中职学校班级学风建设初探

优良的学风是保证和提高中职学校人才培养质量的重要条件。本文对中职学校班级学风建设存在的问题进行了探讨，提出了加强班级学风建设的策略。     

加强学籍管理对高职院校学风建设的思考

学风建设是高等院校一个重要组成部分,是衡量一个学校办学好与坏的重要指标,优良的学风才能保证一个学校的教学秩序更好的开展。学生学籍是一名大学生在校期间的基本要求,文章通过对加强学籍管理促进高职院校学风建设来进行研究,进一步完善高职院学风建设。     

新时期辅导员在高校学风建设中的引导性研究

进入21世纪以来,世界各国都把人才当成了第一资源,在人才的培养和引进上出台了许多政策和方针,甚至上升到了战略的高度。作为人才培养的主要基地,高校的学风建设直接影响高校人才培养的质量和素质。作为高校的立校之本、发展之魂,学风建设历来都是高校所关注的重点。但需要清醒地认识到,随着社会经济的发展,在市场经济竞争的背景下,许多高校与其办学宗旨背道而驰,没有把学风建设放在关键的位置,转而把关注点放在学校的资金引入和学校的财政问题上。本文针对新时期高校学风建设的现状及其影响,指出应加强辅导员在高校学风建设中的重要作用。     

职业院校学风建设的特点、原则及途径初探

职业院校的学风是学习者求知目的、治学态度、认识方法等方面,长期形成的、具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现.职业院校学风建设对加强和改进学生的思想政治工作,促使职业教育走内涵、质量型发展道路,保证和提高教育教学质量,促进职业院校学生的健康成长具有十分重要的意义.职业院校的学风建设应树立"以学生为主体,以职业素质为基础,以就业为导向,以创新为动力,以质量为生命线"的学风建设思路,使学生"乐学、勤学、会学",形成良好的学风,使学生养成终身学习的习惯.本文就职业学院学风建设的特点、原则及途径作初步探讨.     

加强高校学风建设的对策研究

学风建设作为一种隐性资产,既是一所学校整体精神风貌的再现,又是其综合实力和培养水平的衡量指标。所以,加强学风建设是贯彻学校办学宗旨、提升学校人才培养质量的决策性因素和关键性举措。作者通过多年的学生工作经验,就如何加强高校学风建设提出几点建议,主要围绕营建学风氛围、师德建设、建立机制、强化意识四个角度展开,希望为我国高校形成良好的学风贡献绵薄之力。     

OBE教育理念下高职院校学风建设探究

学风建设是高职院校办学教育、人才培养、师资力量、教学水平、管理模式的综合体现，是引领学校向好发展、厚积学校内涵底蕴的重要组成部分。目前高职院校招生规模不断扩大，生源结构呈现多样化，生源质量良莠不齐，因此学校亟待加强建设优良的学习风气，营造浓厚的学习氛围，培育生生不息的校园精神。本文通过OBE教育理念，以学生学习成果为起点，围绕学生学什么、为什么学、怎样学，反向建立学风评价考核体系，聚焦学生的学习成效。本文以江苏建筑职业技术学院智能制造学院为例，将OBE教育理念融入于学院学风建设中，旨在明确学生学习目标，激发学生学习动力，掌握正确学习方法。     

高校学风建设的问题与对策研究

加强学风建设,是培养和造就高素质人才的关键性要素,是教育教学质量和人才培养质量的重要保证。应从思想政治教育、校园文化建设、师德教风建设等方面,全面加强高校的学风建设。     

对加强民办高校学风建设的思考——以西安培华学院为例

优良学风是高等学校教育教学质量的根本保证,能否营造一个优良的学风环境,关系到一所学校的人才培养质量和可持续发展。有着优良传统和鲜明特色的西安培华学院在学风建设方面积累了宝贵的经验,本文通过对西安培华学院学风建设的剖析,提出关于加强民办高校学风建设的几点措施。     

对内涵发展高校校园文化建设的思考

加强校园文化建设,是高校发展和建设的重要组成部分。内涵发展高校校园文化建设是高校内涵发展的必然要求,是培养高质量人才的必然要求。本文就内涵发展、校园文化的组成部分以及内涵发展高校校园文化建设应注重个性发展、校园精神、学生社团、网络文化建设的途径等予以阐述,充分肯定加强校园文化建设的必要性。     

浅析新时期高校学风建设存在的问题及对策

加强高校学风建设是高校改革和发展的一个永恒主题，学风建设是高校的根基和灵魂，是提高高校人才培养质量根本保证，也是衡量高校办学水平的最重要的指标。本文客观分析高校学风建设现状，对高校学风建设存在的问题进行了探讨，并提出了加强学风建设的具体对策。     

“3I”特质培养视域下构建学风长效体系研究

学风是一所学校的灵魂,学风建设关系到学校办学水平和人才培养质量。随着高等教育大众化,学生素质良莠不齐,学风建设面临严峻的挑战。宁波工程学院作为新建地方本科院校,立足实际,结合地方经济发展特色和"3I特质"人才培养目标体系,从师德师风建设、学生科研活动、学科竞赛等方面逐步探索出构建良好学风的长效体系。     

中专药剂专业男生学风建设的实践研究

学风是一所学校的灵魂,也是中等职业学校培养和造就高素质专业人才的重要前提条件.中职药剂专业中男生数量较多,其学风问题往往对班级的影响比较突出.本文通过分析提出,通过专项研究引导从而加强男生学风建设,可以使班级整体学风得到改善,并使学生尽早确立正确的学习目标,逐步养成良好的学习习惯,形成科学严谨的学习态度,树立正确的人生观.     

高职教育加强内涵建设的四个着力点

高职教育加强内涵建设是当前高职教育提高教学质量、实现可持续发展的必然要求。为此,必须抓住四个方面的着力点:从高职教育培养人才类型定位出发,准确把握人才培养的层次规格,突出人才培养目标特色;利用工学结合、校企合作优势,开发具有前沿性、一体化、个性化的高职教育特色的课程体系;积极推进实训、实习基地建设,凸显基地职业情境性特色;加强大学文化建设,构筑有利于高技能人才成长的精神家园,以促进高职教育的健康、快速、持续发展。     

刍议“双一流”大学建设背景下大学英语教学的方向及路径

建设"双一流"大学就是要提高学校人才培养的创新水平,人才培养要创新就要求必须在教学上进行创新,才能够促进教学质量的提高,教育质量的核心组成部分就是教学质量,因此必须建造以提高教学质量为目的的教学创新才能够提高人才培养的创新水平,这也是推动"双一流"大学建设的必然途径。     

职业学校教育信息化及现代化初探

信息化、现代化对教育提出了新的要求，既是契机也是挑战。职业学校教育信息化、现代化的发展，既符合教育发展的一般规律，又有其特殊性。加快职业学校教育信息化、现代化进程是社会发展的必然要求，也是职业学校发展的内在动力。要加强信息化建设，就必须认识其必要性和重要性，针对问题加强改革，不断推进，重视人才培养，建设共享资源，加强基础设施建设，不断推动职业学校教育信息化、现代化进程。     

民办高校大学生学风建设问题及其对策分析

学风建设质量是衡量一个民办高校办学水平、管理水平和教育质量的重要因素,推进优良的学风建设是近年来民办高校广泛关注的重要问题。如何提升民办高校大学生学风建设水平,是新时代深化教育改革的重大课题。基于数据调查,民办高校应加强学风专项教育,落实师德师风建设,严格管理,深化教学改革,发挥好典型模范引领作用,给予学生较好的学习环境,促进学生的学风建设。     

从辅导员视角浅析高校学风建设存在的问题

新时代的高等学校是培养社会主义建设者的主要阵地,高校承担着人才培养、科学研究、服务社会经济发展、文化传承与创新等主要职能。优良的高校学风能够为高校培养高素质人才提供有利的基础保障。学生进入学校不仅要学习文化知识、掌握专业技能,更重要的是养成正确的学习方法,培养良好的学习习惯与严谨的治学态度,形成终身学习的意识,更好地适应社会。从学生层面、家庭层面、学校及社会层面分析影响高校学风建设的因素,为培育优良的高校学风提供理论依据。     

高职院校学风建设实效性研究

学风是一个学校的文化传统、办学理念、精神面貌的集中反映，优良的学风是培养和造就高素质人才的关键性要素。加强高职院校学风建设实效性研究、培育优良学风既是学校改革发展的重要内容，也是培养高素质专门人才的客观需要。     

高校辅导员视角下的学风建设工作研究

高校辅导员的工作职能是教育学生、管理学生、引导学生和服务学生,是直接面对学生的教师,其所承担的工作任务,是高校各项工作中不可或缺的;学风建设工作的成与败,必然决定了一所高校人才培养的质量;辅导员对学风建设工作的认识、态度及工作方法将直接影响学生的学风,因此必须重视辅导员在学风建设工作中的积极作用。     

加强学校就业指导教研室建设的思考

新形势下进一步加强就业教研室建设，是学校教育和人才培养的任务所决定的。笔者认为，加强就业教研室建设是提升就业质量水平的重要基础、促进就业教学改革的重要阵地、增强就业理论研究的重要平台、提高就业教学师资水平的重要保证。因此，学校应该将教研室建设作为就业体系的基础性工作来抓，深化就业服务，提高就业质量。