中印高校拔尖人才培养模式比较研究

经济发展的竞争很大程度上是人才的竞争,培养拔尖人才已成为提高国家核心竞争力的重要模式。本文阐述了拔尖人才培养的现实意义,在分析印度精英大学人才培养模式的基础上提出了我国高端人才培养模式创新的方法。     

以拔尖创新人才培养为目标的经济学课程体系设置研究

培养拔尖型创新人才已成为我国教育工作的一项战略任务。我国经济学教育虽然取得了较大的发展,但与美国等发达国家相比,还存在很大的不足。本文在理论分析的基础上,系统研究美国四所著名高校以拔尖创新人才培养为目标取向的经济学课程体系设置,分析其取得的经验,并对完善我国经济学课程体系设置提出了若干有针对性的建议。     

试论高中培养拔尖创新人才的途径

高中培养拔尖创新人才是一个系统工程,拔尖创新人才的"培养"从广义来说既包括高中在校阶段的培养,也包括进入高中的遴选,还包括高中毕业的输出。因此,我们应本着"严格输入、规范培养、保障输出"的态度来完成高中培养拔尖创新人才的重任。一、拔尖创新人才的遴选拔尖创新人才的遴选是高中培养拔尖创新人才的首要环节和基础保障。拔尖创新人才的遴选应该坚持公平性、科学性和     

关于大中学校拔尖创新人才选拔衔接机制的思考

教育是一个系统工程,拔尖创新人才的培养也需要大学和中学的共同努力.我国目前高考制度单一,不利于拔尖创新人才的选拔培养.可以在中学和大学之间构建拔尖创新人才的选拔衔接机制,通过建立信息交流平台,力争基础教育与专业教育融合；制定科学的人才选拔标准,实现人才多元化发展；以及扩大大学自主招生权限,探索多渠道考核选拔机制.     

基于组织行为理论的企业团组织地位提升策略

知识经济时代,青年员工逐步成为企业发展的主体力量和企业创新的推动者,在企业发展中发挥着越来越重要的作用。作为青年员工的组织者、引导者,企业团组织在企业发展过程中所发挥的作用越来越突出,其直接影响着企业在未来发展道路中的生存状况。当前,企业团组织的政治地位、作用发挥并不尽如人意,企业团组织在人才的保留上一直得不到合理的实施,这和企业团组织地位得不到提高有着重要的联系。本文从组织行为学的角度出发,对基于组织行为理论下企业团组织地位提升的策略进行分析与探讨。     

中医药院校管理类专业人才培养模式初探

党的十七大报告明确提出要优先发展教育，建设人力资源强国。中医药院校管理类专业的教育肩负着培养医药行业高素质专门人才和一大批医疗卫生管理拔尖创新人才的重要使命，在规范我国医药行业及医疗卫生服务管理，建设人力资源强国的战略中具有举足轻重的地位。中医药院校管理类专业培养人才培养模式是在我国高等教育思想和理念指导下，为实现中医药院校管理类专业的培养目标，通过专业培养计划、课程体系、评价体系、管理制度等实施中医药管理人才培养的方式。有效提高中医药院校管理类专业教育质量，必须通过改革、创新人才培养模式来完成。     

试论高中培养拔尖创新人才的途径

高中培养拔尖创新人才是一个系统工程，拔尖创新人才的“培养”从广义来说既包括高中在校阶段的培养，也包括进入高中的遴选，还包括高中毕业的输出。因此，我们应本着“严格输入、规范培养、保障输出”的态度来完成高中培养拔尖创新人才的重任。
　　一、拔尖创新人才的遴选
　　拔尖创新人才的遴选是高中培养拔尖创新人才的首要环节和基础保障。拔尖创新人才的遴选应该坚持公平性、科学性和灵活性和实用性原则。所谓公平性，即拔尖创新人才的遴选必须坚持原则纪律、杜绝徇私舞弊；所谓科学性，即拔尖创新人才的遴选必须尊重规律，以事实为依据、以数据为准绳，避免主观好恶的影响；所谓灵活性，即在坚持公平性和科学性的基础之上要有“不拘一格降人才”的精神，在拔尖创新人才的遴选过程中对一些“偏才”、“怪才”要有包容精神；所谓实用性，即要根据本校的资源和实际遴选拔尖创新人才，对超出本校培养领域和容纳人数之外的学生原则上不再录取，严格限制录取人数，保证培养质量。     

创新产学研合作模式造就行业特色人才

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)>提出,要创立高校与科研、行业、企业联合培养人才的新机制,努力培养造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才.这为我们深入实施产学研合作教育、培养高素质创新人才提供了新机遇、新动力、新任务.我们将与其他行业高校一道、锐意改革、积极进取、努力探索出一条我国行业院校高素质创新人才培养之路.     

高校基层班团组织建设的难点和应对方法研究

本文分析了班团组织建设中存在活动缺乏创新、机制不健全、经费缺乏等问题,提出了创新思想教育理念、完善班团组织制度和机制建设、加强班团建设经费保障等解决方法,希望对促进基层班团组织建设,加强基层班团组织战斗力、凝聚力有所裨益。     

提速区段行车人才培养之思考

近年来高速提速列车开行较多,行车工作方式发生了变化,但现有行车技术和生产人员业务培训未跟上,缺乏实践锻炼,在人员配置上也未行成梯次,尤其是具有较高水平的骨干、拔尖人才更是稀缺资源,需要突破束缚、开拓思路,营造氛围、创新人才培养规划和激励机制,提升人员队伍综合素养。     

高职商科专业创新创业人才培养的过程保障机制研究

日渐受到政府和社会各界关注的创新创业教育在培养高素质人才、缓解就业压力以及推动经济发展上发挥着日益重要的作用。而我国的高职商科专业由于其特殊性,在创新创业人才培养上起步较晚,因为客观条件的限制,在创新创业的实践中困难重重,很难真正实现以创新创业带动就业。本文从我国高职商科专业创新创业人才培养现状出发,分析高职商科专业创新创业人才培养的过程及内涵,阐述了过程保障机制的意义。     

团贵州省委走出“中心＋基金会”公益新路

团组织是我国公益和志愿服务活动的主力军．在新的形势下．如何在维持自身运转的同时．广泛筹集资金运作更多的公益项目从而扩大团组织的影响力．是当下各地团组织努力探索的一个重要课题。     

协同创新背景下创新研究生思想政治教育工作的路径与对策

大学生思想政治教育工作作为创新人才培养过程中不可或缺的一个环节,在人才培养中具有重要地位和无可替代的作用。协同创新理念的发展给研究生思想政治教育工作带来了新的诉求,高校思想政治工作也面临新的变革和创新。本文首先阐述了思想政治教育工作在创新人才培养过程中的作用,其次分析了协同创新对研究生思想政治教育的变革诉求,然后分析在协同创新背景下高校思想政治教育存在的问题,最后结合我国国情探析了创新研究生思想政治教育工作的路径和对策。     

新世纪高校教师应具备的素质探讨

江泽民同志在十六大报告中指出：“坚持教育创新，深化教育改革。优化教育结构。合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平．全面推进素质教育．造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”落实江泽民同志的这一要求，高等教育责任重大。在当今激烈竞争的形势下，高校能否立足于不败之地．培育出更多高质最的跨世纪人才，根本上取决其师资队伍。教师是合格人才的培养者，教师自身素质高低直接影响着人才培养的质量。加强素质教育是21世纪我国教育改革发展的目标和时代的主题。那么，高校教师应具备哪些基本素质？     

浅谈新时代如何发挥供电企业团组织作用

共青团是中国共产党领导下的先进青年群众组织,青年群众组织工作是党的群众工作的核心部分,关系到党和国家未来的发展。目前,我国企业在共青团组织发展的动力、工作的质量、活动效果和自身活力等方面还存在着某些的不足。本文主要针对我国企业共青团发展的不足,综合性地阐述了新时代条件下充分发挥供电企业团组织的具体措施,对团组织工作的改善具有重要的理论作用。     

遵循高中教育规律 培养拔尖创新人才

中国未来发展,关键靠人才,基础在教育。要建设创新型国家,推进社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴,必须培养拔尖创新人才。而拔尖创新人才的培养是一项系统工程,需要社会、家庭、学校的大力配合,学校作为这"三维"中的一个维度,培养拔尖创新人才可谓责无旁贷,大有可为。一、慢下来,减少高中教育的浮躁与功利     

国外高职院校创新型人才培养模式的借鉴及启示

国外职业院校创新人才培养过程中积累了很多宝贵的经验。对我国高职院校创新人才的培养有很好的借鉴作用。他山之石，可以攻玉。国外职业院校创新人才培养的有益经验对我国高职院校创新人才有很好的启示。     

浅谈团组织在行风建设中的积极作用

医院团组织是医院青年医务工作者的先进组织,是联系群众的桥梁.充分发挥好医院团组织在行风建设中的作用,意义非常重大.     

企业财务预警国内外研究评述

随着我国对外开放的不断深入,对国民外语水平的要求已经无形中被提升到了一个前所未有的高度。大学外语教学改革事关新一代高素质创新性专门人才和拔尖人才的培养,同时也是高等教育人才培养和教学改革的重要突破口,还是最有可能通过先进的信息技术手段改进传统教学模式、取得重大突破的领域。     

语文教育中创新型人才的培养和探索

“造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”,是党和国家对教育工作提出的迫切要求和实践目标。把造就一大批拔尖创新人才作为教育工作的一个重要目标,既丰富了新时期国家教育发展方针和战略目标内涵,又适应了与时俱进的时代要求,意义深远而责任重大。