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在我国,几乎所有财经类大学都设立了统计系、统计学专业.但据了解,近些年来,报考财经大学的学生中很少有人报统计系,研究生层次也一样.别的系、别的专业学生人数众多,竞争激烈,但统计系统计专业却显得宽松.统计系统计学专业究竟是培养什么样的专业人才?它的课程设置、学科内容及专业前景如何?本文拟对此作一介绍与分析.统计学属于方法论科学.统计方法必须与应用领域的知识相结合,才能有效地解决问题,达到认识事物本质的目的.适应社会主义市场经济要求的统计人才应该同时具有现代统计方法、经济理论和计算机应用技术三方面的知识,即所谓“复合型”人才. 相似文献
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《统计学原理》基本理论部分教学方法探微长沙大学财经系邓力《统计学原理》是财经类学生必修的一门专业基础课。它的内容主要由统计理论和统计方法两部分组成，其中，统计理论是学习掌握统计方法的基础。而“基本概念”却是统计理论中的重点。如何在不改变教材体例的前提... 相似文献
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对统计专业学生业务实习改革的探索本溪大学尉迟东，全占岐实习是教学实践的一个重要手段，不同专业实习具有不同的特点。如何根据统计专业的特点，把学生已掌握的理论知识和实际结合起来，提高他们的操作能力和工作能力，这是实习过程中值得探索的问题。一、当前统计专业... 相似文献
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抓好统计教材建设促进统计教育发展长沙大学财经系邓力统计教育的成败，在很大程度上取决于统计教材的质量。质量上乘的统计教材本身就是有关统计实践和统计理论新思维、新方法的集中体现，汇聚并折射着统计改革和统计发展的精华与时代特色。好的统计教材，还能激发学生的... 相似文献
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改革统计教学培养新型统计人才江西财经学院计统系魏和清长期以来，我国高校统计专业的教学几乎都是以社会经济统计专业为主，随着社会主义市场经济体制的确立，这种建立在计划经济思想上，着重政府统计系统统计人才培养的统计教学体系已越来越不适应市场经济对统计人才的... 相似文献
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密西根州立大学座落在美国东北部密西根州的东兰辛市（ＥａｓｔＬａｎｓｉｎｇ）。该校创立于１８５５年，现已成为一所有国际影响的大学。密西根州立大学有１４个学院，１１０多个系部，拥有学士、硕士、博士学位授予权。该大学的统计教育由统计与概率系负责，属于自然... 相似文献
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笔者对南通大学104位数学师范专业学生学习概率统计的现状作了调查统计,发现概率统计的学习现状不容乐观,通过成因分析,提出了对学生的学习建议和对概率统计教学改革的建议。 相似文献
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SARP系统为近两年统计年报数据处理的主要系统。统计数据处理网络化是统计计算手段现代化的重要标志。由于SARP系统是面向单机的，但经过笔者在NOWILL同上用SAJtP系统处理1993年度年报数据尝试，结果相当满意；特别对那些专业数据录入较繁重的专业统计来说，创造了一个协作的环境，同时实现了由几个录入人员共同对一张表的操作。实现这种“多用户”效果，但不必改动SANP系统和环境下的程序．众所周知，计算机处理年报数据是很快的。对于一个县级统计部门来说，年报数据在一小时内可以处理完毕，但录入数据可谓是“路漫漫其修远兮”… 相似文献
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统计预测和决策的新方法灰色系统理论在统计学中的应用黑龙江大学经济学院赵素杰统计学在研究复杂的社会经济现象时，往往面对一些结构复杂、因素众多的系统。按概率统计的要求，原始数据越多越好。但实际情况常常是，在许多系统中难以获得大样本数据资料，而且，有时既使... 相似文献
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《统计与信息论坛》2006,21(2):F0002-F0002
徐国祥，男，1960年3月出生，经济学博士，1995年至2003年4月曾任上海财经大学统计学系系主任、教授、博士生导师，现任上海财经大学应用统计研究中心主任、教授、博士生导师，财政部跨世纪学科带头人，上海市曙光学者。兼任国际统计学会会员、中国统计学会常务理事、中国统计教育学会常务理事、全国统计教材编审委员会常务委员、上海市统计学会副会长、上海市统计高级职称评审委员会副主任、澳大利亚麦克利大学客座研究员。1989年至1990年在加拿大亚伯达大学作访问学者，1992年和1993年两次赴澳大利亚麦克利大学从事国际合作研究，1998年3… 相似文献
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统计专业技术资格考试面临的问题及解决思路山东省苍山县统计局毕玉恩自１９９０年始，统计系统在全国范围内陆续开展了各层次统计专业技术资格考试工作，为国家培养了大批合格的统计专业技术人才。但纵观几年的实践，这项工作也还存在着亟待解决的一些问题：第一，及格率... 相似文献
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院校统计教育的目的和直接结果是培养统计毕业生,亦即培养统计人才。目前我国院校培养的统计人才,可以划分为三大层次:高级统计人才(大学统计本科生和硕士、博士研究生),中级统计人才(大学统计专科学生),初级统计人才(统计职业高级中学和统计中等专业学校学生)。初级统计人才的培养目标是面向社会各种类型的经济组织,为这些单位培养具有一定经济理论和统计专业基础知识,能够从事统计调查、统计核算、统计报表和简单统计分析的应用型统计人才。中级统计人才的培养目标应该是面向社会各种类型的经济组织,为这些经济组织培养具有较全面和较深入… 相似文献
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统计专业技术职称以考代评对加强统计队伍建设，提高统计人员素质，客观公正地评价和选拔人才发挥了重要作用，近年来每年都有一大批统计工作者通过考试取得了中初级统计职称，打破了过去论资排辈的弊端。但纵观几年统计职称报考条件，也有一些不合理内容，有待改进：1．过分强调文凭，客观上助长了社会上混文凭现象。就以报考中级资格条件为例，要求大专毕业后从事专业工作满六年，而高中、中专毕业却要求毕业后从事专业工作满十五年并担任初级职称满四年，如果高中毕业后参加了统计工作并报考函大或自修大学等则三年后可取得大专文凭，与… 相似文献
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在《统计科学与实践》2004年第6期“天津统计局网上报表管理简介”一文中，就天津统计系统的网上报表的管理结构作了详细的介绍，之所以在这里要对专业管理员进行单独论述，是因为尽管专业管理员在网上报表系统中不是最高级别的管理员，但他在网上报表系统中的作用却极其重要，他承担着网上报表最核心的统计业务工作。 相似文献