共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
2.
"曾经沧海难为水,除却巫山不是云",地处渝鄂交界处,幅员面积2958平方公里,总人口62万,位于三峡库区腹心的重庆市巫山县,抢抓三峡库区职业教育和技能培训试验区试点县建设机遇,大力实施"职教移民、职教富民、职教助民"战略,倾力打造"一心两园,两地三级"培训网络体系,努力构建"资源优化、办学开放、产教结合、校企融合、行业配合、全民参与"的职教发展新格局,得到了原党和国家领导人李鹏总理、曾培炎副总理以及重庆市委市政府的充分肯定.多家主流媒体对巫山职教经验进行了多次深度报道. 相似文献
3.
4.
以重庆三峡库区为例,分析了贫困的原因,提出了解决贫困的途径:突出抓好基础设施建设、基础产业发展、贫困人口基本素质提高三大重点,着力实施农村劳动力培训就业、农业产业化扶贫、易地移民扶贫三大工程,逐步实现贫困地区经济、社会健康、协调、可持续发展。 相似文献
5.
以重庆三峡库区为例,分析了贫困的原因,提出了解决贫困的途径:突出抓好"基础设施建设、基础产业发展、贫困人口基本素质提高"三大重点,着力实施农村劳动力培训就业、农业产业化扶贫、易地移民扶贫三大工程,逐步实现贫困地区经济、社会健康、协调、可持续发展. 相似文献
6.
以重庆三峡库区为例,分析了贫困的原因,提出了解决贫困的途径:突出抓好“基础设施建设、基础产业发展、贫困人口基本素质提高”三大重点,着力实施农村劳动力培训就业、农业产业化扶贫、易地移民扶贫三大工程,逐步实现贫困地区经济、社会健康、协调、可持续发展。 相似文献
7.
8.
9.
10.
一、巫山县劳务经济发展现状
巫山县为促进产业发展和早日解决移民就业,丰富和完善“特色产业富县”战略,结合全县劳动力现状和优势潜力,把劳务经济确立为县域“第一经济”。经过近几年的发展,巫山劳务产业不仅成为该县从业队伍最庞大、群众受益最明显、发展势头最迅猛的支柱产业;而且成为百姓增收致富、实现自身价值、助推经济发展的朝阳产业。并逐步形成以“巫山建工”、“巫山缝纫”、“巫山电子”、“巫山矿工”、“巫山汽修”等为代表的劳务品牌,其中“巫山建工”劳务品牌还荣获“全国劳务品牌展示交流大会优秀劳务品牌”称号。 相似文献
11.
职业技能培训与劳务市场用工需求相结合,促进移民上岗就业
三峡库区是全国18个连片贫困区之一,"人多地少"的矛盾十分突出,工业基础薄弱,产业欠发达,移民就业难.而解决移民就业问题,提高移民的就业能力,促进移民安稳致富,开展好移民职业教育和技能培训工作是其重要途径和有效措施.近年来,库区坚持从市场需要出发、从移民意愿出发,大规模开展服装加工、机械修理、家电维修、家政服务等适应市场需求的职业技能培训,让移民掌握一两门二、三产业的职业技能,通过技校培训、企业在岗培训等多种形式,提高他们的就业竞争能力,帮助他们实现就业. 相似文献
12.
本文通过对重庆市机械高级技工学校与重庆渝都监狱联合开展职教进高墙项目的过程总结,初步提出公办职业院校参与服刑人员技能培训工作的思路以及对进一步做好该项工作的建议.以期通过此文抛砖引玉,引发广大同行对此问题的讨论和思考,从而进一步做好职教进高墙的特殊教育工作. 相似文献
13.
加强中等职业学校"双师型"教师队伍建设,是打通中等职业教育发展瓶颈、改革中等职业学校办学模式、促进中等职业学校教师队伍整体素质的需要,加强中等职业学校"双师型"教师队伍建设,应以加强培训为主要抓手,以实施名师工程为突破口,以教学科研为着力点,以建设职教集团为平台. 相似文献
14.
巫山县位于三峡库区腹心,是一个国家级贫困县和移民大县.为破解产业空虚、实现移民安稳致富,在党中央国务院、重庆市委市政府的深切关怀下,在广东省、北碚区对口支援下,巫山县根据"一圈两翼"经济发展定位,把劳务经济作为"第一经济",以巫山县职业教育中心(以下简称"职教中心")为依托,投资2.79亿元,打造了占地500余亩,集"教、产、研、输、引"五位一体的"巫山职业教育-工业园区",重点发展以旅游产品、电子元件、轻纺服装、仪器仪表、中药保健品等为重点的劳动密集型加工业和制造业,着力实践"引企入校、办校进厂、产教一体"的"校企融合"职业教育发展模式. 相似文献
15.
实行农民工就业培训,是我国用技工红利代替旧人口红利的关键环节。构建以政府为主导的农民工就业培训模式,政府应成为培训的出资主体,应通过制定法律法规、确立运营规范、建立考核评价标准、制定就业帮扶政策等形式成为引导主体,以有效解决农民工的就业培训难题。 相似文献
16.
《新疆生态移民情况调研》课题组 《决策咨询通讯》2008,(5):46-49
在新疆,推行以牧民定居为主体的生态移民,是建设生态文明的重要举措,具有重大的战略意义。生态移民大规模的开展要靠国家尽快立项,而生态移民的成功与否在于人的技能培训和生产条件的改善。 相似文献
17.
国家教育部大力提倡发展职业教育,重庆市积极响应国家号召,大力发展本市职业教育.那么如何使职业教育有好又快的健康发展?应该以什么样的标准来来衡量职教水平呢?职业技能大赛就是衡量职业教育质量的标准.要想使职业教育又好又快的健康发展,就必须重视职业技能大赛,以赛促教,以赛促学,以大赛促进职教发展.所以要想在比赛中取得好成绩,如何开展技能培训就显得尤为重要了. 相似文献
18.
本文通过对中德中等职业技术教育比较,分析介绍了德国职教观念、职教立法、师资培养、管理体制以及"双元制"企业培训等方面的概况.启示我国应借鉴学习德国职业教育的经验,健全职教法规体系,推动企业参与职教,加强培养师资,改革职业教育教学方法,理顺管理体制,重视职校毕业生就业的解决. 相似文献
19.
近年来,云阳县科委紧紧围绕"移民、脱贫、发展"、三大任务,狠抓科技兴企、科技兴农和社会发展科技三个重点,开展"科技下乡、技术创新、科技扶贫、科技兴业"四项科技活动,加快科技成果转化,狠抓管理服务、科技宣传、科技投入、人才培训、试验示范和配套政策六大保证体系建设,全面实施科技兴云战略,推动经济社会跨越发展. 相似文献
20.
本文分析了智能化对中国制造业就业的影响机理,并基于中国2010-2019年的省级面板数据,实证检验智能化对制造业就业及其劳动力技能结构的影响.结果表明:智能化与中国制造业就业总量之间存在"U"型关系,即智能化水平较低时以对就业的替代为主,智能化水平较高后将显著促进就业增长;智能化通过延伸产业链和促进技术创新等中间途径实现就业的创造效应,其中,延伸产业链的中介效应更为明显;智能化有利于制造业就业结构高级化,随着智能化水平的提高,劳动力市场高技能和中技能劳动力的需求增加,低技能劳动力的需求下降;智能化对制造业就业及其劳动力技能结构的影响存在区域异质性.为应对智能化对制造业就业造成的差异化影响,应进一步提升高等教育和职业教育质量,完善技能培训的内容与模式,制定差异化的区域政策,积极引导智能化促进制造业高质量就业. 相似文献