中职语文教学融入民族工艺品制作专业教学研究

近年来,我国创新教育改革的不断深入,学科交叉、知识融合成为中职学校教育改革的主要特点,可以充分利用各学科的优势提高学生的职业技能,帮助学生掌握扎实的专业知识。学科交叉与知识融合也是创新教育改革的显著特点,是进一步提高学生创新意识与人文素养的重要途径。本文通过对民族工艺品制作专业与语文教学相结合的教学模式的研究,分析了语文学习在民族工艺品制作专业中的重要性,并提出语文教学在中职民族工艺品制作专业运用方法。     

中职语文教学中的职业素质教育思考

伴随着当前我国社会经济高速发展的趋势,整个社会对于人才的要求正在日益提升,其中尤其注重的是对人才的职业素质要求。中职学校在教学实践当中,必须进一步开展职业素质教育。笔者依据自身多年的教育实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了在中职语文教学中开展职业素质教育的策略,以期为中职教育工作者提供一些有益的借鉴与参考。     

中职语文教学中的职业素质教育思考

伴随着当前我国社会经济高速发展的趋势,整个社会对于人才的要求正在日益提升,其中尤其注重的是对人才的职业素质要求.中职学校在教学实践当中,必须进一步开展职业素质教育.笔者依据自身多年的教育实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了在中职语文教学中开展职业素质教育的策略,以期为中职教育工作者提供一些有益的借鉴与参考.     

我国中职语文教学中的信息化运用

近几年,我国新媒体技术的发展,给中职语文教学带来了新的机遇,也给中职语文教师带来了新的挑战。信息化技术对语文教学具有重大的意义,中职教师应该改变观念,合理运用信息化手段,提高教学效果。     

贵州地区普通高校生物技术相关专业实践教学调查研究

近年来,实践教学逐渐被教育界所重视,尤其对于普通高等院校来说,实践教学的比例和条件已经成为评价和考核一个学校的重要指标.本项目通过对贵州师范大学、遵义师范大学、黔南民族师范学院以及铜仁学院等普通高校生物技术相关专业的实践教学实施现状进行研究发现:在实习过程中学生独立操作机会太少、实验设备缺乏、教材教学内容与岗位需求结合程度低、实训设备陈旧以及实践教学指导资料质量不高等,是制约学生实践教学提高的最重要因素,部分学生认为校外实习单位对学生实践教学环节不够重视,校外指导教师责任心不强.     

中职学校语文教法和学法探讨

对于中等职业学校语文教学,必须明确新世纪对语文学科的实际要求,贯彻国家教育方针,实施素质教育,突出中等职业学校的教育特点.所以,语文教学改革必须符合时代的需求,必须更新传统教育观念,变应试教育为素质教育,不断地优化教法,加强学法指导,促进语文教学的完善和发展.     

高校美术教育专业水彩静物画的教学探讨

对于高校美术教育专业的学生来说,虽然他们每个人基本都具有一定的美术基础,部分学生的水彩基本功也较为扎实,但是大多数学生的创作能力都不够强,尤其是在进行水彩静物画创作时,由于不具备较强的创作意识与能力,导致其所创作出的水彩静物画不能够达到令人满意的效果。针对这种情况,高校美术教育专业教师必须加强重视,不仅要完善水彩静物画教育的内容,同时还必须对学生的创作能力进行培养。本文研究了高校美术教育专业水彩静物画的教学问题,并提出了具体的教学措施,希望能够对现实有所裨益。     

浅析中职语文课堂教学的独特性

中职语文是一门工具学科,是学生必修课程之一,它对于中等职业学校学生学习掌握其它学科知识、提高创新能力和再发展能力,起着至关重要的作用。中等职业学校语文课堂教学应该有独特模式和方法,这种独特性表现在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四个方面。     

以红色之旅为主题 浅谈馆校合作之路径

随着我国教育改革工作的深入推进,为更好地实现学生的全面发展及综合素质的提升,越来越重视课程资源的开发,尤其是校外课程资源的开发与应用,目的就是实现教学内容的综合化以及教学互动的多元化,增强教学的实践性。近年来党和国家都高度重视发挥博物馆、纪念馆这一类展馆的文化教育功能,出台了一系列措施推动馆校合作,鼓励各级各类学校利用博物馆资源组织和实施教学,促进博物馆与学校教学、综合实践之间的有机和深度融合。通过馆校合作,能够有效的提升学生的思想道德素质及科学文化素质。本文就主要以红色教育为例,具体的来探讨馆校合作的优化路径,旨在加快促进博物馆资源融入思政教育体系,提升学校思政教育效果。     

内蒙古高等师范专科教育课堂教学评价现状的调查分析

文章主要采用分层抽样和系统抽样相结合的方法,对内蒙古高等师范专科教育课堂教学评价现状进行了问卷调查,掌握了内蒙古高等师范专科教育课堂教学评价现状的第一手资料.调查发现内蒙古高等师范专科教育的课堂教学评价在学校教学工作中不被重视,缺乏系统性和科学性;课堂教学评价标准的确立主要是基于课堂教学要素进行分析;在课堂教学评价中存在对教师自我评价重视不够等问题.     

中国少数民族双语使用和双语教学备忘录

我国少数民族的双语教学,是指对少数民族学生进行民族语文和汉语文教育的教学方式,包括对少数民族学生进行汉语教学时用母语辅助的教学方式。在少数民族学生集中的地区建立各类双语学校、在少数民族学生较多的学校建立双语班级,并因地制宜、因人而异地进行多种类型、多种模式的民汉双语教学,既符合我国多民族、多语种的基本国情,也体现了我国政府一贯奉行的民族平等以及民族语言文字平等的政策。我国几十年的双语问题理论研究和双语教学实践都充分表明:对少数民族学生进行民汉双语教学,不仅是少数民族双语使用的实际需要,也是发展民族教育的有效途径,更是提高各民族思想和文化素质的必由之路。搞好我国少数民族双语教学,有着重大的现实意义和深远的历史意义。     

论小学美术教育中儿童创造力的培养

创造力作为一个人的重要素质已为人们所共识,而美术教育尤其责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,它是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。由于素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。然而很多教师却因受"应试教育"的制约,都比较重视技能训练和学生的模仿能力的培养,而对其创造能力的培养不够。中国现代发展迅速,越来越重视教育当中一直以来存在的问题。我国儿童创造力在世界排名靠后,技巧能力突出,思维却被限制。本文主要论述了当前小学美术教育中儿童创造力的培养问题,希望通过本文所论述的观点让大家能更清楚地了解现状,并提出几点相关的建议。     

加强民族院校创业教育的研究

针对民族院校学生就业渠道、岗位、空间相对萎缩的现状,在民族院校开展创业教育已势在必行.目前高等院校存在着对创业教育重视不够,创业教育教学体系不完善,社会和家庭缺乏足够的认识等现象,也影响着民族院校的发展建设.探索一条适合民族院校特点、符合民族经济发展的创业教育之路,是缓解毕业生就业压力,鼓励民族院校学生自主创业,以创业带动就业,促进民族经济发展的有效途径.     

中职生合唱教学现状及对策研究

合唱是一种集体性的歌唱艺术活动,合唱团的建设是校园思想文化建设的重要组成部分,它不仅能够培养学生对声乐的艺术认识、团队协作性,同时还可以帮助学生净化心灵、陶冶情操、抒发情感,培养学生的道德美。目前,我国艺术院校基本都开展有合唱与指挥专业,许多中职院校也开设有该专业。本文拟对中职合唱教学中存在的教育现状问题予以分析并给出建议,希望为提高中职生合唱教学水平提供帮助。     

法律实施与预防未成年人犯罪

防未成年人犯罪工作,历来为党和政府高度重视,全国人大常委会继1991年制定了未成年人保护法后,1996年又颁布了预防未成年人犯罪法。但近年来,未成年人犯罪呈上升趋势,尤其是社会闲散未成年人犯罪逐年增多,现状令人担忧,主要存在几个方面的问题。一、预防未成年人犯罪还没有引起社会足够的重视。未成年人保护法颁布已有十多年,预防未成年人犯罪法实施也已有两年多,但在一些地方,“两法”的知名度还不高,社会的重视程度也不够。二、一些学校预防未成年人犯罪工作,尤其是法制教育大多流于形式。由于一些地方教学体制等方面存在的诸多问题,学校…     

在中职学校语文教学中进行思想品德素质培养的尝试

作者在充分尊重学生身心发展的规律和语文学科性质的前提下,把思想品德教育与语文学科有机地结合起来,阐述了学习语文的过程中,要渗透思想品德教育,目的在于培养学生良好的品格,提高学生心理健康水平,促使学生全面主动、和谐、健康的发展.     

吉林省高校满语社团教学现状调查研究

全国多地的高校对满族语言文化的学习和传承越来越重视,学生通过在学校建立满语文社团的方式助力于当今满语文的传承和保护,对满语文的可持续发展具有重要意义。本文以吉林省高校的满语社团为调查对象,了解学生满语社团满语文教育教学的现状,通过调查发现其现存问题及发展困境,为满语社团更好地对满语文进行传承给予建议性的指导。     

吉林省高校满语社团教学现状调查研究

全国多地的高校对满族语言文化的学习和传承越来越重视,学生通过在学校建立满语文社团的方式助力于当今满语文的传承和保护,对满语文的可持续发展具有重要意义。本文以吉林省高校的满语社团为调查对象,了解学生满语社团满语文教育教学的现状,通过调查发现其现存问题及发展困境,为满语社团更好地对满语文进行传承给予建议性的指导。     

试论艺术教育对非艺术学生的实施意义

能够拥有全面审美追求的高素质人才，已经成为了当今社会所需要的全面型人才。教育，不只是一种文化知识的传承方式，更多的是，需要将学生们的创造力、智力和想象力进行充分发挥。通过艺术教育，能够起到良好的作用。艺术教育，以往都是针对艺术学生进行的，而随着人们对艺术教育的重视程度不断增加。对非艺术生开展艺术教育，成为众多学校的重要教学手段之一，同时也起到了良好的效果。本文主要从对非艺术学生开展艺术教育的现实状况入手，根据艺术教育的内涵，对艺术教育对非艺术学生的实施意义，进行具体的说明和介绍。     

中职音乐课堂教学艺术新路径的探索

中职音乐课堂教学作为中职学校教育中的一部分，一直处于较边缘的地位。因此，研究中职音乐课堂教学艺术的新路径，让学生在感悟艺术作品内涵过程中获得审美的享受，让学生能够在具有艺术性的课堂教学中提升自己，有效学习，是音乐教师教学方法的升华，是音乐教师智慧的结晶，是音乐教学普遍性与创新型的突破点。本文通过探究当前中职音乐课堂的现状，分析音乐课堂教学艺术的具体可行路径。