桂西地区大学生体质健康状况的环境因素分析——以百色学院为例

文章通过文献资料、问卷调查等研究方法，从经济、场地设备、学校、家庭、社会角度分析影响桂西大学生体质健康的因素，并提出了改善大学生体质健康的建议，旨在提高桂西地区大学生体质健康水平。     

榆林学院学生体质健康分析研究

论文通过文献资料、问卷调查、数据分析等方法,对榆林学院2008-2011年的在校大学生体质测试结果进行研究分析,了解榆林学院大学生身高、体重、肺活量、立定跳远、台阶测试等指标,分析其影响因素,找出榆林学院大学生体质健康存在的问题,并对榆林学院大学生体质健康提出相应的建议。     

辽宁工业大学《国家学生体质健康标准》达标现状与分析

本文通过采用按等比例分配、随机和分层抽样、文献资料法和数理统计法对辽宁工业大学2007年大学生《国家学生体质健康标准》测试结果进行分析和研究,以了解辽宁工业大学学生体质健康达标现状,在基本掌握其综合体质健康水平前提下,针对存在问题,提出相应的解决对策或建议。     

体育锻炼对大学生体质健康的影响研究

许多研究显示体质健康与体育锻炼所呈现出的相关性,这表明体育锻炼对于大学生体质健康的重要性。从生理学、心理学的角度分析体育锻炼对大学生体质健康的影响,可以为发挥体育锻炼对大学生体质健康的影响和作用提供研究基础。     

大学生体重与体质健康关系初探

通过搜集、整理四川3所高校34282名学生2004年的体质健康测试数据,对他们的体质指数和体质评分的相关分布情况进行了研究,探讨大学生体重与体质健康间的关系.体测的结果表明:正常体重类别大学生的体质健康状况最好,异常体重即低体重、超重和肥胖类别大学生的体质健康状况比正常体重类别的差.在异常体重类别中,低体重、超重和肥胖类别大学生的体质健康状况依次下降.     

对《学生体质健康标准（试行方案）》的分析研究

本文采用文献资料法、比较法和试验法,通过对《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》的对比分析,对《学生体质健康标准(试行方案)》在高校体育课程改革中的意义做了阐述,并从内容设置、分值分配、测试设备以及测试管理等方面对《学生体质健康标准(试行方案)》在实施过程中所存在的问题做了分析,以供大家参考。     

2014年—2016年岭南师范学院学生体质健康比较研究

采用文献资料法、数理统计法和比较分析法对岭南师范学院2014年—2016年3年间的4个年级分别共17 402、18 309、20 974名大学生体质健康现状进行研究,对体质健康测试项目数据进行分年度、分年级、分性别、分项目的各类比较分析,旨在全面了解和综合评价岭南师范学院大学生体质健康的实际状况和发展趋势.研究认为:岭南师范学院学生体质健康整体状况不佳,但从分年度变化上看,整体处于上升的良性发展趋势;从学生分年级测试数据变化上看,表现出学生体质健康水平随年级增大而逐渐降低的规律;从学生分性别测试数据变化上看,女生的体质健康水平高于男生,呈现显著的性别差异特征;从3年间学生分项目测试数据变化上看,呈身高降低,肥胖率上升,学生身体素质和机能表现为2014年最佳,2015年下降后2016年逐步上升变化趋势.     

1995年与2005年山西省高校学生体质对比分析

通过文献资料、数理统计等研究方法,对山西省1995年、2005年体质与健康监测的19~22岁大学生的10项身体形态、机能和身体素质指标的测试结果及派生指标进行了对比分析。结果显示:山西省大学生体质的变化是身体形态指标提高,身体素质下降,肺活量及肺活量/体重指数呈下降趋势,城乡差异仍然存在。     

2000-2010年河南省大学生体质健康状况调研分析与政策干预研究

采用文献资料、数理统计等研究方法对河南省2000-2010年《学生体质健康标准》测试数据进行统计分析,总结出河南省大学生体质健康状况总体变化趋势,对所发现的问题进行针对性的探析,以期为学校体育工作提供有效参考.     

高校体质弱势群体成因分析与对策研究

运用文献资料、专家访谈等研究方法对高校体质弱势群体形成的原因进行分析和研究，寻找具有针对性的解决对策。促进他们的体质健康水平．研究认为通过加强班风建设，运用成功教学法、激励机制满足学生积极情感体验的需要，建立多元评价体系，建立新型师生关系等措施可以有效消除体质弱势群体大学生的心理障碍．     

轻工学院学生体质健康状况

本文运用文献资料法、测试法和统计分析法,通过汇总2007年河北理工大学轻工学院学生体质健康标准测试数据,比较四个年级男女大学生5项指标的不及格和优秀等级人数,全面分析学生体质健康状况和原因.     

大学生体质下降成因分析

从学校体育和健康教育层次分析大学生体质下降的原因,对推进阳光体育提出了建议：坚持早操制度、增加高年级体育课、加强课外体育辅导、在体育教学中培养学生的毅力。     

基于文化转向理论的高校贫困生心理健康机制研究

高校贫困大学生的心理问题日益凸显,如何做好贫困生的心理健康教育工作是当前高校教育中亟需解决的问题。以文化转向理论为基础,以高校贫困生为研究对象,运用心理机制,从心理定势、心理强化和从众心理等方面,探讨了开展贫困生心理健康教育的有效途径。     

女大学生生殖健康现状及教育模式探析

通过对广西某高校女大学生的经期保健、妇科检查、艾滋病传播途径认知、避孕知识掌握等方面调查,发现她们对于生殖健康和保健方面的知识掌握尚欠缺.影响女大学生生殖健康的因素主要有社会因素、教育因素、角色期望和医疗保健因素等,需要加强学校教育、家庭教育、大众传播教育、自助小组同伴教育,建立女大学生保健中心及相关医疗机构的专业服务体系,才能更有效地保障女大学生的生殖健康.     

陕西省大学生1995—2005体质动态变化研究

对陕西省1995年、2000年及2005年大学生体质健康调研数据进行分析，结果显示：10年期间城乡男大学生身高、体重、胸围呈持续增长趋势，身体形态发育均衡；城乡男女学生肺活量10年间均显著下降；男女大学生的耐力素质10年均呈现非常显著的下降趋势，另外，爆发力、力量素质的下降也较为明显。     

计算机软件辅助教学的优势、不足与对策——以国际结算软件为例

国际结算教学软件的使用在帮助教师改善传授知识的方式、提高授课效率和教育质量方面发挥了巨大的作用。原因是国际结算教学软件拥有提高学生学习兴趣模拟训练、使学生有身临其境的感觉等优势。同时,国际结算教学软件也具有内容较少、内容较陈旧和教学目的有待明确等不足。另外,该国际结算软件的技术特点是：对使用环境的适应性强、模拟案例的采用大大提高了学生的兴趣、提供有单据样本,让学生有一个直观的感受、突出重点和流程简单、《跟单信用证统一惯例》的提供使教师随时可以查找问题的答案等。从教学效果出发,教学软件应具备教学辅助手段、活化实验地点和实验空间、培养学生自学能力、实现局域网实验等职能。     

高校学生体质健康测试相关问题分析

高校学生体质健康标准测试主要是为促进学生积极参加体育锻炼,养成终身锻炼身体的习惯,从而提高自我身体素质和体质健康水平。测试数据呈逐年下降趋势的原因主要是学生缺席测试、学生对测试不重视、教师测试不严格等。     

对新时期辅导员开展大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育工作是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高校德育工作的重要组成部分。辅导员应正视心理育人的重要性，在平日的工作中将思想育人与心理育人有效结合，积极开展工作，培养出具有健全人格，健康体魄，能够全面发展的高素质人才。     

从缺失到自觉:大学生责任教育的形势与任务

责任是道德的基础和根本。当前大学生责任教育形势严峻,存在着大学生自身责任意识缺失,高校责任教育缺乏实效性等问题;原因包括大学生自身对责任意识培养的漠视,家庭责任教育的缺位,社会责任教育氛围不足,高校责任教育有待于进一步提高等。加强大学生责任教育的措施有构建学校责任教育体系,转变家庭责任教育理念,创设社会责任教育氛围等。     

网络环境下大学生图书馆信息行为实证研究——以广州大学为例

参照OCLC关于高校信息用户信息行为及信息需求报告"College Students'Perceptions of Libraries Information Resources"的思路,采用问卷调查方法和统计分析法分析研究广州大学学生在图书馆的信息需求及信息行为,得知多数学生喜欢去图书馆是为了自修、借书和阅读,其中自修已成为多数学生去图书馆的主要目的;学生随着就读年级的递增利用图书馆则越熟练,找书的方式就越趋科学合理;学生的信息需求依次是时事娱乐、音乐、健康和就业。九成以上的学生通过互联网获取信息,只有四成的学生通过报刊获取信息,传统的图书馆报刊阅览服务受到挑战。因此,应从加强学科文献资源建设、优化资源配置、开展网络专题信息导航服务、加强导读服务等四方面着手改进高校图书馆工作,以更好地服务于大学生读者。