新疆高职院校开展素质拓展课程必要性研究

素质拓展训练是近年来社会上一种全新的学习方法和训练方式,目前广泛应用于各个行业,受到了广大爱好运动者的一致好评,其效果极佳。现将素质拓展训练引入到高校新生的教育中,目的在于培养和提高学生的综合素质,塑造一名全面健康发展的大学生。本文从实施拓展训练的目的、意义和可行性等几个方面进行分析阐述。结合我院人才培养目标,探讨学生体育素质拓展训练课程的项目实施细则,旨在建立体育教育与职业教育相结合、运动技能与职业技能相结合的教学,从而使体育教育符合职业教育的发展,以服务学生,服务职业教育,服务社会为出发点和落脚点,本文充分的阐述了新疆高职院校的开展素质拓展课程的必要性和重要性。     

日本游客的类型分析及应对策略研究——关于如何利用旅游日语课堂教学提高学生实战能力的思考

目前,旅游日语课程作为专业选修课在很多高校开始陆续开设。这不仅是响应了国家教育部对于人才素质培养的要求,同时也是开设了日语专业院校对学生未来发展提供的一个方向,更是日语专业学生拓展视野、提高日语综合运用能力和掌握一门技能的途径。     

中职学校教学改革之探讨

中职教育以培养高素质的劳动者为目标,以就业为导向,以能力为本位,以实践教学为重要环节。按照"理论学习够用为主,不放弃拓展提升。职业能力兴趣引导,加强训练不放松"的指导思想不断论证和设计,形成了全新的课程体系架构。在实践技能课程教学中,注重培养与提高学生动手能力,逐步完善互动、互补、互惠的校企合作运行机制。在专业基础课程教学中,将实践技能课程中的实例以制作模型的形式引入专业基础课程的教学。     

浅谈基于工作过程导向的《数控车削编程与加工》课程教学改革

正1《数控车削编程与加工》课程教学改革的必要性传统职业教育课程是围绕"学科教学"和"技能训练"两个中心建立的,而当前中职学生的素质状况表明,他们在脱离具体工作情境的理论学习中会有很大困难,表现在上课无法集中精力学习,教师无法调动学生的兴趣与热情,使学生既不能理解专业理论,也不能正确进行实操,最终导致无法实现知识迁移。同时,实践教学也只强调动作技能和技巧习得,没有将"工作"作为一个整体来看待,无法让学生形成对工作的整体认识,无法实现经验的获得并最终难以形成职业能力。2教学改革的基本思路2.1紧密结合企业需求,选取教学内容     

针灸推拿专业特色的建设研究

针灸推拿是传统中医文化中的瑰宝,随着社会的发展,对针灸推拿技能型人才的需求也越来越大。如何体现针灸推拿的专业特色以及满足现代社会对的技能型人才需求,为此,我进行了一些探索和实践,现简单介绍如下：
　　1课程设置的改变以突出专业特色（面向社会需要和行业岗位需求为特色的专业课程体系）
　　当今很多高职高专院校课程内容的设计与编排以及教育方法和学科体系教育基本沿用较传统的方式进行,在这一传统观念束缚下编写的教材、开设的课程、使用的教育教学方法等始终不能适应职业工作的需要。导致学生毕业以后,在工作岗位上,没有实际的动手能力,不能满足当代及未来社会发展要求。因此根据社会对针灸推拿技能型人才的要求结合专业自身的学科特点,我们应首先对针灸推拿专业人才培养方案进行修订,确定针灸推拿专业技能、实训教学在人才培养中的特殊地位和重要作用以突出专业特色。为此我们对课程设置也应进行初步调整,在基于工作过程的基础上设置课程并开发新型实用课程。加大技能实训课程在整个教学计划中的比重。技能实训教学主要功能之一是通过理论与实践的结合,对理论课内容进行必要的验证,加深学生对所学知识的理解和掌握,为学生参加医疗实践活动创造更好的条件。实训性教学不仅是验证理论知识,也在传授必要的针灸推拿专业技能,因此必须确认实践性教学的学科地位,明确其独有的教学内容。比如：我们要求经络腧穴、刺法灸法学、推拿手法等专业基础课程均要有一半甚至全部的课时为技能操作实训课;针灸治疗学、推拿治疗学也应有一半以上的课时为临床模拟实训课,大大加强了实训课的力度。针灸推拿专业还应针对高职高专特点提出实践教学“三个三”体系--即“三结合、三层次、三个化”,三结合是指教学与临床相结合,教学过程与职业资格考证相结合,教学与社会实践相结合;三层次即按照基础实验实践、专业实训、综合实践三个层次设计实践教学内容。三个化即临床见习经常化、工学结合校内化、综合训练规范化。另外,根据行业市场调查分析和毕业生从事工作情况分析,还应该在系内编写实用的特色实训手册一类教材。同时根据市场的需求针灸推拿专业还应专为针灸推拿专业学生开发一系列素质拓展课程（比如美容,美体等）以突出专业的建设。     

课堂界限的消弭——论信息化在《电子技能与实训》课程教学中的运用

移动智能终端的快速普及和移动互联网的高覆盖率对课堂教学既是挑战也是机遇。《电子技能与实训》是信息技术专业学生必修的专业基础课程。本文探讨在《电子技能与实训》课程中运用近几年快速发展的新型教学方式——信息化教学,改变课堂上的“低头族”现象。引导学生利用互联网的即时性、互动性、多媒体性等特点,提升课堂教学的有效性,提高学生的动手能力和拓展学生的专业知识面,消弭课堂上下界限,让无处不在的信息转变成所需的知识和技能。     

《电子技能》课堂教学策略

电子技能的培养是中等职业电子专业教学中最重要的环节,提高中职电子专业学生的技能是我们专业教师长期以来孜孜不倦的追求,本文以如何改进电子技能教学方法、促进学生自主探究学习,培养其良好的学习兴趣和动手能力作了阐述,并对电子技能教学策略进行了一些拓展,目的是为改变职教电子类技能课教学尽一份力量。     

《电子技能》课堂教学策略

电子技能的培养是中等职业电子专业教学中最重要的环节,提高中职电子专业学生的技能是我们专业教师长期以来孜孜不倦的追求,本文以如何改进电子技能教学方法、促进学生自主探究学习,培养其良好的学习兴趣和动手能力作了阐述,并对电子技能教学策略进行了一些拓展,目的是为改变职教电子类技能课教学尽一份力量.     

中职《畜禽营养与饲料》课程教学改革浅析

《畜禽营养与饲料》课程是中职畜牧兽医专业的主干课程，是学生从基础知识进入专业实践技能培养的桥梁。从课程改革的思路，改革的基本内容和学生评价多方面探讨了课程教学改革。     

中职教师学科专业实践技能对学生技能掌握的影响

从学生对教师专业实践技能的评价、学生对专业技能掌握情况的自我评价、考取相关证书情况、教师的影响力和所学技能在实习中的应用程度方面调查分析中职教师学科专业实践技能对学生专业技能掌握的影响,针对中职教师学科专业实践技能中存在主要问题提出建议,促使中职教师更加重视专业实践技能的学习与提高。     

应用文教学中的情趣教学法

在中等专业学校的课程设置中,应用文处在一个非常特殊,然而又非常重要的位置,它是介于基础课和专业科之间,理论和技能之间的一门特殊课程,是每个专业都必开设的公共课程.     

有效评价促进学生主动发展

实施新课程以来,评价发展迅速,教师的评价观念、使用的评价方法发生了很大的变化,评价成为新课程教材与教学活动中的一个重要组成部分.对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们在学习过程中的情感与态度的形成和发展.     

高校乐理视唱练耳课程教学的探索与实践--评《乐理与视唱练耳》

高校音乐专业教学的主要目的是加深学生对音乐的认识,培养该专业学生综合音乐素质与音乐实践能力。乐理视唱练耳课程是音乐专业学生所必修的基础课程之一,主要教学目标是使学生熟练掌握乐理视唱练耳的基本理论知识与技能,为其深入学习音乐奠定深厚的理论基础。所以,音校乐理视唱练耳课程对,培养学生音乐综合能力具有不可或缺的重要意义。由郝珊、李新主编,陕西师范大学出版总社于2018年8月出版的《乐理与视唱练耳》一书是"十三五"规划创新系列教材之一。该书着重探索了高校乐理视唱练耳课程教学的创新与发展,从九个方面分析论述,不仅在阐述音乐基础理论知识时要点清晰、涉及面广,还根据每章重点知识构建了相应的知识导图,利于读者快速理解乐理与视唱练耳。     

浅谈初中音乐课堂教学的改进

响应课改的精神，注重于以学生发展为主体的课程观念，新课标要求下的培养学生的综合素质，总目标下的情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能。改革教学过程，促进学生学习方法的改善，大力推进信息技术在课程实施中的有效应用。培养学生的审美情趣表现与创作，合作与交流，更好地应用于我们的音乐课堂教学实践中。     

研究生教育质量控制体系建设刍议

立足于我国研究生教育发展现状,分析了新形势下我国研究生教育质量观及研究生教育质量控制体系的内涵,考察杭州电子科技大学研究生培养机制改革,提出从课程学习、科研训练和专业实践三个维度发力,并以质量督导、论文评审和社会评价三个抓手为着力点,全方位、全过程地构建研究生教育质量控制体系。     

高职文秘礼仪课程教学法研究

高职院校文秘专业的人才培养方向是为企业提供高技能行政管理人才，而礼仪是秘书从业人员所必须具备的基本能力、素质与职业道德。高职文秘礼仪课程教学方法是不拘一格、灵活多样的，场景见习法可以加深学生对礼仪知识的印象，案例分析法让学生知其所以然，分组教学法让教学效果走向精细，编写礼仪小册子让学生拓展学习空间，实战教学法让学生把理论与实践相结合，除此之外，科学的课程考核方式能促进礼仪课程良好教学效果的形成。     

高职文秘礼仪课程教学法研究

高职院校文秘专业的人才培养方向是为企业提供高技能行政管理人才,而礼仪是秘书从业人员所必须具备的基本能力、素质与职业道德。高职文秘礼仪课程教学方法是不拘一格、灵活多样的,场景见习法可以加深学生对礼仪知识的印象,案例分析法让学生知其所以然,分组教学法让教学效果走向精细,编写礼仪小册子让学生拓展学习空间,实战教学法让学生把理论与实践相结合,除此之外,科学的课程考核方式能促进礼仪课程良好教学效果的形成。     

珠算教学中的几点体会

在经济文化高速发展的今天,出现了很多急功近利的人和事物,这些现象甚至漫延到高校,导致学生中出现"重专业轻基础","重考证轻技能"的现象,形成一些所谓的"豆芽课"之类的称呼.众所周知,高等教育是对一个人的知识结构进行系统化的培养过程,在这个过程中,开设的每一门课程都是有其必要性的.因此,所谓的"豆芽课"往往是专业学习的基础或者是拓展,是不可缺少、不可忽视的.那么应该怎样引导学生去学习这类课程昵?笔者作为一名财会专业的珠算教师,在此与读者探讨.     

以活动方案为依托 培养文秘专业学生公关能力

公共关系课程的训练项目设置是对公共关系理论与实践相结合思想的具体贯彻,也是提高文秘专业学生公共关系能力的有效手段。以拟真式拓展教学和课堂演练强化公共关系理论的运用和实践,注重依托"顶岗实习"的校内实战锻炼学生的实战技能,全面提高学生公关意识和公关技能。     

管理类本科专业沙盘模拟对抗实训课程评价——基于模糊数学评价方法

本文针对传统应用型管理类本科专业重理论轻实践的教学现状,基于模糊数学评价方法,对沙盘模拟对抗实训课程进行定量评价。评价结果表明,沙盘模拟对抗实训课程对管理专业学生提高实践能力和专业素质极有帮助。