共查询到20条相似文献,搜索用时 593 毫秒
1.
李延红 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(3)
在唱歌教学中 ,教会学生唱一首歌并不等于会教学生唱一首歌 ;对学生来说 ,唱会一首歌也不等于会唱一首歌 ,那么 ,如何使“教会”转变为“会教” ,“唱会”转变为“会唱” ,实施音乐审美教育正是改变以上问题的有效途径。 相似文献
2.
田玉春 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(3)
写好“我”这篇文章显得越来越重要了。一是提高学生人文素养的要求。实施素质教育要求我们教会学生学会做人、学会求知、学会生存、学会与人共处的本领,而学会做人等等也正是人文素养的内涵。为此,人与人之间的关系、人与社会的关系、人与自然的关系、人与自身的关系便是学生健康人格培养的主要内容。 相似文献
3.
赵国强 《西华师范大学学报(自然科学版)》1999,(5)
教育考评体系构建的科学依据、基本原则及基本模式 ;考评体系———三大模块的具体构架师范院校学生素质教育考评体制的构建由三部分组成 :师范生素质教育的主要思想 ;师范生素质教育考评体系构建的科学依据、基本原则及基本模式 ;考评体系———三大模块的具体构架。 相似文献
4.
关长青 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(4):127-129
英语是学会的,不是教会的。但在英语教学,尤其是小学英语教学中,教育者往往重视"教",而忽视"学"。培养小学生英语自主学习的能力,不仅是英语教学改革的关键,也是素质教育的目标之一。 相似文献
5.
于海丹 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,(6):92-93
普通话作为语文教学的有机组成部分,在全面实施素质教育的今天,已在各级各类学校受到普遍的重视,尤其是师范院校。作为未来的人民教师,师范生对全民推普活动具有很强的辐射和示范作用。那么在教学实践中,应该如何快速提高师范生普通话口语水平呢?笔者就此谈几点看法。 相似文献
6.
刘小玲 《盐城师范学院学报》2004,24(1):122-124
教学质量是教育改革和发展的生命线。目前 ,在师范院校上规模的同时 ,应特别注意师范生培养的质量。提高师范生培养的质量 ,必须确定师范院校培养目标 ,明确师范院校人才培养规格 ,建立和完善师范院校教学质量保障系统。 相似文献
7.
王玉芬 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2001,(1)
教育学是师范院校开设的一门重要的公共教育理论基础课 ,其教学目标是使学生形成正确的教育思想 ,掌握必要的教育基础知识和教育技能 ,促进其素质的全面提高。然而在现实的教学中却存在着“教师难教 ,学生厌学”的现象 ,这严重地影响了师范生的质量。要为新世纪培养合格的师资 ,教育学的教学必须大胆改革 ,更新教育观念 ,充实教学内容 ,改变封闭单一的教学模式 ,加强实践环节的教学 ,以培养爱教、懂教、会教的新型教师 相似文献
8.
李云奇 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2001,(6)
依据素质教育的目标要求 ,充分发挥中学生物教学在实施素质教育中的作用 ,使学生学会做人 ,学会学习 ,学会劳动 ,学会创造 ,学会承受挫折 相似文献
9.
王华军 《江苏教育学院学报》2008,24(2):31-32,60
如何确立教育学在教师专业发展中的基础地位,加强师范生的教育学修养,使他们适应教师专业发展的要求,是师范院校教育学课程的教学理论与实践亟待解决的课题。 相似文献
10.
薛家宝 《盐城师范学院学报》1998,(2)
师范院校是培养师资的摇篮,对整个教育事业的发展起着举足轻重的作用。深化师范教育改革,必须更新教育观念,促进素质教育的开展,因此,结合师范院校在一定地域文化、经济发展中的作用,探索素质教育对师范教育的客观要求具有特别重要的意义。师范院校实施素质教育必须以更新教育观念作为理论基础,并以素质教育的开展进一步促进教育观念的更新,从而在二者结合中推进师范教育改革。 相似文献
11.
本文研究了90年代以来高师教育学、心理学教学改革中的“高原现象”以及教学改革的理论依据与构想。教学内容的改革应依据教育学、心理科学的体系结构、中学的教育实际和教会学生“会学、会教、会管理”的目标要求,形成主教材和辅助教材相结合的教材体系。教学方法的改革遵循“学生主体论”的思想,采用讲授、辅导、学生讲演相结合的方法。考核方法的改革以调动学生平时学习的积极性为目的,增加平时成绩在考核中的比重 相似文献
12.
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
对面向21世纪师范院校教学法课程改革的思考广西师院教务处教学法课程是师范院校一门基本的特色课程,在培养师范生的教学能力方面,具有重要的作用.随着高师教育改革的不断深入,教学法课程的改革也越来越显得必要。一、师范院校教学法课程改革的必要性1、,实施面向... 相似文献
13.
刘冬梅 《榆林高等专科学校学报》2014,(1):85-87
新建地方本科院校大多是在原有师范院校的基础上发展而来,师范教育是其传统专业,也是其优势专业。但随着地方本科院校适应经济社会发展的要求,师范生的比重呈下降趋势,师范教育受到冷落,教育学课程作为师范生的公共必修课面临许多问题,如课程定位偏差、课程内容陈旧、教学方法手段落后、课程评价机械等。针对这些问题,笔者结合教学实际,提出一些改进策略:重视教育学课程的实践环节、改革教育学课程内容、探索尝试新教学方法、实施多样化的评价方式等。 相似文献
14.
开展学生课题研究 培养师范生科研素质 总被引:1,自引:0,他引:1
樊香兰 《太原师范学院学报(社会科学版)》2010,9(1):149-151
开展学生课题研究有助于养成师范生的科研素质,是师范院校培养基础教育研究型教师的有效教学手段。在学生课题研究过程中,指导教师应引导学生组成研究团队,确立研究目标,广泛获取资料,确立研究思路,加强过程指导,做好答辩和总结工作。师范院校要构建师范生开展课题研究的平台,把学生课题研究列入师范生的培养方案,建立学生课题研究的导师制和考核奖励制度,使学生课题研究成为师范院校培养符合新课改要求的合格师资的重要教学环节。 相似文献
15.
本文阐述了现代教育技术是当代职业教师必备的一项基本技能,同时分析了当前职业技术师范院校师范生现代教育技术教学现状和教学中存在的一些问题,提出了职业技术师范院校师范生现代教育技术能力培养的一些新途径.提出了职业技术师范院校师范生现代教育技术能力培养对提升职业教师教学能力,培养国家急需高技能劳动人才,推进我国教育转型和现代职业教育发展具有深远意义. 相似文献
16.
17.
秦克铸 《淄博师范高等专科学校学报》2007,(2)
在我国,师范院校从开始创办就实行免费教育,对师范生收费只是"并轨"招生以后的事情。师范院校普遍实行收费,对教育的冲击和影响是社会所始料不及的。"师范生免费教育"政策的回归,是国家对教师教育政策的重大调整,是国家针对当前教育问题作出的重大决策,对落实科教兴国战略、促进教育公平、构建和谐社会、重新认识教师教育具有重大意义。实现"师范生免费教育"方案设计的初衷,应在试点成功以后,尽快在地方普通师范院校推广,并出台配套政策,切实提高"老少边穷"地区教师的待遇。 相似文献
18.
高师英语专业教学与教师职业技能培养 总被引:3,自引:0,他引:3
刘丕勇 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(5)
师范院校加强对学生进行教师职业技术技能的训练是其师范性的主要体现,也是检验师范院校教育质量的一个重要标准,师范院校只有实施素质教育,才能为基础教育培养和输送大批高素质的复合型师资。本文就当前素质教育在高师英语专业教学中存在的问题提出了自己的观点,即加强思想道德教育,培养其修善、公正和敬业精神。结合课堂教学与课外活动,注重能力的培养与发挥学生主体作用。突出师范教育特点、加强学生职业技能的培养。 相似文献
19.
陈晓香 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2006,25(6):52-54
师范院校教育学处于教育类课程的核心地位,教育学教学,在教学中应起到指导、示范作用,围绕“提高师范生职业素质,挖掘师范生的学习兴趣,培养师范生独立学习的能力,并使师范生具备一定的教科研能力”来改革师范教育学教学,已是迫在眉睫的事情。 相似文献
20.
关于加强师范生教学技能训练的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高玲 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(5)
关于加强师范生教学技能训练的思考高玲一、加强教学技能训练的紧迫性提高师范生教育素质是师范院校的一项根本性任务。师范院校的毕业生要成为一个合格的中学教师,必须具备丰富的教育理论知识、良好的教育道德,还要有较强的教育能力。可是从目前大多数师范院校的教育现... 相似文献