谈加强高校教材建设和讲义改造工作

高等学校的教材建设和讲义改造工作,直接影响着教学质量,事关对办学方向、办学水平和办学效益的评价,是学校发展和建设的一个重要方面,也是教学管理工作的一项主要任务。 河南大学是一所具有78年历史的老校。解放以后,经院系调整由综合大学改为师范院校,为省内外培养了十万余名教师和其它专门人才,也产生了大批包括教材在内的教学、科研成果,为发展社会主义教育事业做出了应有贡献。党的十一届三中全会以后,特别是1984     

春晖殷殷忆母校

春晖殷殷忆母校王华农河南大学，是辽阔中原历史最悠久的高等学府，是文化的摇篮，培育出的英才遍及海内外，泽被神州。１９３４年《河南大学学报》创刊，这是河南大学发展史上的一件大事。新中国成立后，特别自８０年代以来，《河南大学学报》在开展学术研究、促进国内外...     

"第十一届全国心理学学术会议" 在河南大学召开

由中国心理学会主办、河南大学承办的"第十一届全国心理学学术会议",于2007年11月8日-11日在河南大学召开.来自全国各高校、科研机构、中国港台地区的专家、学者、研究生以及以国际心理学联合会主席Bruce Overmier为首的美、英等8个国家的专家、学者、研究生,共2000余人参加了这次中国心理学界有史以来规模最大的盛会.     

书院与古代文人的"自由精神"

书院是我国封建社会一种特殊的教育和学术研讨机构，它的繁荣兴盛与我国古文人的“自由精神”密切相关。书院首先体现了书院大师或文人的“学术自由精神”，其办学和教学形式、人才任用方式、政治上的独立精神和社会批判精神都体现了书院文人的自由精神。但这一“自由精神”在当时的历史条件下具有局限性。     

百年河大

1912年 ,河南大学的前身河南留学欧美预备学校在河南贡院的旧址上建立 ,拉开了河南现代高等教育的序幕。河南留学欧美预备学校的第一任校长林伯襄先生把“以教育致国家于富强 ,以科学开发民智”作为预校的办学宗旨 ,此宗旨泽惠中原。 1936年 ,古朴典雅的河南大学校门建成 ,选取     

河南大学1947年晋京请愿代表团在京活动情况回忆片断

１９４７年５月，全国性“反饥饿、反内战、反迫害”运动中，河南大学晋京请愿团在南京也多方开展斗争活动。这一鲜为人知的历史事实的披露，既可弥补河南大学校史的缺憾，又是对革命传统的弘扬和继承     

论哈耶克"自生自发秩序"原理视角下的学位授权政策研究

在全面深入地介绍哈耶克的“自生自发秩序”思想的基础上，对部分国家的学位授权政策特性进行了分析，继而指出我国的学位授权政策具有典型的“理性建构”特征，学位授权政策改革必须在“自生自发秩序”理论的指导下，给予培养单位更大的办学自主权。     

河南大学工商管理学院MBA项目简介

根据河南经济发展的特点和我校办学特色与实际情况，河南大学MBA教育将致力于培养中国德才兼备的企业家和职业经理人，培养知识广博，目光远大，自信心强，勇于创业，敢冒风险，善于沟通，富有团队精神。能够解决实际问题，具有良好的商业伦理观和社会责任感，能够适应外向型经     

历史的安排──嵇文甫与范文澜、曹靖华、冯玉祥

历史的安排──嵇文甫与范文澜、曹靖华、冯玉祥嵇道之先君嵇文甫先生与范文澜先生是关系相当密切的朋友与同志，这是我国学术界所知道的。特别是在我们河南省，因为范老于抗战前与抗战初在河南大学当过教授，而先父在抗战前当过河南大学文史系主任，抗战期间又当文学院长...     

河南大学学报"编辑学研究"专栏评述

一、创设缘起与演变20世纪80年代初,在出版业空前繁荣、编辑队伍迅猛壮大的形势催动下,顺应把编辑工作当做一门深广的学问来研究以提高编辑人员的素质与编辑活动的水平的时代需求,河南大学学报编辑部决定自1985年起在社科版学报上开设编辑学研究专栏,亦借此彰显河南大学学报的一个独有特色。自此始,中国乃至全世界大学的学报或其他学术刊物上,才有了编辑学研究成果的专业性发表园地。鉴于大学的编辑学研究最早是由学报编辑人员发起并承担此任的,他们原来各有专业特长,现在“半路出家”,面对的是共同的学报编辑工作,欲谈编辑学自然是从学报编…     

1997—2001年《河南大学学报》载文、作者及引文的统计分析

本文以1997-2001年的《河南大学学报》为对象,运用文献计量学的方法对《河南大学学报》的载文、作者及引文进行统计分析,为提高《河南大学学报》论文的学术质量提供量化依据。     

关于独立学院个性化人才培养的思考

20世纪90年代末在我国出现的独立学院是一种以公立高校为依托、社会力量参与的新型办学模式，是我国高等教育体制改革的一种尝试。独立学院在办学过程中需要对许多问题进行深入研究，其中对如何培养个性化人才是独立学院探索的一个重要主题，是一所高校在日趋激烈竞争中“安身立命”的关键，同时也是我国教育体制改革和发展的必然。     

高职"3+2"办学模式中的"衔接"问题研究

在中等职业教育与高等职业教育的诸多衔接模式中,高职"3+2"办学模式是最直接有效 的形式之一。本文分析了"3+2"模式的起因及其作为中、高职衔接模式的依据,并对具体衔接内容作一 深入探讨,以期对提高中、高职教育教学质量,不断完善这一新型办学模式提供参考。     

“1＋2”办学模式下的教学管理模式探索与实践

随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进，很多高校正在进行着“一校多区”的实践。本文对目前国内多校区办学采用的办学和教学管理模式进行分析研究，提出构建“1＋2”办学模式下教学管理应着重注意的若干问题。     

百年河大 止于至善

河南大学至今整整走过100年的光辉历程。作为与河南大学有着密切联系和深厚感情的一个老同志,我由衷地为河南大学百年的发展成就而感到振奋,更为河南大学今后的科学发展、再创辉煌而祈福。一我在青少年时期就认识了河南大学。新中国成立时,开封曾经是河南省的省会。由于我父亲在河南省工作的缘故,1951年我从山东老家来到开封,就读于开封一中。母校开封一中与河南大学也有缘分,我班上的一部分同学是河南大学子弟,我常和他们一起到河南大学校园里去。河南大学古雅美丽的校园景色以及象征着渊博知识的库藏殿堂,深深镌刻在我童年的记忆里。     

《河南大学学报》创刊60周年祝辞

《河南大学学报》创刊６０周年祝辞靳德行《河南大学学报》创刊于１９３４年，至今已有６０周年了。６０年前河南大学的基本面貌，诸如师资队伍、科研水平、教学能力、专业结构以及当时学界涉猎的课题范围等等，现在我们还可以从图书馆所保存的学报创刊号上看得清清楚楚。...     

由纳米比亚大学办学体制引发的思考

作者以自己在纳米比亚大学(一所英联邦大学）从事教学 工作的实际体验，对东西方之间在教育观念、教育体系和教育管理制度等方面的差异进行了 分析和对比，着重介绍了纳米比亚大学适应市场需要的教育思想，宽进严出的学籍管理体制 ，一切为了学生的办学观念，精干的管理机构，商业化的办学效率，严格的质量保障体系等 一 整套市场经济体制下商业化办学的做法和经验，以期能够对我国现行教育体制的转变有所启 迪和帮助。     

从量变到质变的过程——访原国家经济委员会主任、河南大学校友袁宝华

为了庆祝河南大学建校90周年，我校特成立校庆电视片摄制组，走访各界校友，纪录河南大学对他们人生成长的影响和学子们对母校的浓浓情怀。 7月24日，我们走访了现任中国企业联合会、中国企业家协会名誉会长、我校著名校友袁宝华先生，袁老的平和、谦逊、健谈给我们留下深刻印象。……     

河南大学宋代研究特色述略

自建校至今,河南大学的许多学者投身于宋代研究,研究范围涉及宋代的历史、文学、艺术、教育、哲学、法律等领域,从而形成了河南大学学术研究的一大特色.从历史的角度,对河南大学学者在宋代研究各个领域里所取得的成就进行梳理和回顾,并分析其整体实力、学风、研究特色,对推动宋代研究具有重要的学术意义.     

内蒙古高校（本科）办学特色的建设

高校特色办学之路，办有特色的大学，这是我国高校改革、建设、发展的重要趋势和战略选择。教育部组织的“普通高等学校教学工作水平评估”将“办学特色”作为一项重要指标，以引导高校重视办学定位，总结办学特色，这也是贯彻落实科学发展观的具体体现。本文对我区七所高校的办学特色进行分析，以探索我区普通高校特色发展之路。