完善面向创业型经济的创业促进政策

在创业型经济发展过程中，政府的主要作用是培育一个适合创业的政策环境。我国创业政策选择应从需求方的角度出发，尽可能减少创业障碍、降低创业风险，从鼓励创业政策、支持创业政策、服务创业政策和保护创业政策等几方面加以完善。以刺激创业活动，促进创业型经济的发展。     

高职院校开展学生创业教育的路径探析

开展创业教育是人才培券的需要，也是高职院校可持续发展的需要。要不断完善创业政策，开设创业课程、开展创业教育活动，提高学生对创业的认识，探索高职院校学生创业教育的有效路径。     

扎实做好创业教育 培养拔尖创新人才——中南大学创业教育

中南大学是我国高校开展创业教育较早的院校之一。该校采取有效措施，大力推进创业教育，成立创业教育组织机构，建立健全运行机制和保障机制，通过实践探索和理论研究，初步建立了具有中南大学特色的创业教育体系，形成了创业教育氛围，取得了一批创业教育成果，构建了4668的创业教育模式。     

国内外高校创业教育发展概况

创业教育旨在提高学生创业基本素质，培养创业意识，形成创业生存能力。历经十多年发展，我国高校创业教育初具规模，并在部分高校形成自己独特的创业教育模式，但总体上仍处于积极的探索实验阶段，和国外相比仍有一定差距。因此，对国内外高校的创业教育发展情况进行梳理分析，结合我国实际情况，总结归纳经验教训，有重要现实意义。     

浅析电子商务专业学生的创业教育

本文从创业教育的内涵及电子商务专业的特点，分析电子商务专业学生的创业教育课程分为创业素质、电子商务专业知识及创业综合知识三大类，通过组建学生社团、模拟创业、参加学科竞赛、创业实践方式进行创业教育，从而提高电子商务专业学生的综合创业能力。     

论大学生创业教育“三实”

大学生创业教育顺应宏观政策取向和人才培养要求，顺应创业促进就业的现实需要。大学生创业教育内在特性要求树立实践导向，从实质和内涵两个方面，在提高大学生综合素质上求得实效，从创业知识、创业思维、创业道德三个领域，在提升大学生创业认识上体现实功，通过实践模拟的运用、实用知识的传授、实战心理的调适三个层面，在促成大学生创业实践上谋求实用。     

建设国家大学生创业就业“示范区”的实践与探索——记四川大学国家大学科技园创业教育与实践

培养创新创业人才特别是促进大学生创业就业是四川大学国家大学科技园的重要功能之一，四川大学科技园以“实训促创业，创业带就业”为工作理念，充分利用平台优势，整合学校、政府及社会各类资源，积极支持和服务于大学生创业。本文主要总结探讨科技园全面建设大学生创业就业“示范区”的实践。     

河南省大学毕业生自主创业能力分析

在就业形势日益严峻的今天，自主创业已成为大学生解决就业的一条重要途径。本文在对河南省大学毕业生自主创业现状调查的基础上，从大学生自主创业的动机、优势、困境以及大学创业教育等角度对自主创业现象进行深入剖析，同时对高校毕业生自主创业意愿进行实证分析，在政府、学校和个人共同营建的“大学生创业教育”体系下指导大学生提高自主创业能力。最后结合河南省大学毕业生在创业过程中存在的问题，探讨现阶段金融危机还没有完全消退的形势下高校毕业生如何实现自主创业可行的路径，为有意创业的大学生提供参考。     

高校创业教育体系发展策略探讨

随着我国经济的迅速发展，进行创业已成为当前大学生就业的一个新趋势。本文分析了当前高校创业教育体系发展的现状，从学生的角度分析了高校创业教育体系研究的重要性与必要性，同时分析了高校创业教育体系发展的可行性，总结了提高高校创业教育体系发展的策略，通过高校创业教育体系发展策略探讨，可以为高校创业教育发展提供一些借鉴。     

GEM框架下大学生创业教育的政府介入路径探析

创业教育是时代发展和社会需要的产物，同时随着社会需要不断丰富。创业环境对创业教育的发展有着重要影响，在GEM框架下，从政府角度对大学生创业教育进行外部环境优化和有效推进，旨在为创业教育的方式方法、创业环境优化提供有益参考和借鉴。     

张宝顺：领导干部应有最起码的本分

返乡农民工是发展的财富，是创业的生力军。我们既要加快发展，积极解决返乡农民工就业问题，更要大力鼓励返乡农民工自主创业，以创业带动就业，以创业推动发展。     

大学生创业孵化园现状浅析

大学生创业孵化基地建设是创造性地解决大学生就业问题的尝试，是适应社会发展要求，培养学生创业能力的重要举措。本文介绍了大学生创业孵化基地的相关内容，阐述了大学生创业孵化园的作用，分析了现存问题，旨在为大学生创业孵化园的发展提出具体的建议。     

独立学院学生开展机会型创业的探讨

近年来，我国的独立学院发展较快。它促进了高等教育资源特别是优质资源的充分利用，加快了高等教育大众化、现代化的进程，有效缓解了高等教育发展与国家、社会需要之间的矛盾。独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分。随着独立学院规模的不断扩大，其就业面临很大压力，其创业率处于较低水平，且创业类仍属于生存型创业。本文通过对独立学院学生的创业现状分析，阐述了独立学院学生开展机会型创业存在的问题，提出了独立学院学生应由生存型创业向机会型创业的转型的对策及建议。     

职业学校开展创业教育的探讨

加强创业教育，培养学生的创业意识和能力是职业学校教育改革不可或缺的重要内容，是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的一个具有前瞻性的对策。职业学校的创业教育应贯穿于教育的各个阶段，旨在提高学生创业意识、创业能力和创业技能的一种特定的教育内容。     

河南省科技创业环境优化研究

优化科技创业环境以提高科技创业的成功率，从而促进经济的快速发展，是当下的一项重要工作。在分析科技创业环境构成因素的前提下，本文对优化河南省科技创业环境进行了研究。提出优化科技创业环境的对策，主要体现在创业政策的健全和落实、金融支持和税收优惠、科技型人才的吸引和培养等方面。     

浅谈金融危机下的高校创业教育

本文探讨了以创新为核心开展大学生的创业教育，大学生应成为创业教育实施过程中的探究者，大学生创业教育要与国际接轨，改善大学生创业教育的氛围和环境。     

关于高职院校大学生创业教育的思考

近几年高等教育的不断改革创新，加上高校扩招，大学毕业生人数逐年增加，就业形势越来越严峻，就业压力越来越大，创业成为大学毕业生就业的必由之路，实施创业教育是高等教育发展的必然趋势，也是我国高校扩招的必由之路。高校作为教育机构，对大学生进行创业教育，培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才负有重要任务，同时高校作为教育和人才输送的渠道商，不可避免担负起创业教育的重担。本文从高职院校的教育基础上阐述了创业教育的重要意义；分析了创业教育必将成为我国职业教育发展趋势的缘由，并提出了在高职院校实施创业教育的几项措施。     

调查

青年创业近半为了“饭碗” 随着人民生活水平的不断提高，人们逐渐开始追求自我实现的价值，突出表现在人们创业欲望的不断上升，希望通过自己创业实现自己的价值。有关青年创业的一项显示，超过百分之四十的人创业的出发点是为了解决就业问题。     

大学生创业评价体系研究

为真实反映大学生创业状况，以便更好地指导高校大学生进行创业，促进大学生创业良性发展，需要在遵循一定准则的前提下，合理评价大学生创业。文章在遵循全面性、客观性、科学性、重要性、可操作性五大原则基础上构建了大学生创业评价的4个一级指标，11个二级指标，47个三级指标。     

农民创业道路选择与难题破解

创业是指创立基业或创办事业，创业是一种创新性活动，是一个发现和捕获机会并由此创造出新产品、服务或实现其潜在价值的过程。创业有广义和狭义之分，狭义上说，农民创业就是指农民找到好卖的东西，把它卖好。创业是我们农民自己解放自己的重要出路。