护患沟通技巧

阐述护士在护理工作中所运用的交流的技巧。即不仅需注重语言交流的畅通有效,注意非语言交流的运用,而且还要根据不同年龄生理、心理、性格、社会需要等特点采取不同的交流方式。以达到预期的目标,完成整体护理。从而提高护理工作质量。以调动病人的主观能动性,更好地配合护理工作。     

大学英语应注重交际能力的培养

学习英语的终极目的是为了获得英语交流的能力,但是目前的英语教学模式还是以讲授为主,忽视了对学生交流能力的培养。因此为了适应我国现代化建设和国际化交流对人才素质的要求,大学英语课堂教学面临着一场改革,提出外语教学应更注重语言的交际功能,主张外语教学的主要任务是培养学生运用语言进行交际的能力。结合传统授课的模式,在学生进行基本语言系统化学习的基础上,运用交际教学法培养学生把语言内容转化为具体行为能力。     

英语交际能力与教学策略探索

交际语言教学是一种以交际能力为语言教学目标的教学策略，需要在课堂中创造真实生活情景的交流，以促进学生语言流畅性的发展，其主张语言教学的目的是为了发展学生的交际能力，而不单单是准确性的提高，传授学生在课堂外自然运用英语进行交流的技巧。     

学会和群众交流

<正>学会和群众交流,是领导干部的一项基本功,是贴近群众、做好群众工作的重要方法。说大众话,让群众感到可近。所谓大众话,即群众语言。它不绕弯子,具有平民化、生活化、本土化特点。做群众工作要学会运用群众语言,把话说得通俗易懂,深入浅出,依理说事,就事明理,让群众一听就明白,拉近和群众的距离,消除和群众之间的交流障碍。     

提高中职护理实验教学质量的探讨

探讨如何根据护理学科的特点,加强实验室建设,创设良好的实验教学环境;运用角色扮演和情境教学、强化动手实践等方法,培养学生的应用能力、分析和解决问题能力、语言和非语言沟通能力,发挥学生的主体作用,以达到提高实验教学质量的目的。     

浅谈提高中学生英语写作水平

英语写作是运用英语知识和技能进行交流的综合表达,也是我们学习语言的目的。每年的高考中书面表达,就是测试考生英语表达能力,看其运用所学知识进行思想交流及语言运用能力如何,所以无论从选拔和培养人才上,还是从教学反馈作用上看,这一环节都是十分重要的,加强英语书面表达训练势必异常重要。     

鼓励教育新探索

鼓励性语言是老师运用期待、赏识、引导、谅解、表扬等方式,来激发学生思维、增强学生信心、引导学生思考、帮助学生成功的关怀性教育语言。它可以交流师生的情感,提高教育效果,促进学生自主发展。在教育教学中,我们教师要多用鼓励性语言,使之真正为教育教学服务,为学生发展服务。笔者结合教育工作实际,认为应做到以下几点:鼓励教育要个体与整体相结合     

新课程下的高中英语教学思考

新课程改革对于教师的要求更高,教师的工作不仅是简单的传授知识,什么样的知识、怎样去教,这些问题都要求教师去推敲,去思考.要注重研究,注重分析,注重不断地兴利去弊,推陈出新,注重不断地改革,改善它. 一、以专业能力为基础 英语作为一门与汉语完全不同的语言学科,它有它自己的词汇、语音和语法规则.只有对这些知识掌握牢固,并达到一定的深度和熟练程度,才能比较自如地运用英语进行口笔头交流.     

浅谈提高中学生英语写作水平

英语写作是运用英语知识和技能进行交流的综合表达,也是我们学习语言的目的.每年的高考中书面表达,就是测试考生英语表达能力,看其运用所学知识进行思想交流及语言运用能力如何,所以无论从选拔和培养人才上,还是从教学反馈作用上看,这一环节都是十分重要的,加强英语书面表达训练势必异常重要.     

笑话引出的思考——谈乘务员使用服务语言时需要注意的问题

正最近,笔者在收集资料时看到多则关于空中乘务员的小笑话,这些笑话多以乘务员和乘客对话的形式呈现,真假无从考证,却从一定程度上反映出乘务员在与乘客交流时服务语言的重要性。服务语言,是乘务员在服务过程中,借助一定的语言、语调,代表航空公司或自己与乘客进行交流的一种比较规范的,能反映一定文明程度的,同时又比较灵活的口头用语。作为一名空中乘务员,每天都要与不同的乘客交流,没有交流的服务是没有色彩的,更不会有     

“三言两语”话沟通

语言是透视心灵的窗口、人际交流的媒介,不仅体现着一个人的学识能力、道德修养,而且反映了一个人的内心世界和价值取向。少数领导干部害怕跟群众交流、不会沟通。通过群众这道坎、打开群众心门,需要掌握＂三言两语＂这把＂金钥匙＂。言简意赅。语言是门艺术,运用的精髓,在精不在多。最会说话的人,是语言简洁明了的人。     

秘书言语行为的语境特点

语言作为一种符号系统，是人类社会交际或交流的主要工具。如果把语言研究仅仅局限在语法学和语义学的范围内，大量语言运用的实践问题（即言语问题）就无法得到真正的解决。因此，必须将视角伸入到语言运用实践的动态过程中研究语言的情境化问题，这就是语境学。     

浅探由“听力冲击”带动英语学习

利用声音来冲击大脑的发育,促进语言的习得,在语言教育,尤其是外语教育中十分重要的。德国十九世纪有一位天才儿童卡尔·威特,他在九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言来与人交流。而目前我国的学生当中,大多数在六年中学的英语学习后,仍然不能随意运用英语这门语言工     

体育教学语言特性浅论

语言是体育教师进行成功教学的“粘合剂”。在体育教学中,教师根据教学的不同阶段,不同项目和内容、学生的各种特点等具体情况,或运用生动活泼、幽默诙谐的语言,或运用简洁准确、富于启发的语言,或运用情真意切、节奏明快的语言,使学生能在老师语言中调度下,保持敏锐的注意力学     

警惕精神贿赂

贿赂,是曲意奉迎,满足别人欲望以达到某种目的的行为。以金钱、财物满足别人的物欲,这是财物贿赂;以女(男)色满足别人的肉欲、情欲,这是色情贿赂;而以阿谀性语言满足别人的精神欲求,这是精神贿赂。精神贿赂与财物贿赂、色情贿赂相比较,由于它使用的媒介是阿谀性语言,因此,它具有如下显著特征:一是运用的灵活性。财贿、色贿其贿赂媒介都是实体,而精神贿赂以语言为媒介,语言是非实体的,只要能进行语言交流,就能进行精神贿赂。语言具有表达的灵活性和丰富性的特征,因此,其作为贿赂媒介,使精神贿赂具有很强的灵活性。二是行迹的隐蔽性。语言具有…     

浅谈初中信息技术教学运用的语言艺术

课堂教学中语言的巧妙运用是师生之间进行思想交流的重要工具。在初中信息技术课堂教学中教师富有情趣和哲理的教学语言,不仅能使课堂气氛活跃,而且能深深地吸引学生,激发学生的学习兴趣,从而使学生学得愉快、教师教得轻松,收到良好的教学效果。教学语言更是一门独特的艺术,作为教师要学会运用语言艺术,在课堂上捕捉最佳的教学时机,达到高效的教学质量。     

浅谈初中英语新教材特点与教学方式的改革

英语教学是人的语言学习与运用的教学,在信息社会活动中,语言更为丰富与语文交流的要求比历史上任何时候都要高。新课程改革提倡初中英语教教学过程活动化、交际化,鼓励学生多接触和使用英语真实的语言材料,以便能学以致用。为此,新编初中英语教材正是结合义务教育初中英语教学大纲精神、反映信息社会活动语言更为丰富与语文交流的要求,以及英语真实的语言材料的新颖教材。它吸收了现代语言的先进性,又继承了行之有效的传统教学方式,对英语教师在教法和教学方式上提出了     

运用对话教学提高学生运用语言的能力

在英语教学中,如何培养学生运用英语的能力是至关重要的,语言是交际的工具、思维的手段,语言能力只有通过与其他人进行言语交际、思想交流才能习得.而在目前英语教学中,普遍存在学生擅长学习课本知识,应付书面考试,用英语与人交流则有障碍的现象.因此,如何培养、提高学生语言综合能力,尤其是说的能力,使他们能活学活用书本知识,增强口头表达能力是英语教学的关键.     

在教学管理中应用护理程序的探讨

护理程序是以系统论、人类基本需要层次论、解决问题论和信息交流论为基础的应用于护理实践中的一种科学的、规范的工作方法。在教学管理中借鉴这种科学管理方法,可以促使管理者找准教学管理中存在的问题,提高分析和解决问题的能力,促进教学管理水平和教学质量的不断提高。     

影响国际商务交流的文化因素分析

从思维方式、宗教信仰、时间观念、语言四个方面分析了不同的文化对于国际商务交流的影响,提出要想取得良好的商务交流效果,就需要了解对方的文化背景,互相理解。