大学生创业胜任力研究

本文探讨了创业胜任力的概念和相关研究,总结了以往学者对创业胜任力的相关研究成果。对以往研究中的不足之处做了归纳,为进一步提出大学生这一特定群体的创业胜任力研究奠定了基础。     

北京高校办公室人员胜任力研究

胜任力的概念最早是由Robert White在1959年提出的。他指出胜任力是人类的一项特征。1973年,David McClelland发表了论文《测量胜任力而非智力》,进一步提出了可以用测量胜任力的方法来代替传统的智力测验。此后,对胜任力的理论和实证研究越来越系统和深入,将胜任力研究应用于一个具体的工作岗位,建立该岗位的胜任力模型,也达到了非常广泛的应用。     

北京高校办公室人员胜任力研究

胜任力的概念最早是由RobertWhite在1959年提出的。他指出胜任力是人类的一项特征。1973年,DavidMcClelland发表了论文《测量胜任力而非智力》,进一步提出了可以用测量胜任力的方法来代替传统的智力测验。此后．对胜任力的理论和实证研究越来越系统和深入,将胜任力研究应用于一个具体的工作岗位．建立该岗位的胜任力模型。也达到了非常广泛的应用。     

企业人力资源管理过程中的人员胜任力模型研究

本文在对胜任力概念介绍的基础上,进一步对胜任力模型进行更深层次的解读,指出其在企业管理中的积极作用。为全面的分析胜任力模型在我国的应用情况,笔者结合企业人力资源管理过程中人员胜任力模型的实际应用情况,得出就目前中国企业处境的现实来看还属于一个相当超前的管理概念。     

中外人力资源胜任力研究的比较分析

20世纪70年代胜任力概念被提出后,胜任力的研究就成为全球的焦点。伴随知识经济时代的到来,人的地位获得空前提高,人力资本已经超越物质资本及货币资本,成为企业中最具竞争力的资源。通过总结中外人力资源胜任力研究的成果以及在企业中的应用现状,对比了国内外人力资源胜任力研究方面的异同点,并对其进行分析评价。     

高校图书馆基层人员胜任力结构模型分析

编制高校图书馆基层人员胜任力调查问卷,采用探索性因素分析和验证性因素分析表明高校图书馆基层人员胜任力模型为三维结构,分别是个人特质胜任力、人际技能胜任力、管理技能胜任力,其中个人特质胜任力包括4个因子,人际技能胜任力包括4个因子,管理技能胜任力包括3个因子。为提高高校图书馆基层人员胜任力与服务绩效等提供理论依据。     

细胞式生产方式技术工人的胜任力分析

本文主要对细胞式生产方式的技术工人胜任力进行了研究,综合运用了实验室研究和问卷调查法,得出了技术工人胜任力模型的两大基础部分,即基准性胜任力和鉴别性胜任力,构建细胞式生产方式下的技术工人胜任力模型。     

高校图书馆基层人员胜任力结构模型分析

编制高校图书馆基层人员胜任力调查问卷,采用探索性因素分析和验证性因素分析表明高校图书馆基层人员胜任力模型为三维结构,分别是个人特质胜任力、人际技能胜任力、管理技能胜任力,其中个人特质胜任力包括4个因子,人际技能胜任力包括4个因子,管理技能胜任力包括3个因子。为提高高校图书馆基层人员胜任力与服务绩效等提供理论依据。     

基于胜任力模型的培训体系研究

本文介绍了胜任力、胜任力模型的含义,分析了传统培训体系与基于胜任力模型的培训体系的不同,提出了基于胜任力模型的培训体系的具体程序,对企业选择培训途径具有一定借鉴意义.     

胜任力模型构建与应用中的问题分析

胜任力模型向传统的以知识和技能为基础的人才评价方式提出了挑战.基于胜任力模型的人力资源管理不仅能够甄别出优秀人才,而且可以提高人才使用效益.在充分肯定胜任力模型无可替代的优越性的前提下,对当前胜任力模型构建与应用方面存在的问题进行了分析,并提出了适当的解决方案.     

基于胜任素质模型的培训系统构建

在回顾将胜任素质模型应用于培训活动相关研究成果的基础上,构建了基于胜任素质模型的培训系统.然后,描述了基于胜任素质模型的培训需求分析、培训计划设计以及培训效果评估的过程.最后,从与人力资源管理体系其他模块互动作用的角度对该培训系统进行了应用研究的探讨.     

中国企业环境、健康和安全管理者胜任力模型研究

环境、健康和安全管理者的综合素质和能力集中表现为他们的胜任力,他们的胜任力是影响组织环境、健康和安全管理绩效的主要因素。采用实证研究设计,以胜任力理论为基础,探讨中国企业环境、健康和安全管理者的胜任力模型。利用行为事件访谈法,对外资企业、国有企业和民营企业中一些业绩优秀的资深环境、健康和安全管理者进行采访,从中得出环境、健康和安全管理者的基本胜任力特征指标;通过对多省市和多类型企业的环境、健康和安全管理者的大样本问卷调查和数据处理,探索和验证中国企业环境、健康和安全管理者的胜任力模型。研究结果表明,环境、健康和安全管理者胜任力模型包括团队协作、个人特质、沟通决策、问题解决以及环境、健康和安全专业知识与技能5个维度,这5个维度由19个指标构成,并对模型的应用进行讨论。     

基于个体优势识别的团队胜任特征研究

团队成员的个体优势互补是团队高效运作的必要条件,而有效识别团队胜任特征中的个体优势是实现优势互补的前提和基础.按照目标规划的思想.依据q-范数距离,从最有利于被评价者的角度确定其权重系数,提出了团队胜任特征中个体优势的识别方法,该方法是基于团队共识的指标体系和价值取向,在某一比较范围内,从最有利于成员个体的角度确定其优势特征.在此基础上,通过计算实例验证了该方法的有效性,同时对研究结果、管理启示和现实意义进行了讨论.     

基于胜任特征模型的本科专业课程设计研究:以工商管理专业为例

大学生就业形势日益严峻的背后隐藏着诸多问题,但课程设置不够合理导致大学生难以胜任用人单位的需求是其中的重要原因之一。通过将胜任特征的思想引入到课程设计中,以工商管理专业为研究对象,在对其课程建设现状进行调查与分析的基础上,借鉴国外教育的成果经验,提出了基于胜任特征模型的工商管理本科专业课程设计的对策建议。     

The Relationship between Adult Students' Instructional Technology Competency and Self-Directed Learning Ability in an Online Course

The main purpose of this research was to examine the relationship between adult students' self-directed learning (SDL) ability and instructional technology (IT) competency in an online course. The study also investigated motivation and learning strategies that the students used to learn IT. The research involved surveying 198 continuing education professionals who took online courses at a large Midwest state university. The results indicate a statistically significant positive correlation between SDL ability and IT competency in students with above average SDL ability. The results also indicate that motivation is an important factor for learning technology in an online course regardless of the students' SDL ability. Additionally, the results show that students with higher level of SDL ability are likely to exhibit higher level of self-efficacy for learning and performance, and higher level of effort regulation.     

针对保险核保和理赔岗位的新员工培训需求分析

通过对核保和理赔的胜任力特征分析,试图找出能够帮助新员工快速提升其核保和理赔胜任力的培训需求内容。研究1运用关键事件法访谈核保和理赔岗位资深专家,并编码访谈结果,总结出各岗位的胜任力特征。研究2由核保和理赔岗位新员工和老员工(专家)填写胜任力特征调查表,用评价一致性系数对比新老员工对每一项胜任力特征重要性的排序差异,找出专家认为重要而新员工没有重视的特征,得出新员工培训需求。     

制造业管理胜任力情景判断测验的信效度研究

为了考察制造业管理胜任力情景判断测验在中国文化背景下的适应性,用"制造业管理胜任力测验量表"(中文版)对152名制造行业在职员工和46名在读硕士研究生进行施测。研究表明该量表在中国文化背景下具有较好的效标关联效度,验证性因素分析表明,实测数据与胜任力6因素模型得到较好拟合,具有较好的构思效度。研究也证明了众多学者认为的情景判断测验能够测到认知能力和工作经验的观点。最后,对不同性别量表得分差异进行研究,发现男性组和女性组量表得分不存在显著性差异。     

胜任特征研究的新进展

基于胜任特征的人力资源管理与开发是近30年来管理学、工业与组织心理学、人力资源管理、教育学等学科领域研究的热点问题之一.该文对胜任特征研究的历史进行了简单回顾,介绍了胜任特征研究的主要途径和方法,分析了各种胜任特征概念的优点和不足,同时还对有关胜任特征模型的研究及其研究方法进行了总结.     

Leadership and Crew Resource Management in High-Reliability Organizations: A Competency Framework for Measuring Behaviors

High-reliability organizations (HROs) have emerged across a number of highly technical, and increasingly automated industries (e.g., aviation, medicine, nuclear power, and oil field services). HROs incorporate complex systems with a large number of employees working in dynamic, and potentially dangerous environments. Effectively managing contingencies in HROs, to simultaneously promote safe and efficient behaviors is a daunting task. Crew Resource Management (CRM) has emerged in HROs as a highly effective approach to training and sustaining essential skills within work teams operating across a large workforce. CRM provides a competency framework that enables adherence to standard work instructions while, at the same time, encourages adaptive variance in responding to effectively manage current environmental circumstances that depart from normal routines. This paper considers the development of CRM across several high-reliability industries, develops a behavior analytic account of CRM behaviors, and describes an approach to measuring behaviors within simulated and actual work environments.     

The strategic role of Human Resource Development in managing core competencies

The Resource-Based View (R-BV) of strategy emphasizes the importance of core competencies as the critical basis for sustainable competitive advantage. Yet, discussions of strategy typically ignore the role of the Human Resource Development (HRD) function in core competency development and management. The literature on strategic HRD is reviewed to locate the R-BV as a basis for redefining HRD's role in organizational strategy. Three strategic roles for the HRD function in core competency management are proposed and discussed: participating in strategic planning, developing core competencies, and protecting them. Specific tasks for each role are proposed. The final section identifies needs for further research as well as the practical implications from this discussion.