医院绩效管理和职称晋升探究

医院的绩效考核是提高医护工作者理论知识水平和实践技能的重要工作。近年来医疗技术的发展,使得医护工作者的竞争越来越激烈。医护人员的绩效、职称、晋升是医院人力资源工作的重要内容,对医院的管理和未来的发展具有重要的意义。确定绩效考核的标准,加强绩效考核的组织与设计,不断完善职称评聘与晋升制度,才能更好地保证人才的管理,促进医院的可持续发展。     

做好企事业单位职称评聘工作的几点思考

<正>职称评聘工作涉及企事业单位广大专业技术人员的切身利益,历来倍受广大专业技术人员的关注。专业技术职务任职资格的推荐申报、聘用是单位职称评聘管理工作的主要部分。专业技术职务任职资格的申报推荐是职称管理的一项基础性工作,申报推荐的质量直接影响到职称评审的质量,直接关系到专业技术人才队伍的整体素质。在此,作者谈谈对基层单位职称评聘工作的的几点看法。一、职称评聘工作的意义和作用     

高职院校教师职称晋升影响因素的Logit模型研究

在“放管服”改革背景下,高校教师职称评审制度如何变化备受关注。目前,职称晋升既受外在因素影响,也受内在因素制约,排除学校政策和不可控的人为因素影响,职称晋升可与年龄、性别、学历等12个要素相关。对高职院校教师职称晋升影响因素进行量化实证研究可以有效促进学校职称评审制度的改革。以江苏某高职院校为例,本文选取职称评审权下放以来的2018—2021年教师副教授职称晋升的6个重要影响因素,利用Logit模型进行量化实证分析。研究表明：在所有影响要素中,个人先赋条件（如性别要素）、教师拥有的政治资本（如兼任行政职务要素）、人力资本要素（如技能大赛获奖、高水平论文发表）这3个要素影响最为显著。针对量化研究结果,笔者提出加强高校教师职称“分类评价”、实行高校教师职称“按岗评聘”以及做好高校各类高层次人才引进的政策建议。     

关于专业技术职务评聘分开工作的探讨

实行专业技术职务评聘制度，无论从理论上，还是实践上，都是立足于建立富有生机的专业技术人员管理体制来展开的。实行职称评聘的初衷，就是要精心选拔人才，合理使用人才。其核心就是要破除职务终身制，建立能上能下、能进能出、优胜劣汰的竞争激励机制。但从目前职称评聘工作上看，还存在着一些问题和不足。     

当前中职院校职称评聘中存在问题的思考——以杭州汽车高级技工学校为例

职称评聘工作是中职院校人力资源管理的一项基础性工作,也是每位教职工密切关注的焦点。在当前我省新一轮的职称改革中,本文以杭州汽车高级技工学校为例,对当前中职院校职称评聘中存在的突出问题进行了探究,并从健全机制的角度提出了对策。     

高校教师职业素质建设存在的问题刍议

目前，高校教师职业素质建设在上级各部门以及高校自身的努力下，取得了一定的成绩，广大教师的职业素质水平得到提高，促进了高校的发展。但不能回避的是，由于长期以来“雷声大，雨点小”，高校教师素质状况依然不容乐观。教书育人是教育行为的宗旨，是教师的基本工作职责和劳动的全部内容，而教师职业素质渗透其中。部分大学教师只注重传授具体的专业知识，忽视其以德育人的职责。由于很多高校并未专门制定相应的教师职业细则对教师职业行为进行规范，因此许多高校教师并没有真正重视自己的行为对学生潜移默化的影响作用。     

推进事业单位政工专业职称评聘工作正常化,调动政工人员的积极性

本文指出现行政工专业职称评聘管理工作中存在的体制性缺陷,对提高政工专业认识的重要性和理顺政工专业职称评聘管理体制提出相关建议。     

教学科研人员激励制度有效性的实证研究

教学科研人员是同时承担教学与科研工作的核心成员，其激励问题一直为学界和高校管理层所关注。本文在问卷调查的基础上，结合教学科研人员特点，实证分析了教学科研人员现有激励制度的效果。研究结果表明：目前教学科研人员努力工作的动力，更多来自于工作本身产生的激励，相对而言，校方的奖励制度激励效果较差；在学校所实施的激励制度中，职称晋升制度优于报酬制度，科研奖励制度优于教学奖励制度；职称越高、年龄越大，内在激励机制的激励效果越强，外在激励机制的激励效果越弱。最后，本文对完善教学科研人员激励机制给出了建议。     

高校人事档案管理现状及创新路径

人事档案记录了个人基本信息、学习、工作以及专业技术水平,是个人成长轨迹的真实写照,与职称评聘、工资福利,社会保障、人才流转等紧密联系,是人事工作中最基础最核心的内容。党的十八大以来,习近平总书记对干部人事档案管理工作提出了新思想新要求。面对新时期的工作任务和挑战,如何创新人事档案管理,优化人事档案利用状况,助力高校人事工作,具有重要的现实意义。     

高校师德缺失原因及建议

教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂；教师既要言教，又要身教,所以必须加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。师德是教师职业理想的核心，师表是教师职业理想的状态，师范是教师职业理想的方式。因此，分析高校师德缺失原因及进行师德建设探索具有非常重要的现实意义。     

对信息时代档案管理工作深化改革的思考

档案记录着职工录用、调配、任免、职称职务评聘、考察、考核、培训、奖惩、工资待遇等工作中形成的反映个人德、能、勤、绩的信息材料,是人力资源管理与开发的重要依据。信息时代做好档案管理工作,不能单从信息技术方面考虑问题,还要从思想观念上,服务态度上,特别是制度体制上深化改革。对此,本文以企业人事档案改革为例,重点加以探究。     

浅谈地方高校图书管理教师的继续职业社会化

教师职业社会化是实现教师角色专业化的必经途径。本文论述了地方高校图书管理教师职业社会化的重要性,分析了当前地方高校图书管理教师继续职业社会化中存在的问题,探讨了促进地方高校图书管理教师继续职业社会化的策略。     

试论高校教师职称评审制度

高校教师专业技术职务评审是高校人事管理工作的重要内容，关系到每位教师的切身利益。做好这项工作能充分调动广大教师工作积极性，对构建和谐校园具有重要意义。     

浅谈高职院校教师业务档案建设与管理中存在的问题及对策

教师业务档案是学校教学规划和专业设置的重要基础依据,为教师职称评聘评优提供依据,为学校教学评估提供有力数据教师业务档案建设的主要内容包括教师基本情况、科研情况学识水平、业务能力、等材料。教师教学参加培训的材料教师受到奖惩情况的材料等、加强教师业务档案管理的举措是强化教师业务档案建设的意识,建立健全规章制度进行科学规范管理等作用。     

教师应有过硬的业务素质

教师过硬的业务素质,是教师职业生涯的脊梁,是做好工作的根本,是教师幸福回忆的源泉.教师是实施教育的直接参与者,教师的业务素质关系到学生知识建构和个体素质的形成.我认为作为一个生物教师应具有以下的素质:     

高校教师职业压力状况及影响因素研究——某个省属综合性大学的典型案例

本文通过自编的高校教师工作压力量表对省属综合型大学扬州大学的481名教师进行调查，结果显示，高校教师的工作压力强度普遍较高，并且不同性别、不同年龄段、不同职称、不同学历以及不同学科的教师在压力强度上有差异。社会、学校应对此问题予以高度重视，并采取针对性措施增强教师的应对能力，促进高校的和谐发展。     

教师应有过硬的业务素质

教师过硬的业务素质,是教师职业生涯的脊梁,是做好工作的根本,是教师幸福回忆的源泉。教师是实施教育的直接参与者,教师的业务素质关系到学生知识建构和个体素质的形成。我认为作为一个生物教师应具有以下的素质:     

高校教师职称评审与岗位设置管理工作的衔接研究

高校教师职称评审制度和岗位设置管理是目前高校人事制度改革的重要内容,对两者之间的衔接进行研究具有重要意义。本文首先就目前高校教师职称评审中存在的问题进行了剖析,并指出了岗位设置管理工作的重要价值,在此基础上如何做好两者之间的衔接工作进行研究,并提出相关的建议。     

高职教师职业倦怠及对策

高职教师职业倦怠是教师在长期高水平的压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。高职教师工作的特殊性和学校管理体系的落后是导致高职教师职业倦怠产生的重要原因。我们可以从学校人力资源管理的方方面面采取有效措施克服高职教师职业倦怠情绪,提高教师工作满意度。     

试析高校职称评审工作的问题与对策

本文以高校职称评审工作为研究对象,分析了高校职称评审工作存在的问题并为完善高校职称评审工作寻求对策与建议。