浅谈“广场舞”伴奏音乐对周边居民住宅的噪声污染及防治对策

该文通过对广场舞活动场地周边居民住宅声环境的调查监测,分析了广场舞伴奏音乐对居民住宅声环境的影响,提出广场舞伴奏音乐噪声污染的防治对策。     

学前教育钢琴即兴伴奏教学初探

钢琴即兴伴奏是学前教育专业学生不可或缺的音乐技能课,作为音乐老师,应该结合即兴伴奏特点和学生的学习情况,针对即兴弹奏内容与方法,来科学系统的培养和提高学生钢琴即兴伴奏能力。     

学前教育钢琴伴奏综合能力训练——评《学前教育钢琴即兴伴奏教程》

正对于高校学前教育专业的大学生来讲,钢琴伴奏是一门必修课,其技术性较强,需要全面掌握理论知识和演奏技巧。另外,即兴伴奏其实就是一种"瞬时作曲"技能,需要演奏者具备较高的艺术修养,同时兼顾作品的完整度与作品艺术性。要想提高学前教育专业学生的钢琴伴奏能力与弹唱能力,就要对钢琴即兴伴奏教学的重要性有深刻的认识。针对学前教育专业的学生开展钢琴即兴伴奏教学活动,有助于引导学生为音乐作品做好伴奏,提升学生的音乐表现能力与鉴赏能力,提高学生的音乐文化素养,对学生以后上好音乐课具有至关重要的作用。     

现代京剧《红灯记》选段——《雄心壮志冲云天》音乐分析

作为"国粹"艺术的京剧,为顺应时代的潮流,进行了系列改革.本文以现代京剧<红灯记>中李玉和的唱段<雄心壮志冲云天>为例,依照其板式顺序作具体分析,来说明现代京剧为塑造英雄人物打破框框,创造不同系统综合应用的新程式,器乐的发展戍为气势宏伟,表现力丰富的中外混合乐队,它是"以局部服从整体",以伴奏为主,能动为歌唱伴奏,为内容服务.     

浅谈音乐教学中钢琴即兴伴奏的训练

在中小学音乐教学中,钢琴即兴伴奏的应用已非常广泛,其作用举足轻重,地位日渐突出。当前我国音乐文化事业生机勃勃,发展迅速,钢琴即兴伴奏也是非常热门的学科之一,它非常适用于我国的音乐教育的需求,对于从事音乐教育的人来说,学习钢琴即兴伴奏是必不可少的。在教学中学生必须认清钢琴即兴伴奏的重要性和掌握好钢琴伴奏的训练方法,这些也是非常重要的。     

无伴奏合唱中音准的训练

无伴奏合唱作为合唱的重要形式之一,它既有难度又有自己独特的魅力。音准是无伴奏合唱唱的好与坏的重要因素之一,本文通过影响音准的几个因素和如何解决音准问题进行论述,着重强调音准的重要性,是合唱队树立起音准概念。     

论钢琴伴奏的艺术创作

钢琴伴奏是音乐理论知识与钢琴演奏技能相结合的一门学科,本文通过对几首声乐作品主题思想、风格的把握;织体的应用类型、不同体裁的歌曲伴奏技法等方面进行研究.使读者从中了解一些音乐布局、发展的基本原则,以及一些实用的伴奏技法.     

论钢琴伴奏的艺术创作

钢琴伴奏是音乐理论知识与钢琴演奏技能相结合的一门学科,本文通过对几首声乐作品主题思想、风格的把握;织体的应用类型、不同体裁的歌曲伴奏技法等方面进行研究。使读者从中了解一些音乐布局、发展的基本原则,以及一些实用的伴奏技法。     

如何更好地进行钢琴即兴伴奏

音乐教师在课程教学特别是在校内外组织的许多文艺活动中经常需要进行钢琴即兴伴奏。教师的演奏水准和现场发挥情况，对于提高课程教学效果、培养学生音乐爱好并营造学校的文化氛围，包括推动素质教育的开展都至关重要。因此，钢琴即兴伴奏应在受到音乐教师的重视。     

学前教育专业钢琴即兴伴奏教学之我见

钢琴即兴伴奏课程是学前教育专业学生的必修课,即兴伴奏能力是学前教育专业学生必备的专业基本功,即兴弹唱是幼儿教师在工作中不可缺少的重要技能,高校学前教育钢琴教师应根据学生的实际情况,科学定位教学目标,选择合适的教学内容、教学方法,制定有效的训练计划,让学前教育专业的学生在有限的时间内快速掌握这项技能。     

芭蕾基础训练中伴奏音乐的特征研究

音乐和舞蹈间的相似相通是从它们诞生开始的。音乐以声音为媒介,舞蹈以动作为媒介,两者都需要在一段特定的时空里,由表演者实时地向观者进行展示。芭蕾基训练的伴奏曲是以芭蕾基本动作节奏为中心而完成的相对特定的乐曲,钢琴伴奏音乐紧紧围绕舞蹈基本训练课堂的教学规律和特点展开。舞者,随乐而起,乐者,伴舞而行。     

钢琴伴奏的训练在钢琴学习中的重要性

钢琴伴奏是一门专门的音乐表演艺术，由于它的重要性不易被了解，往往得不到应有的重视。无论是文艺团体、艺术院校还是普通大、巾、小学及幼儿园等教育机构，到处都可留下钢琴伴奏者的足迹。从某种意义来讲，钢琴伴奏在当今社会文化生活中有着广泛需要，会弹钢琴的人是“大有作为”之地的，同时随着伴奏次数渐渐增加、合作曲目由简到繁、经验的逐步积累，对于伴奏者本人也益处颇多，而且这种在伴奏中“罟煮”的佐会将俞徊俞名咸吾巾械案敲深．     

品味掌声

掌声是什么？是礼仪的表达方式，是一种尊敬和欢迎。在我们生活中，可以常常听到。如同一日三餐，是我们生活的伴奏曲。掌声有各种各样。有的是台上的主持人，号召台下的听众，     

奥尔夫教学法与儿童钢琴即兴弹奏

借鉴奥尔夫教学法的基本原理,笔者在教学实践中对儿童钢琴即兴弹奏这一问题作了一些探索。采用循序渐进的方法,逐步引导儿童进行钢琴即兴的伴奏、弹奏,从儿童的天性出发,在游戏中掌握即兴的技巧,迅速进入即兴的状态,通过教师适当地鼓励和引导,最终使儿童掌握一定水平的即兴演奏能力,激发学生的音乐创造力。     

浅析如何进行小学健美操教学

健美操是在音乐的伴奏下，运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。对于小学体育教材中所安排的韵律活动，既可培养学生正确优美的身体姿态，发展身体的协调性、节奏感、表现力，丰富学生的情感体验，培养学生的内在气质；又可以在小学健美操的推广中起到很大的推动作用，从而促进学生身心素质的提高。     

奥尔夫教学法与儿童钢琴即兴弹奏

借鉴奥尔夫教学法的基本原理，笔者在教学实践中对儿童钢琴即兴弹奏这一问题作了一些探索。采用循序渐进的方法，逐步引导儿童进行钢琴即兴的伴奏、弹奏，从儿童的天性出发，在游戏中掌握即兴的技巧，迅速进入即兴的状态，通过教师适当地鼓励和引导，最终使儿童掌握一定水平的即兴演奏能力，激发学生的音乐创造力。     

鸡尾酒的启示

<正>有个不少人比较熟悉的故事,讲的是在一个国际酒文化节上,中国人、俄国人、法国人、德国人、意大利人等都早有准备,拿出了代表本国特色的好酒争相夸耀。只有美国人在一旁笑而不语。宴会一开始,中国人随着二胡和古筝的伴奏,首先拿出古色古香、做工精细的茅台酒,打开瓶盖,香气四溢,众人都为之称道。接着俄国人也拿出伏特加,法国人拿出大香槟,德国人取出了威士忌,意大利人也亮出了葡萄     

浅谈色彩和弦在布鲁斯钢琴作品中的运用

一、布鲁斯音乐简介 布鲁斯(blues)是美国南北战争以后,黑人民间产生的一种演唱形式,它与黑人的种植园歌曲(劳动时集体合唱的无伴奏歌曲)有着一脉相承的关系.布鲁斯的这些特征都被保留在爵士乐中.此外,爵士乐中的器乐演奏是基于对歌声的模仿,其中很大部分是对布鲁斯音乐中叫喊式的唱法和滑音唱法风格的模仿.     

高师声乐小组教学的探讨

音乐教育学科在高师教育中属于特殊专业教育,它有许多不同于其它学科的教学特点。它应具有综合基础知识教育与专业基础知识教育相结合、技能与知识相结合、理论与实践相结合的教学特点。声乐课是师范类院校音乐专业重要的必修课之一,每个学生都必须学。师范类声乐教育的培养目标是培养学生成为合格的音乐教师,一名合格的音乐教师要能唱、能教、能伴奏、能排练。最近几年随着国内师范院校的音乐专业培养目标的进一步明确,各师范类院校的高师声乐教学从完全照搬音乐学院专业声乐教学模式逐渐向师范类培养目标和实用性转移。为适应这种培养目标…     

演出事故

临近春节,某市委办公室与共建单位联合举办联欢晚会.偌大的礼堂内挤满了观众和候场演出的演员.随着报幕员的“……有请双方共同组成的舞蹈队表演开场舞《好日子》”.只见一群美女帅哥在音乐的伴奏下,开始翩翩起舞,男的孔武有力,女的婀娜多姿.演出进行到中间,是一个小品,讲述国共之间斗智斗勇的故事,演到结尾,将由扮演解放军的演员押着匪军上台,然后进行枪决.这是个很有分量的作品,由高主任亲自把关,排练了很多次,每次都是直接用枪把匪军枪决,然后告终.