今后十五年我国民族学院的发展目标和战略

今后十五年我国民族学院的发展目标和战略唐纪南民族学院是我们党和国家为解决国内民族问题而创办的，主要培养少数民族干部和专业技术人才的高等院校，是一种富有中国特色的民族高等教育形式。在我国，民族问题主要包括各民族的经济及社会发展问题和各民族之间的关系问题...     

我国民族学院简介

民族学院是我们党和国家为解决国内民族问题,培养少数民族干部而创办的社会主义新型高等学校。远在1941年,中国共产党在延安就建立了一所民族学院,为少数民族人民培养了一批革命骨干。建国初期,毛主席指示:“要彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批从少数民族出身的共产主义干部,是不可能的。”1950年,政务院批准了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》。此后,在全国范围内     

和共和国一起成长──我国民族学院历史和现状的调查研究报告

和共和国一起成长──我国民族学院历史和现状的调查研究报告唐纪南民族学院是我们党和国家为解决国内民族问题而创办的专门培养少数民族于部和专业技术人才的高等院校。在我国高等教育体系中，她的办学特色主要是：１．从办学宗旨、社会职能方面说，民族学院坚持办学为我...     

中央民族大学预科:唱响了半世纪的摇篮曲

34预科教育是党和国家针对我国建国初期民族教育的基本情况、民族地区的发展及培养民族干部的需要而采取的灵活有效的措施，也是党的民族政策在教育工作中的重要体现。中央民族大学是国内普通高等学校中最早举办民族预科教育的大学之一，预科教育是中央民族大学办学的一大特色。1950年11月24日，周恩来总理亲自主持中央人民政府政务院第六十次政务会议，批准了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》。《筹办中央民族学院试行方案》明确规定，中央民族学院的任务之一是“为国内各少数民族实行区域自治以及发展政治、经…     

艰辛的探索 光辉的实践──党的民族理论政策在青海实践述略

艰辛的探索光辉的实践──党的民族理论政策在青海实践述略孔祥录，索端智中国是个统一的多民族国家，如何处理好国内的民族问题，是关系到民族团结、社会稳定乃至国家统一的重大问题。中国共产党在探索解决中国国内民族问题道路的过程中，坚持把马克思主义民族问题的基本...     

历史的抉择 民族区域自治理论的创建与发展

民族区域自治理论，是中国共产党从中国革命实际出发，把马克思主义理论同国内民族问题实际相结合，提出的解决国内民族问题的具有中国特色的民族理论。我国民族区域自治理论的成功实践，丰富和发展了马克思主义民族理论。 中国特色的民族区域自治理论，是中国共产党在长期探索解决国内民族问题的实践过程中形成和发展的。中国共产党早期由于受苏联的影响，曾提出过承认民族自决权和建立联邦制国家的纲领。以后随着对民族问题的认识不断深化，到六届六中全会明确提出民族区域自治的主张。新中国建立前夕，我们党根据马克思列宁主义国家学说…     

当代世界国内民族关系的类型与成因分析

虽然国内民族关系问题属于有关国家的内政，但是在当今世界，它已经像环境破坏、核扩散等问题一样，成为给人类造成重大威胁的问题。20世纪70年代前，民族问题的严重性在世界范围内没有受到足够的重视。到80年代末90年代初，苏东剧变把国内民族关系的严重性骤然突出了出来……民族问题是近代以来主导世界历史发展方向的一个大问题。但是直到20世纪70年代以前，民族问题的基本内容主要是封建帝国。殖民帝国的解体和民族国家的兴起，反对帝国主义、殖民主义的民族解放。民族独立运动成为不可阻挡的历史潮流。到20世纪70年代，世界上差不多每个…     

适应四化需要 提高民院干训工作

民族学院办干训,是它的一贯传统,也是它特有的优势。早在解放初期,毛主席就曾说“要彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批从少数民族出身的共产主义干部,是不可能的”。1950年,政务院批准了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》。从此,民族学院即成为我们党和国家为解决国内民族问题,培养少数民族干部的新型的社会主义高等学校。20多年来,10所民族学院,尽管遭受林彪、“四人帮”的十年浩劫,但为我国各民族培养的干部仍占现有民族干部的10％以上。他们在不同的岗位上工作,有的已经成为区、州、县(或盟、旗)的领导人。他们在     

民族声乐教学研究

近年来，随着我国声乐教育事业的进步和发展，我们不仅培养出了一些活跃在国际舞台上的优秀歌唱家，还有许多活跃在国内舞台、深受中国观众喜爱的民族歌手。这众多的民族歌手的频频亮相，不仅反映了民族声乐教育的繁荣发展，同时也引发了业界对民族声乐演唱法的争议。对民族声乐教学的关注和探讨，各种见解虽称不上百家争鸣，百花齐放，但可以说是仁者见仁，智者见智。     

曲折的历程 辉煌的成就──新中国民族工作50年

新中国的民族工作，是中国共产党在社会主义初级阶段的历史条件下，把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，坚持各民族平等、团结、互助的原则，坚持民族区域自治制度，进一步探索解决国内民族问题的具体实践。新中国的民族工作，在社会主义现代化建设中促进了各民族的共同发展繁荣，走出了一条具有中国特色的解决民族问题的正确道路。     

解决国内民族问题的基本经验

中国共产党根据马列主义的民族理论,结合我国民族问题的实际情况,制定了解决国内民族问题的方针、政策,成功地解决了我国的民族问题。这不仅加强了国内民族团结,巩固了祖国统一,促进了社会主义事业的发展,而且在国际上也产生了巨大的影响。因此,认真学习研究党的民族政策,总结我国解决民族问题的经验,具有重大的理论意义和现实意义。本文仅就我国所以能够成功地解决国内民族问题的主要点,谈谈一些个人的学习体会。一、把识别民族成分与实现民族平等结合起来。中国共产党坚持马克思主义的民族观,坚持民族平等政策,反对民族压迫和民族歧视。     

当代世界民族问题的基本特点和发展趋势(之二)

三、世界民族问题发展的基本趋势 　　去年科索沃危机爆发后，江泽民总书记指出：“一定要注意研究当今世界的民族和宗教问题，同时要做好我们自己的民族和宗教工作。”研究世界民族问题，把握世界民族问题发展的大趋势，对于我们坚持马克思主义的民族观，解决好我们国内的民族问题，沿着老一辈无产阶级革命家开创的具有中国特色的处理民族问题的道路继续前进，具有重要的意义。 　　回顾 20世纪的百年史，展望即将到来的新世纪，世界民族问题的发展呈现出以下趋势： 　　　　（一）世界民族问题普遍性、复杂性、长期性、国际性和重要性的特…     

第一次国内革命战争时期和中华苏维埃时期中国共产党的民族纲领政策( 1921.7─1934.10)──中国共产党民族纲领政策形成和发展研究之一

１９９９年是中华人民共和国建国５０周年。新中国的建立和５０年的发展，是中华各民族共同努力奋斗的结果。在争取、动员、团结国内少数民族参加新民主主义革命过程中，在调动国内少数民族参加社会主义革命过程中，中国共产党的民族纲领政策是关键。在伟大的中国共产党的民族纲领政策指引下，国内各少数民族获得翻身解放，走向发展繁荣。中国成为世界上解决国内民族问题的典范。因此，研究总结中国共产党民族纲领政策形成和发展的７８年历史过程，具有深远的历史意义和重要的现实意义，也是填补我国民族纲领政策史的学术空白，具有重要的理论意义。为了庆祝建国５０周年，认真总结７８年来、尤其是近５０年来中国共产党民族纲领政策的形成和发展，迎接２１世纪中国民族理论新的飞跃和民族政策新的发展，本刊编辑部约请中央民族大学民族理论政策研究所所长金炳镐教授和国家民委民族问题研究中心副总于事长王铁志教授组织有关人员研究撰写中国共产党民族纲领政策形成和发展的系列论文１５篇：之一至之七分别为第一次国内革命战争时期和中华苏维埃时期、中国工农红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期、中华人民共和国建国初期、社会主义建设时期、社会主义建设新时期等时期的民族纲领政策；之八至之     

全国民族院校会商教改发展大计

民族院校是党和国家为解决国内民族问题而建立的综合性普通高等学校,是培养少数民族高素质人才的重要基地,是研究我国民族理论和民族政策的重要基地,是传承和弘扬各民族优秀文化的重要基地,是展示我国民族政策和对外交往的重要窗口。民族院校在培养少数民族干部和各类人才,推动民族地区的经济建设,改革开放和社会进步,维护民族地区的稳定与国家统一,促进中华各民族共同团结进步、共同繁荣发展的伟大事业中发挥着独特而重要的作用。     

庆贺中央民族学院建校三十周年

中央民族学院建校已经三十周年,这是很值得祝贺的。古人说“三十而立”,试问中央民族学院“立”了什么?她在培养少数民族干部、贯彻执行党的民族政策方面“立”了大功。中央民族学院是我们党和国家为解决国内民族问题,培养少数民族干部而创办的第一所社会主义新型高等院校。它是在毛泽东同志、周恩来同志、刘少奇同志、朱德同志等老一辈无产阶级革命家亲切关怀下创建     

“一带一路”背景下民族地区国际化复合型人才培养的实践与反思

人才是"一带一路"倡议顺利推进和落实的关键,"一带一路"沿线国家加强文明交流互鉴、实现共商共建共享的愿景和目标离不开国际化复合型人才的支撑和保障。"一带一路"倡议将国内沿线民族地区变成了对外开放的桥头堡,通过区域内高校培养国际化复合型人才是民族地区顺应时代潮流自觉对接"一带一路"倡议的应有之举。因此,"一带一路"背景下民族地区培养什么样的国际化复合型人才、如何培养国际化复合型人才不仅是一个值得探讨的课题,更是民族地区高校人才培养实践迫切需要解决的问题。     

论周恩来的民族观─—纪念周恩来诞辰10O周年

中国是一个统一的多民族的国家，民族］可题处理得妥善与否，直接关系着国家的安危与兴衰、无论在新民主主义革命时期，还是在社会主义革命和建设时期，中国共产党始终把民族问题作为一个重要问题，强调各民族的平等团结，共同发展。周恩来作为中国共产党的主要领导人之一，在解决国内民族问题和领导民族工作实践过程中形成的马克思主义民族观，是对马克思主义民族理论的继承和发展。周恩来关于民族问题的理论观点，对于指导我国现阶段民族工作仍有着重大的实践意义。一、“少数民族问题，是一个不容忽祝的问题”。中国自秦汉以来就是一个统…     

做好民族干部工作夯实民族进步之源——邵阳：全面抓好少数民族干部工作

解决民族问题的关键，贯彻落实《民族区域自治法》的核心，是大力培养选拔使用少数民族干部人才。近年来，湖南各市州各级党委、政府重视少数民族干部的培养、选拔和任用工作，不断探索少数民族干部选拔培养之路，取得了一定的工作成绩。限于篇幅原因，本刊选摘刊登在此方面表现突出、独具特色的湖南部分市州民族干部工作情况经验，期与全省其他市州及全国兄弟省市（州）民族工作部门共勉。     

进一步办好民族院校为促进各民族共同繁荣提供智力支持──写在江泽民总书记为全国民族院校题词发表之际

民族院校是党和国家为培养少数民族干部、解决民族问题而创办的有着自己鲜明特色的高等院校。我国民族院校大多建于五十年代，其前身则可以追溯到１９４１年在延安创建的民族学院。走过半个世纪的历程，全国１３所民族院校认真贯彻党的教育方针和民族政策，服从和服务于少数民族和民族地区经济社会发展的需要，以少数民族为主要培养对象，共为国家培养了约２０余万少数民族毕业生。 在民族院校发展的各个历史阶段，始终得到了党和政府的高度重视和亲切关怀。毛泽东等老一辈党和国家领导人，曾先后１４次接见中央民族学院的师生。邓小平同志…     

关于搞好广西民族大团结的几点认识

本文总结了中共十一届三中全会以来广西在民族团结工作方面的基本经验，论述了广西民族大团结具有的深厚历史基础，提出了广西民族团结工作还存在的问题，需要进一步提高对民族大团结工作的长期性、重要性、艰巨性的认识并把加快民族地区经济发展、大力培养少数民族干部、建立和健全民族法制作为进一步搞好广西民族大团结的重要工作来抓。