马克思世界观转变的逻辑进程探微

马克思在创立自己的哲学理论体系时，其世界观经历了一个从唯心主义向唯物主义转化的历史嬗变过程。具体表现为：在大学时期，马克思形成了唯心主义的世界观；在《莱茵报》时期，马克思开始向唯物主义世界观转型；而在克罗茨纳赫时期，马克思则站在唯物主义立场上进行战斗；到了《德法年鉴》时期，马克思的辩证唯物主义世界观的转变就基本完成了。而马克思正确世界观的确立，为其构建科学的马克思主义哲学理论体系奠定了坚实的理论平台。     

历史课堂如何才能成为“立德树人”的主阵地

要实现历史课堂“立德树人”的教学目标，要求历史教师必须具有较高的政治、道德素养和正确的唯物主义历史观，还要有改革创新的教育观念和以学生为主体的课堂教学形式，才能真正使历史课堂成为学校“立德树人”的主阵地。     

历史课堂如何才能成为“立德树人”的主阵地

要实现历史课堂"立德树人"的教学目标,要求历史教师必须具有较高的政治、道德素养和正确的唯物主义历史观,还要有改革创新的教育观念和以学生为主体的课堂教学形式,才能真正使历史课堂成为学校"立德树人"的主阵地。     

全球化时代的世界观

历史事实的理性认识 历史观是世界观的重要内容，称为世界历史观。在全球化时代，需要重新审视世界历史。历史要真实，不要伪造；认识要理性．不要曲解。这是全球化时代的头等大事。     

主体能动性浅探

关于主体能动性的问题,在马克思主义以前的哲学中有各种不同的探索:唯心主义抽象地发扬了主体能动性;唯物主义则贬低了主体能动性。 从唯物主义方面看,旧唯物主义的机械决定论者,主要以牛顿的力学作为自然科学的背景进行哲学思考。对于一切都用力学的尺度去衡量,包括人和人的生活。在他们看来,人是机器。按照机械唯物论的观点,人就如同其他动物和自然界的物体一样,只是     

读列宁的《唯物主义和经验批判主义》

正《唯物主义和经验批判主义》是列宁的一本重要哲学著作。在这部著作中,列宁批判了唯心主义哲学思潮,捍卫和发展了马克思主义哲学,在总结革命实践经验和自然科学新成就的基础上,阐述了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。     

习近平对历史唯物主义的继承和发展

作为党和国家领导人,习近平思考的根本问题,是当代中国处于什么历史方位、建设什么国家、治理什么社会、开辟什么阶段的问题。习近平运用唯物主义历史观,把握中国社会发展的本质、规律,指明中国前进道路,总结治国理政经验,推进全面从严治党,为建设中国特色社会主义、实现"两个一百年"奋斗目标服务。     

浅谈妇女解放问题

妇女的解放是整个社会解放的一个重要方面。空想社会主义者傅立叶曾“第一个表明了这样的思想:在任何社会中,妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度”(《马克思恩格斯选集》第3卷,第411—412页)。但是,由于历史条件的限制和唯心主义历史观的局限,傅立叶既不可能从根本上找到妇女受压迫的根源,也不可能指出妇女解放的根本道路。只有马克思主义,才从根本上科学地解决了这一问题。     

共产党员必须高扬唯物主义的战斗旗帜

共产党人以马克思主义作为指导思想和理论基础。而马克思主义的哲学──辩证唯物主义，在共产党人认识世界、改造世界的过程中，起着至关重要的作用。党的十一届三中全会以来，我们党坚持实事求是的唯物主义思想路线，在分析认识中国国情、探索建设有中国特色社会主义道路方面取得了新的飞跃和重大成果，但是，我们也必须看到，在国际共产主义运动处于低潮的情况下，一些党员、一些干部在信仰上出现了问题。他们在思想上离开唯物主义，滑向了唯心主义。在他们之中，有的卜卦算命，有的求主问天，有的信鬼神看风水，有的在伪科学面前五体投地…     

浅析《关于费尔巴哈的提纲》中的实践观

1845年春,马克思在布鲁塞尔撰写了著名的《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》),《提纲》中马克思在批判唯心主义以及包括费尔巴哈在内的旧唯物主义的实践观时建立了一种新的思维方式----提出了科学的实践观,这标志着马克思开始与旧唯物主义彻底决裂,形成了自己新的世界观,创立了以实践观为基础的实践唯物主义。本文从马克思实践观点的理论入手,来浅析《提纲》所阐释的实践观点,并指出马克思实践观点的确立具有极为重要的现实意义。     

党内政治生活新准则中的马克思主义哲学智慧探析

中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》,准则全面运用了马克思主义哲学中辩证唯物论、唯物辩证法、认识论以及唯物主义历史观的方法论智慧,总结了中国共产党长期以来形成的历史经验和成功做法,并结合了新形势下的突出问题和时代任务,为全体党员、各级党组织开展党内政治生活提出了新要求,成为新时期加强完善党的建设的关键一步。     

努力学会向历史索求智慧——从政之悟断想（十四）

历史给人以智慧。“欲知大道，必先为史。？历史素养是体现领导干部综合素质的重要方面。一个素质好的领导者，应该是历史知识丰富而又具有正确历史观的人。     

把握关键节点 做实群众思想政治工作

党的群众路线是唯物主义历史观在无产阶级政党实践中的具体运用和展开。做实群众工作,始终是我们工作的主旨,基层党组织要在不断地学习和探讨中体会、感悟和实践,更好地运用党的群众路线的观点和方法,深入细致的做好员工群众的思想政治工作。     

马克思主文科学实践观与科学发展观再品读

实践性是马克思主义最本质的特性，在对唯心主义和一切旧唯物主义进行精辟分析的基础上，马克思在《费尔巴哈的提纲》从多个角度阐明了马克思主义科学的实践观，为世界无产阶级运动提供强大的理论指导。新世纪新阶段中国特色社会主义现代化建设面临一系列新的形势和问题，科学发展观作为马克思主义中国化的最新形势和问题，科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果为建设指明了实践方向。本文试图结合马克思主义科学实践观科学发展观进行再品读，以期为贯彻实践科学发展观做一定的理论支撑分析。     

实践:“决定”和“改变”──马克思历史观的人学主线

我们的历史唯物主义教学体系有这样的缺点：讲历史观不讲实践范畴;见规律不见实际活动的人;重解释世界轻改变世界。此外,历史观里只有唯物论,没有辩证法,正如辩证法里也没有历史观一样,好像辩证法是一回事,历史观是另一回事。 历史本质上是人的实践的连续,马克思的历史观是建立在马克思实践观基础之上的,不讲实践,历史观从何讲起,又怎么能贯穿一致呢？规律固然客观,但它是具有主观性的人发现并认可的;更重要的是,社会规律就是在人的实际活动中形成的,恩格斯的“合力论”正表达了这样的意思。没有人的活动,历史规律从何而来…     

《去明朝看风景》

本书是作者自2006年以来所写的18篇明朝历史随笔的集结，表达了作者的历史观，认为明朝后期政治之所以衰败乃至亡国，即因朝廷中君子见离，小人多如过江之鲫之故。     

社会转型期河北民间信仰发展态势及对策研究

改革开放以来，在我国早已收敛泯灭的民间信仰活动，在我省特别是一些农村已死灰复燃，并有泛滥蔓延之势。不仅普通群众，甚至一些地方的少数共产党员、干部也参加并组织了这类活动，致使在一些地方，科学抵不过迷信、唯物主义抵不过唯心主义、无神论抵不过有神论，严重危害了安定团结的政治局面，干扰了两个文明建设。因此，开展对这一问题的研究，是社会主义初级阶段文化建设和新时期思想政治工作所面临的重大理论和实践问题。 一、社会转型期河北民间信仰发展的基本状况、特点和作用 （一）内容各异、形式多样的传统民间信仰在我省特别是…     

不要轻视世界观

世界观是人们对世界上自然界、人类社会和人的思维的总的看法和根本观点。世界观归结起来,无非两种:一种是唯物主义世界观,一种是唯心主义世界观。中国共产党建党以来,没少强调世界观的重要性,但轻视世界观的人仍然很多。认为讲世界观是老话、套话、大话、空话。其实,大千世界,一个人一个看法,人人对世界观都有各自的观点,不同之处就在于是唯心的还是唯物的。     

唯物主义历史观的新领域——《家庭、私有制和国家的起源》精要解析

正恩格斯所著的《家庭、私有制和国家的起源——就路易斯·亨·摩尔根的研究成果而作》(以下简称《起源》)"阐明了摩尔根研究成果的全部意义",系统论述了原始社会发生、发展和灭亡的过程,揭示了家庭、私有制、阶级和国家的起源和本质,论证了原始社会向阶级社会过渡的客观规律,填补了马克思主义关于原始社会史的空白,开拓了唯物主义历史观的     

日德两国领导人对二战不同态度的文化思考

对待历史，不同的记忆方式，传达的是不同的历史观。在德国首都柏林，矗立着的是占地1．9万平方米的欧洲被害犹太人纪念碑；在日本静冈县伊豆半岛立着的是所谓的“七士”之碑，“纪念”的是被绞死的7名日本甲级战犯。在对待侵略历史的问题上，日德两国领导人何以态度如此相背?