师德师风问卷调查及解决策略

师德作为一种特殊职业的道德，一直与“高尚”挂钩。“为人师表”成为社会衡量教师的标尺，但这些师德理念却被时代变迁的大浪潮冲得步伐踉跄，少数教师的师德师风在教育与时俱进的发展历程中大打折扣，败坏了教师的形象，成为社会关注的焦点。因此，分析师德问题类型、探究师德问题成因，有效解决师德问题就成了学生成才、老师成长、教育事业健康发展的极其重要的保证。     

师德是教育工作者的灵魂

"师者,传道、授业、解惑也。",教师的品德和素养是教师发展的重要前提。教师是育人工作者,教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。"十年树木,百年树人",踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路,同时,教师只有具备高尚的师德才     

塑造“绿”心争当福星

教育的发展靠教师.只有教师拥有了“绿”心,即生命活力之心、健康向上之心、温馨和谐之心,才可能有良好的师德,才可能有优秀的业绩；只有教师力争当了福星,才可能给学生带来幸福、带来希望,学生才能得到充分的发展.     

师德校本培训有效性初探

强教必先强师，强师以德为先。师德是教师职业的灵魂，师德师风是教师队伍建设的首要任务。原教育部长周济曾经指出：“百年大计，教育是根本：教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。”师德是教师素质的重要组成部分，是教育发展的关键。目前中小学教师校本培训已成为中小学教师教育的主渠道之一，而师德师风教育是中小学教师校本培训中的一个重要方面。我校不断加强师德校本培训，在改变学习形式，提升师德培训实效；打造“发光发热”的师资团队，提高师德素养；以“光热”文化为载体，渗透师德教育和完善师德考评制度等方面做了积极探索。     

走出初中情态动词教学误区

有好教师，才有好教育。为了严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校开展了推门听课活动，这个活动加强了教师间的交流，更促进了老师们课后反思。要真正成为一名业务精湛的教师，我们要加强专业知识的学习，尤其要注意初高中知识衔接。初中教师每隔几年就要过一遍高中教材，每年的高考试题也应该做做。同时，在进行课堂教学时，既要注意传授知识的正确性，更要注意语言表达的准确性。     

爱是教学的原动力

“爱与责任”是“师德之魂”，“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂。“每个人都需要爱”，一个简单的“爱”字包含着许多复杂的内容。作为一个教师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才，要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树；要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。     

浅议教师师德师风应“四具有”

要担负起培养建国之才的重任，人民教师必须树造良好的师德师风。应具有高尚人格，树造灵魂的本领；要具有植根于爱，润物无声的技艺；要具有刻骨钻研、严谨笃学的理念；要具有淡泊名利、坚守教育的信念。     

论班主任的修养

班主任既要“学高为师”，又要“身正为范”。只有用高尚的教育素养和人格魅力引导、感染学生的精神世界，才能培养出优秀的创造性人才。     

树师德之我见

教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点和基础,     

学贯中西 独树一帜——记我国著名经济学家邓子基资深教授

要成为一名优秀的教育工作者，不仅需要广博的理论知识。还要有高尚的道德情操，即要有好的师德。首先。应该做到爱岗敬业，以科教兴国为己任，把教育作为一项崇高的事业来追求；其次，要有好的师风、坚定的信念与品质。做到言教身教相结合。教书先育人，育人先正己，潜移默化地影响学生：第三。要关爱学生，把学生当子女，全面关心他们的学习、成长与进步。[编者按]     

浅议高校青年教师职业道德修养的提升方法

高校教师职业道德是指高校教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。高校教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。培养崇高的职业道德，教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。一个人拥有渊博的知识或许可以成为行业的专家，但是只有拥有高尚的品德，才能成为他人的典范。     

树师德铸师魂

教育的发展,教师是关键,教师素质,师德最重要.师德是中华优秀传统文化的精粹,也是优良革命传统的重要组成部分.教师育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范.因此,教师以德它教以身示教,与时代同步,铸造不朽师魂!在此,我认为我们的教师需要做到以下几点: 一、以德育人,树师德表率 作为教师,我们要一贯坚持中国共产党的领导,热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,努力践行"三个代表"重要思想.     

教师“爱”学生浅议

世上没有无缘无故的恨,也没有无缘无故的爱。要做一名受学生喜欢的老师,起码得有爱心,同时要有爱心必须得有一定的原则和技巧。我认为,作为一名真正喜爱学生的教师,应懂得怎样去处理好“爱”。爱应当有目的性。教师热爱学生不限于个人间的感情,而是出于事业的要求,出于教师高尚     

防止中小学教师体罚学生的对策

中小学的教师体罚学生的原因在于：一是教师的封建残余教育思想严重；二是教师的法制观念淡薄；三是有些教师缺乏良好师德；四是”应试教育”的不良影响；五是教育执法监督机制不健全。六是学生的不良个性和表现等。针对这些问题，笔者提出如下的对策和建议：     

浅谈教师的教育教学艺术

教学艺术不仅要传授知识、培养能力,而且还要创造一种“艺术的”、“美的”教学氛围,使学生在愉悦中获得知识,并使教学取得良好的效果,真正实现教育目的。这种观念是教师工作的出发点和归宿。政治课教学同样是一门启发“智慧之窗”的艺术,熟练掌握这门艺术的关键就是提高老师自     

加强自身师德修养做好班主任工作

良好的师德,可以调节教师的行为和师生关系,塑造学生真善美的情操,提高教学质量和效果,对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义.一名具备良好师德修养的教师,对学生来讲就是一本优秀的教科书,而良好的师德修养对教师自身教育教学水平、创造能力等业务素质的提高,更是一个强大而持久的动力.     

浅谈受欢迎教师的类型

教师被誉为人类灵魂的工程师。在现在的教育教学中，学生对教师的要求是越来越高，他们希望，教师既要成为学习征途中的良师益友，又要在传授知识的过程中显现出不凡的综合素质。“传道、授业、解惑”已并非简单的教学模式就可以完成了。那么，到底怎样的教师类型及其角色才会受到学生及其社会的认同呢？     

高校师德缺失原因及建议

教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂；教师既要言教，又要身教,所以必须加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。师德是教师职业理想的核心，师表是教师职业理想的状态，师范是教师职业理想的方式。因此，分析高校师德缺失原因及进行师德建设探索具有非常重要的现实意义。     

谈以人为本、教书育人对教师管理的作用

教书育人是教师的天职。自古以来，教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本准绳，也自然成为教师一切教育工作的根本保证。“教书”就是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作；而“育人”就是指教师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能，培养他们高尚的思想品德，形成他们健康的个性的品质和体魄。在“教书育人”这个命题中，其核心是育人。那么，我们应该怎样育人呢？     

教师在法学教育中的角色要求

师者,传道、授业、解惑也。这是对于教师角色最深刻的诠释,也是对于教师最基本的要求。具体到法学教育中,目前我国法制建设刚刚起步的大背景对于法科教师提出了更严格的要求。对于法科教师来说,在教学过程中不仅要传授法学知识,培养法律思维,还要培养学生的法治信仰,真正培养出优秀的法律人才。