高职业余篮球队运动员的脚步动作训练探讨

现代篮球是在高对抗、快速灵活中进行的,脚步动作是直接影响篮球各项技术动作发挥和动作质量的关键,加强对青少年篮球运动员脚步动作的训练,可以避免因脚下功夫差引起的个人技术动作衔接不好等现象,对青少年篮球运动员加强脚步动作的训练要抓严、抓实,只有这样才能使高职业余篮球运动员技术水平向更高层次发展。     

多元的选择 人生更精彩——第九届全国民运会赛场内外掠影

在本届全国民运会采访期间,记者穿梭在几个比赛场之间,既欣赏到精彩的比赛,也同一些运动员、教练员等进行了聊天采访。当记者问到如何能更好地传承发展少数民族传统体育时,这些并非特意挑选的采访对象,几乎都提到青少年特别是在校学生的培养。其实,就本届民运会而言,学生军可谓功不可没,     

第六届全国民运会竞赛项目简介

第六届全国少数民族传统体育运动会共设13个比赛项目，共设有92枚金牌。1抢花炮：抢花炮是壮族、侗族人民喜爱的传统体育项目，对抗激烈。花炮由塑胶材料制成，直径14厘米，重250克。比赛开始时由场中央发炮，双方开始争抢，当持花炮的运动员进人对方“炮台”，将花炮投入篮内，即得一分。2珍珠球：珍珠球是满族的传统体育项目，是由模仿采珠人的劳动演变而来。比赛时运动员可在“水区”内任意传、投、拍或滚动“珍珠”（球），力争让手持抄网站在得分区内的本方队员采到“珍珠”。3本球：木球是回族的传统体育项目，是由回族青少年放牧时开…     

影响乒乓球运动员赛时心理稳定因素的调查研究

通过问卷调查,对影响乒乓球运动员在比赛过程中心理稳定性的主要因素进行分析,认为影响乒乓球运动员心理稳定的因素主要有运动员自身心理状态、自然环境因素、训练指导方式,以及比赛规则等,为运动员在比赛时稳定心理、克服心理障碍提出相应的对策和建议.     

网瘾青少年的认知成因及教育对策分析

青少年沉迷网络的现象比较普遍;染上网瘾不仅影响青少年身心健康、人格培养以及世界观、人生观、价值观的形成,而且还会导致学业荒废、影响社会稳定;网瘾青少年存在着逃避现实、发泄负面情绪、夸大网络功能、对抗父母以及错误看待自我成长等认知成因;开展青少年网络素质教育、网络道德教育、网络法制教育以及加强青少年网络体系建设是预防和根除青少年网瘾的有效教育对策。     

优秀传统文化对青少年素质培养影响

青少年作为祖国建设的希望，其素质和祖国的命运息息相关，所以新时期下应更多关注优秀人才的培养，以青少年素质培养为前提实现民族复兴。本文首先分析优秀传统文化对青少年素质培养产生的影响，包含优秀传统文化可以让青少年形成正确思想观念、优秀传统文化可以让青少年的思想境界不断提高、优秀传统文化可以扩展青少年文化科学知识、其次从开展爱国主义教育、增强人文素质、实施创新教育、优秀传统文化可以强化青少年审美能力几个方面深入说明并探讨借助优秀传统文化培养青少年素质的策略，目的是给相关研究带来条件支持。     

健美操运动员赛前心理状态及调整

为适应现代竞技体育运动训练与竞赛的需求,本人结合健美操教学、训练和竞赛的实践,对健美操运动员赛前的心理状态进行了分析和探讨.研究表明:采用具体、可行和有效的心理调整训练,可以提高运动员的心理素质,并为运动员创造优异成绩奠定良好的心理基础.     

侗族青少年母语使用情况探析——以广西三江侗族自治县独峒乡、林溪乡为例

通过对广西三江侗族自治县侗族青少年母语使用情况的调查,分析了侗族青少年的语言生活,认为:侗族青少年母语使用现状具有稳定性、兼用性、差异性的特点;侗族青少年在使用侗语过程中出现小舌音声母脱落、侗语词汇量减少、语法结构与汉语趋同等新特点;侗族青少年总体出现母语能力下降的趋势。在此基础上,就侗族母语使用情况的演变趋势进行了讨论。     

校外青少年高危行为与艾滋病易感性初探:以广西为例

广西经济、教育不发达造成校外青少年规模比较大,广西校外青少年涉及高危行为比较突出,使他们易感染艾滋病毒.广西校外青少年的易感染艾滋病的原因表面上看起来主要是由于广西校外青少年的行为特点具有高危性,而他们又缺乏保护性和防范性措施,实际上还存在着深层次的社会原因.     

解放以来我省蒙古族藏族田径运动员成绩分析

解放以来，我省蒙古、藏族田径运动员在国内外重大比赛中，取得了较好成绩，为我省体育事业的发展做出了很大的贡献。据不完全统计，先后在国际比赛中获金牌3块、银牌7块，铜牌10块，健将级运动员3人。尤其值得一提的是我省蒙古族著名长跑运动员罗玉秀7次获全国冠军，2创5破全国纪录。1965-1975年，藏族女子标枪运动员周毛加3次打破全国纪录，G次获全国冠军……。我省蒙古、藏族田径运动员之所以能取得如此辉煌的成绩，固然是她们平时勇于进取、勤奋苦练的结果。但也与蒙古族和藏族自身的遗传基因、身体机能等无不联系。关于这一点，从下面…     

"八荣八耻"社会主义荣辱观的育人价值

荣辱观与世界观、人生观、价值观是密不可分的,"八荣八耻" 社会主义荣辱观进一步回答了"培养什么样的人,怎样培养人"这一社会主义教育的本质问题.加强对青少年进行社会主义荣辱观的教育,有助于青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,对青少年的成长成才具有重要的育人价值.     

青少年思想品德教育关键在于家庭教育

父母是孩子的第一任教师,父母的一举一动时刻影响着孩子的身心健康,青少年时期的孩子尤为重要.青少年时期的孩子正处在神经精神发育的高峰时期,良好的家庭教育会培养出认真、勤奋、好学、严于律己、自信、有高度责任感的孩子.目前,青少年不愿学习,不愿劳动,不愿与家长沟通,不愿与同学和平相处,甚至违法乱纪葬送前途的现象有增无减.为此,必须高度重视家庭教育对青少年思想品德教育的重要性.     

花甲之年“全能弩”——怀化市代表团射弩运动员姚茂炎小记

在第八届全省少数民族传统体育运动会射弩项目比赛场馆，记者遇到了怀化市代表团射弩运动员姚茂炎，和很多年轻运动员不同，老姚今年已经60岁，是本届民族运动会年龄最大的运动员，而且，除了参加比赛，他还很关注选手们用的传统弩。     

如何加强青少年民族器乐教学——以二胡教学为例

民族乐器是我国优秀民族文化的外在体现形式。青少年肩负着传承和发扬我国优秀民族文化的重任。对青少年开展民族器乐教学，一方面能够让青少年更好学习乐理知识，提升其审美，陶冶其情操，强化其个人修养；另一方面还能深化青少年对我国民族器乐认知，增强其文化自信，促进我国优秀民族文化的传承。但是，在民族器乐教学方面，还存在师资力量不足、教学形式单一、教学标准不统一等问题，导致民族器乐教学的开展成效并不理想。二胡是我国民族器乐的重要代表，为了改变当前民族器乐教学现状，本文将结合二胡教学探究如何才能加强青少年民族器乐教学，让青少年真正肩负起传承和发扬我国优秀传统文化的重任。     

湖北宜昌:做实“三招”助力西藏加查高质量发展

一招:致力于交往交流交融铸牢中华民族共同体意识青少年是祖国的未来,民族团结的基石。自2019年7月,湖北省宜昌市第五批援藏工作队进藏以来,致力于将鄂藏两地青少年的交往交流交融工作放在首要位置,策划并实施"宜加一家亲"系列青年交往交流交融活动,多方面、多层次、多形式深化湖北宜昌与西藏加查青少年的交流,让长期生活在高原的各族青少年走出大山,真真切切、身临其境地接触到内地先进的科技、文化、社会以及现代化的生活,用眼睛和心灵去感受祖国的繁荣和富强,让民族团结的种子在高原青少年的内心和思想上生根发芽,使之成为长久之策、固本之举,深层次铸牢中华民族共同体意识。     

试论基于青少年服务的博物馆教育实践方式

现如今,博物馆的社会教育功能已经越来越得到重视,并且已经是博物馆三大功能之首。面对越来越多的观众,尤其是越来越多的青少年观众,该如何开展其教育活动吸引青少年走入博物馆、驻足博物馆、深入博物馆,是每一个博物馆教育人员需要思考的问题。本文在青少年服务的博物馆教育方面进行了初步的探讨。     

民族体育话第一

第一个升起五星红旗的人 1956年在欧洲国际游泳比赛中,回族运动员穆祥雄获得100米、200米蛙泳冠军,成为第一个在世界体坛上空升起五星红旗的少数民族运动员。以后,穆祥雄又分别在1958年、1959年的游泳比赛中三破百米蛙泳世界纪录,连取桂冠。第一个冲破“死亡线”的人 1960年,作为中国登山队成员之一的藏族登山运动员贡布,同战友们一道履冰卧雪,战     

也们让奥运更绚丽

在2008年北京奥运会中国体育代表团的1099名成员中，有运动员639人。其中，有42名少数民族运动员，来自回族等10个少数民族，涉及赛艇等18个大项。     

民族地区社会心理服务体系的路径探索——基于藏区青少年心理健康观的质性研究

基于社会心理服务体系的全局建设方略,在民族地区推进社会心理服务体系建设,必须紧密结合具体心理需求,综合推进个体心理健康素养的提升与符合当地实际需求的社会心理服务体系建设。通过对民族融合地区藏族青少年的深度访谈,发现在社会变迁与文化融合加速的背景下,藏区青少年对心理健康的自发关注程度较高,亟需正确引导;在此基础上,以协商一致的质性研究方法,评估当前民族地区心理健康教育与藏区青少年心理健康服务体系的认识水平和既有资源,进一步探析藏区青少年的心理健康观与心理服务体系建设的具体需求。研究得出以下主要结论：首先,健全藏区青少年心理健康服务体系的认知条件已经成熟,当前藏区青少年心理健康的标准已初具轮廓,既有一般心理健康的执行标准,也具备个体心理健康素养提升的积极文化资源;其次,藏区青少年心理健康的主要影响因素包括重大生活事件、家庭环境、人际关系、学校环境及具体生活环境变化,兼具一般因素的共性与民族地区的特性;最后,在藏区推行心理健康教育服务,在加强对消极心理认知与病理性问题的普及教育、推动及时诊疗的同时,更应整合藏文化中的积极文化资源,有效推进青少年心理健康观的培育与理想人格的塑造。     

元宇宙赋能青少年铸牢中华民族共同体意识：价值、风险与实践路径——基于时空社会学视角

伴随元宇宙时代的到来，未来铸牢中华民族共同体意识必将实现数字化转型。元宇宙赋能青少年铸牢中华民族共同体意识可以突破物理时空藩篱，满足青少年个性化学习需求；实现具身社交，保障青少年在元宇宙的空间权利；强化青少年的集体意识，延展意识形态空间阵地。但这也存在数据伦理、数字异化、数字殖民等风险，会进一步挤压青少年隐私空间，导致青少年出现认知障碍，甚至危及意识形态安全。因此，需要通过建立健全相关法律体系，夯实元宇宙空间法治基础；增强对元宇宙构建的意识引领，把控空间生产方向；加快元宇宙核心技术攻关，提高空间运营服务能力；加强专业人才引进与培养，提升空间开发应用能力，来规避元宇宙风险与挑战，为铸牢中华民族共同体意识注入新动力。