邓小平依法治教思想对当今教育改革的启示

邓小平依法治教思想是邓小平理论的重要内容 ,对我国当今教育改革有三点重要启示 :1、必须毫不动摇地坚持依法治教 ;2、必须巩固依法治教取得的巨大成就 ;3、必须尽快完善现代教育法制 ,快速推进依法治教     

中小学教师依法治教的困境与对策

中小学教师是依法治教的实践者、宣讲者、推动者,是推动依法治教的关键因素之一。但是,在中小学教师依法治教的过程中,还存在着中小学教师法治素养良莠不齐,教育立法滞后、执法不严、司法不公以及中小学教师职前、职后法治教育缺失等现象。全面推进依法治国,实现教育治理体系和治理能力现代化,必须深刻把握和充分发挥中小学教师在依法治教中的价值和作用,增强其依法治教的自觉性;必须深刻分析中小学教师在依法治教中面临的各种困境与原因,采取针对性措施,做到有的放矢,综合施策。     

健全高等教育法制全面推进依法治教

依法治教是在教育领域贯彻依法治国的具体体现 ,本文立足于高等教育法制体系建设的实践 ,分析了依法治教亟待解决的几个问题 ,并从学生管理入手 ,对高校依法治教的方式、方法进行了讨论     

依法治教是当前我国教育发展的必由之路

依法治教是现代教育发展的必然产物,也是依法治国的重要方面。本文作者从我国当前教育发展与改革的全局出发,揭示了依法治教的重要意义,评述了教育立法的结构体系,并探讨了实现依法治教的方法途径。     

浅议邓小平依法治教思想及其现实意义

依法治教是邓小平教育理论的重要组成部分。认真学习和领会邓小平依法治教思想,对于促进教育事业具有重大的意义     

试谈如何实现依法治教

依法治教，是指国家机关以及有关机构依照有关教育法律规定，在其职权范围内从事有关教育的治理活动，以及各类学校及其他教育机构、社会组织和公民依照有关教育的法律规定从事办学活动、教育教学活动及其他有关教育的活动。依法治教是我国教育活动的根本准则。全面推进依法治教，是社会主义市场经济体制运行的条件下教育改革和发展的必然产物，是教育行政管理范围扩大和教育管理职能转变的客观要求，是落实教育优先发展战略地位的有效保障。依法治教，是我国社会主义国家全面实现法治的一个重要组成部分。 一、完善教育法律制度是依法 治教…     

论依法治教

依法治教是振兴我国教育的主要手段。当前教育工作中存在违反法律的现象。只有提高公民的教育法律意识 ,提高教育法的实效性、权威性及执法的严肃性 ,才能保障依法治教的顺利实施     

积极推进高校依法治校的思考

依法治教 ,是依法治国基本方略对教育战线提出的根本要求 ,依法治校是依法治教的重要组成部分 ,积极推进依法治校 ,使高校建设走上法治的轨道 ,既是 2 1世纪我国高校改革发展的方向和目标 ,也是 2 1世纪我国高校改革发展必然要实现的深刻变革     

坚持依法治教和以德治教相结合的治教方路

法治和德治是紧密联系、相辅相成、相互促进的。因此,在教育工作中,我们应贯彻依法治教和以德治教相结合的治教方略,把两者紧密结合起来,使之共同保障我国教育事业能够快速健康地向前发展。     

辽宁教育法制建设的回顾与思考

全面推进依法治教,是促进教育改革和发展的重要保障。近年来,辽宁教育法制取得了重大成就,为辽宁教育事业的发展奠定了坚实的法律基础。在新形势下,进一步提高认识,加强地方教育立法,完善教育执法及监督制度,积极推进依法治教,是辽宁省教育法制建设的重要任务。