养模式.一体化的教学模式改变了传统的教学模式,使理论与实践更好地结合,将理论教学与实习教学融为一体,形象、直观,便于学生理解和掌握,有助于改善目前职业院校学生普遍存在的厌学现象,对提高学生的学习兴趣以及提高专业课的教学质量有很大帮助,从而大大提高学生的专业技能,拓宽学生的就业面,促进学校的建设和发展.     

英语专业师范生教学能力培养研究

随着英语这门学科在中小学的普及与发展,中小学英语教师就业前景的现状令人担忧,加强中小学英语教师教学能力的培养是中小学英语教育良好发展的关键。本文将着重从学校、社会以及学生本身三个方面,探讨如何培养英语专业师范生的教学能力。     

浅析高职高专院校艺术设计专业项目化实践教学模式

艺术设计专业在高职高专院校中的开展旨在培养学生的审美意识和创新能力,从职业化教育和艺术人才培养的双重角度将理论教学与实际动手能力的培养有效结合,是现代化职业型高素质人才培养的重要途径。项目化实践教学在高职高专院校艺术设计专业中的渗透是当前高职高专人才培养模式改革的主要方式之一,因此必要的实训基础建设以及项目化教学任务设计就显得尤为重要。本文针对高职高专艺术设计项目化实践教学模式进行了深入分析。     

“互联网+”理论下高职高专教学的改革与探索

在新环境与新教学理念下,高职高专应充分发挥"互联网+"在高职高专教育教学中的作用,进一步提升课程内容的现实指导性。实践表明,"互联网+"嵌入教学模式极大提高了理论教学与行业发展需求的匹配度,也大大提升了学生融入实际工作的积极性和学习的动力。并对其他教学层次,例如本科教育教学课程改革,提供一定借鉴。     

高职高专大学英语教学现状与对策

随着高等教育的不断改革，高职高专大学生在数量上有较大幅度的增加，入校大学生的英语水平存在较大差异。学生在学习大学英语时，由于环境的改变，学校的教学模式、教学方法以及学习资源和学习方式上与中学有着很大的不同，造成学生在初入校时难以适应大学英语的教学。据了解，目前，各高职高专院校都存在英语师资方面的不足；学生英语基础差、学校办学条件和管理水平有待提高等诸多问题，随着高职高专英语教学改革的推进，各学校都在研究相应的解决对策。结合多年的大学英语教学经验对现行高职高专大学英语教学改革提出以学生为本，从教材建设、师资培训、改革评价标准和管理模式，建立一套以学生为本，着重培养学生英语应用能力的探讨性教学改革方案。认真研究高职高专大学英语教学的现状和对策，有助于大学英语教学整体水平的提高。     

浅谈如何提高高职高专学生英语学习有效性

随着经济和社会的发展进程加快,也就需要越来越多的职业型人才作为基础,因此也对高职高专的教育提出了新的要求,但是在现实的教育发展进程中,高职高专学校更多注重的专业技能的培养,而忽略了其他基础学科的教育,特别是在经济全球化进程加快的现今社会,我国与世界各国的经济文化交流日益频繁,在这个过程中也就日益凸显了高职高专学生与现实需求不相适应的一方面,因此急需对现有的高职高专的英语教育模式进行改革,以提高学生的学习有效性。     

基础英语在现代化英语教育体系中的运用

随着我国英语教育的不断改革和发展,基础英语在当前的英语教育体系中成为不可缺乏的重要力量,基础英语培养了大量的英语人才的同时,还积极地推动了社会经济不断向前发展,但是,从目前的英语教育体系看,基础英语还是存在一定的缺陷,例如单一的评价体系和评价方式等方面,随着中高考英语考试改革将会直接彻底颠覆传统的教育局面,同时也为基础英语教育指明了前进的道路。     

高职高专《电气控制与PLC》教学方法探索

随着科学技术的发展，特别是可编程控制器（PLC）的日新月异，社会对电气控制技术人才的要求越来越多。因此，为培养学生对电气控制线路以及可编程控制器的开发、应用和设计能力，并结合学院数控技术专业能力人才培育方案和当前高职高专生学习状况，经过近几年的教学实践和探索，在教学模式、教学方法和教学内容、教师职业角色转换方面有所创新，以提高学生的学习效果。     

当下高职高专教育教学管理存在的问题及改进措施

为了能够满足用人单位的需求,当前,高职高专教育更加注重对学生的实践能力进行培养。培养学生把理论知识与实践相结合的能力,成为目前高职高专的教学目标之一。但是,由于高职高专的教学模式无法满足现代化的发展需求,在基础理论知识教学与实践教学过程中都存在一些问题。为此,高职高专在教育教学的管理过程中,要根据学校的教学发展、社会用人需求、学生自身的具体情况等因素进行综合性的考虑,有目的性地进行技能型人才培养,满足社会发展的用人需求,对高职高专教育教学管理进行不断完善。     

浅谈高校英语教学的现状和对策

随着社会的发展和经济日益全球化,英语成为人与人之间相互交流的重要工具,高校中英语课程也已成为高校教育的重要组成部分。高校为适应时代的发展需要,逐步加强学校的英语教育,转变教学模式,改进教学方法,明确教学目标,进而提升高校整体的教学水平,对高校的英语教育具有重要的意义。本文主要就高校英语教学的现状进行分析,并探讨提高高校英语教育的有效对策。     

合作学习在高校英语口语教学中的应用

随着英语课程改革的不断深入，高校英语教学目标从传统的片面追求学生成绩向提高学生应用能力方面转移。而新一轮的课程改革对高校英语教学提出了自主、合作、探究的教学要求，为了顺应改革大潮，革新高校英语教育的理念和教学方式，本文笔者联系实际教学经验，谈谈如何将合作学习方式应用到高校英语的口语课堂教学中。     

行动导向教学在餐饮服务与管理课程中的应用

随着社会经济的不断发展,我国餐饮行业发展迅速,社会在提高餐饮服务人才需求量的同时,也提高了对于餐饮服务人员综合素质的要求.在传统教学模式下,高校普遍重视学生的理论知识教学,相对忽视了学生的综合素质培养,不利于学生个人能力和素质的发展和提高.行动导向教学作为一种新型的教学模式,重点突出了学生的教学主体地位,侧重于学生实践能力的锻炼和培养,可有效提高学生的职业能力和专业素质.本文从餐饮服务与管理课程教学入手,就行动导向教学方法的实际应用,发表几点看法,以供相关人员参考.     

高职高专“英语听说”类课程建设分析

在高职高专教育不断发展壮大的过程中,面对大多数生源的英语基础听说能力水平普遍较低这一客观现状,所有一线英语教育教学工作者都在全力创新教学路径,激发学习情感,探索趣味资源。本文从提升英语教学实际效果的视角出发,积极倡导听说建设的发展改革。就"听说课程"对高职英语教育教学实践的推动作用和创新完善进行论述。分别从教学目的、优势功能、特色方式、创新体系、教学手段等层面进行全方位阐明和探讨。本着活学活用、从实际出发、满足需要的教学目的,与时俱进,为全面培养应用技能型高职高专人才打造更新颖更鲜活的英语教学阵地。     

从自主学习到微课堂:大学英语混合式教学模式研究

随着我国英语教育的发展和现代教育技术的进步,探究从自主学习到微课堂的混合式大学英语教学模式对于当下大学英语教学改革发展方向具有十分重要的意义。因此,本文将从混合式教学模式这种新型教学模式出发,研究混合式教学在大学英语课程应用中的现实可行性,并从各个方面分析混合式教学模式对于大学英语教学的实际意义,最后提出实施建议,以使得这种新型教学模式更好地推广到大学英语教学实践中。     

在大学英语教学中应用英文电影的策略探析

随着经济全球化的不断发展,我国与世界各国的交往不断深入,英语的使用越加频繁,社会对英语人才的素质要求也越来越高。大学英语教育旨在丰富学生的英语知识,提高学生的英语素质,使学生成为契合社会发展需求的优质的英语人才。然而,受客观条件影响,我国的高校英语教育的实效性一直未能尽如人意。大学英语教育质量不佳不仅影响了大学英语教育的发展,更影响了学生素质的提高。以英文电影为载体落实大学英语教育为大学英语优化改革提供了新思路,广大教育者应重视教育过程中的英语电影应用,积极发挥英文电影的教育作用,以推动大学英语教育发展。     

基于网络平台的大学英语视听说教学策略设计与实践

随着经济全球化进程的加速,跨文化交际越来越频繁,高校及社会对学生大学英语视听说水平的要求也在不断提高,这就要求高校的大学英语视听说教学要作出创新变革,改革传统教学模式,以适应时代发展的需求。而随着信息化教学手段的广泛应用与发展,越来越多的英语网络平台也逐渐被人们所接受、认可,基于网络平台的互联网教学模式开始不断冲击传统教学模式,运用多媒体和网络平台辅助教学是大学英语视听说教学发展的必然趋势。本文通过对大学英语视听说教学现状进行分析,研究网络平台对大学英语视听说教学的影响,探讨如何更好地应用网络平台开展大学英语视听说教学,提高学生的英语视听说能力,提升学生的综合素质。     

小学科学实验教学中学生动手能力的培养

在现代化的社会中,由于社会经济的迅速发展,国家对于教育的重视程度也越来越高,尤其是小学阶段的教育。并且,随着国家教育制度的深化改革,小学科学实验教学模式已经发生很大的改变,比如说,老师从原本的理论课本知识转战到实验室做具体的实验,使学生能够从中领悟到科学实验的魅力,并且提高学生的记忆能力。同时,随着我国经济的发展,对教育的重视,也就决定了从小为学生打好基础的重要性。因此,在现代化社会中,国家是一直提倡培养学生的动手能力,在实际的学科学实验教学课程开展的过程中,一定要注重以学生为本的教学理念。从小培养学生的实践动手能力,对学生往后的学习具有极大的帮助作用。     

论大学英语教学思辨能力培养模式的构建

在历经多年的大学英语改革后,现在的英语有了很好的发展,不过对学生思辨能力的培养和关注上还是略微有些乏力。传统的大学英语教育注重听说读写等基本语言的培养,导致经过长足的发展过后,仍然没有多大的改善,有很多的学者和教育者为这一问题得到解决做出了努力。此文将从大学中思辨能力的培养为蓝本,对今后大学生思辨能力的缺乏做深层次的探讨,分别从教学模式,课程的设置,教学目标和方法以及课程评价体系等方面进行分析。     

浅谈微课程在平面设计教学中的应用

微课程是随着现代信息技术的发展而出现的一种新兴的教学模式。这种教学模式的应用可以弥补传统教学模式的不足,详细并且直观地记录学生学习知识的过程,有效反映出学习的效率和进度,提高学生的自主学习能力,进而可以使教师对学生的学习情况有一个全面的了解和掌握。将微课程应用到平面设计教学中,可以提高学生学习的积极性和兴趣,培养学生良好的自主学习习惯。基于此,探讨将微课程的概念、教学模式应用到平面设计教学中的优势、传递手段和应用中存在的问题,以及微课程在平面设计教学中的应用策略。     

小学数学计算教学中如何关注学生能力

随着课程改革的不断深入,大家对小学数学的教学提出了更高的要求,以前“填鸭式”的教学模式越来越被社会所淘汰,教师也逐渐开始重视学生的主体地位,注意学生的主体意识对教学效果的重要性同时也重视学生的审题能力的培养。小学的数学课堂是学生发展思维和想象、提高自身综合素质的场所,目前小学数学教师也在不断探求新的教学方式,在课堂中激起学生的学习兴趣,数学教师的的教学方法切不可死板和僵化,本文将详细的论述小学数学计算教学中培养学生数学能力的策略。