电子技能教学中引入CBE模式的思考

CBE是以职业综合能力为基础的教育体系，它以达到某一种职业的从业能力为教学目标。CBE教学模式在高职院校“电子技能实训”中应用，可以构建电子技能实训新的教学体系，拓宽实训途径，培养学生自主学习能力．从而提高职业综合能力。     

高职院校如何利用校园商业活动进行市场营销实训

高职院校市场营销专业实训教学是实践教学体系的重要组成部分。但却很难组织贴近现实的实训,存在诸多问题。本文创新性地提出了如何利用校园内商业活动建设市场营销专业的实训课程,并对此方法进行了论述。     

高职院校电子商务专业实训内容设计研究

面对电子商务这门新兴的学科,各个高校都在探索中进行教学,尤其是高职类院校,特别注重动手能力培养,而现在的高职院校电子商务专业的实训模式和实训内容的滞后,严重影响了电子商务人才的培养。本文就针对高职类院校电子商务专业实训课程设计进行研究,并希望能对高职院校电子商务专业的专业建设和课程体系完善做出一定的贡献。     

浅谈高职院校实训教学管理现状与对策

实训教学管理是高职院校教学管理的重要组成部分。通过对高职院校实训教学管理现状进行分析,找出问题出现的原因,并针对实训教学管理中存在的问题提出了相应的解决办法和对策。     

高职会计专业技能实训模式探究

高职院校培养适应社会需要的会计专业应用型人才,会计专业实训教学成为提高学生实际操作能力的重要手段。针对当前会计专业技能实训教学存在的问题,提出技能设计型的主题实训与多种实训模式相结合的教学改革思路。     

建立职业体验中心创新实践教学体系——以绍兴职业技术学院为例

基于目前高职院校实训实习效果不够理想的现状,介绍了绍兴职业技术学院创建职业体验与就业服务中心来创新实践教学体系的做法,并以绍兴职业技术学院职业体验与就业服务中心运行3年来所取得的成绩说明,它对于增强学生的职业技能、培养学生的创新意识和创业能力等方面具有积极的作用.     

校企“双主体”合作机制下的“五维度”分级实训课程考评模式研究

在总结国内外校企合作的发展现状,分析学术界对生产性实训课程考评模式的理论研究,总结高职院校典型校企双主体实训课程的考评机制案例的基础上,以广东女子职业技术学院校企合作的《市场营销实务》生产性实训课程为例构建的“五维度”分级实训课程考评体系为校企双主体课程改革研究提供了参考依据.     

高职院校应以市场需求为改革方向

高职院校树立为市场服务的思想,与时俱进,大胆改革、创新,针对高职院校存在的学制、专业、课程、实训等方面的弊端,从学制、专业、课程设置的改革,提出打破学制,打破现行专业、课程设置的模式,建立完全学分制,建立专业大类划分法。针对高职教育对学生技能实用性的特点,提出建立三种实训机制,以满足学生实训之需要。     

建立职业体验中心 创新实践教学体系——以绍兴职业技术学院为例

基于目前高职院校实训实习效果不够理想的现状,介绍了绍兴职业技术学院创建职业体验与就业服务中心来创新实践教学体系的做法,并以绍兴职业技术学院职业体验与就业服务中心运行3年来所取得的成绩说明,它对于增强学生的职业技能、培养学生的创新意识和创业能力等方面具有积极的作用.     

高职酒店管理专业校内实训教学质量提升策略思考

校内实训教学是高职教育的重要组成部分,也最能体现高职人才培养的应用型特色。目前,我国的酒店管理专业校内实训教学在体制机制、实训设施的建设、实训质量管理及教师队伍建设等方面还存在许多不足之处。提升高职校内实训教学质量是值得研究和强化的主题,也是高职院校培养高素质技能型人才的必然要求。     

高等职业教育校外实训模式探讨

从高等职业教育的培养目标出发，在分析校外实训基地建设的基础上，从建立校外实训质量保证体系和完善校外实训运行过程两个方面对校外实训的运行模式进行了探讨。     

高职翻译作坊的教学模式探索

通过分析高职翻译课程教学现状的问题，本文提出高职翻译教学改革的必要性及创建翻译作坊实训教学模式，并对高职翻译作坊的运行进行探索。     

加强高职院校实训教学及其管理的思考与实践

高职院校加强实训教学及其管理,是学生成长、企业生产与发展、职业教育发展的需要。要加强实训教学及其管理,就必须健全制度,规范管理;创设情境,建设实训文化;在实训中加强思想品德教育;提高教师素质;改革实训教学方法;实施综合考核;做好实训总结。     

高职院校校内实训资源配置的有效性分析

运用数据包络分析（DEA）方法中的BC^2模型,对某高职院校校内实训资源配置的有效性进行分析,并提出提高有效性的建议,为现阶段学院重新审视资源的配置、促进资源的整合及合理使用提供决策依据,也为各高职院校科学、简便地定量评估各项资源效益进行示范,以推动高职教育内涵建设的进一步发展。     

高职院校实训设备管理存在的问题与对策

本文用对比法分析了高职院校在实训设备管理方面的特殊性,指出了存在的一些问题,并提出了相应的对策。     

高职院校实验与实验室建设初探

对高职院校实验和实验室建设的特殊性进行了探讨,认为实训和实验相结合是其特色;专业合理布局与厂校结合是提高实验水平、减小高职院校实验室建设压力的有效措施。     

高职空中乘务专业实践教学探索与实践

空中乘务专业是为民用航空公司培养以客舱服务为主的高端服务人才的专业。为此,要培养高素质的空中乘务人才,不仅要进行必要的专业理论知识的学习,同时还要进行系统的专业技能和专业素质的实训实践,作为高职院校的空乘专业如何建立建设专业实训实践教学体系就显得十分重要。     

应用型本科院校实训教师队伍建设研究

应用型本科院校实训教师队伍的建设存在重视不够、结构不合理、教师经验不足及评聘体系不完善等问题。为完善实训教师队伍建设,提高实训教学质量,可采取加强实训基地等硬件设施建设,明确应用型本科院校实训教师队伍建设的意义、作用,加强对实训教师培养,完善评聘体系和加大扶持力度等措施,以建设一支特色鲜明、结构合理、专兼结合、素质优良、相对稳定的实训教师队伍。     

职业能力培养校园化视角下的证券与期货专业实训探索

从职业能力培养校园化视角,对高职院校证券与期货专业实训进行了研究。提出了建立校内证券与期货仿真交易环境,以模拟学生未来工作场所、工作流程,培养学生一线工作的职业能力;校企共同构建专业实训课程体系,共同开发专业实训教学资源,形成证券公司和期货公司全程参与的校内实训体系,校企共同育人,实现毕业生与就业岗位的零距离对接;通过组织开展证券与期货模拟比赛和学生社团的专业实践活动,来形成学生自主培养可持续发展的职业能力的环境。     

高职商务英语专业模块化校内实训体系探索与实践

文章对高职商务英语专业校内实训内容进行了分析,提出将校内实训体系分成能力培养基础阶段、能力融合强化阶段和能力综合提高阶段"三个层次五个模块"的改革思路,并从校内实训的内容、实施和评价等方面对商务英语专业模块化校内实训体系进行了探索。