谈高职院校党员教师素质与教书育人

党员教师自身素质是教书育人的关键。文章在阐述高职院校党员教师应具备哪些素质的基础上,提出高职院校党员教师提升自身素质和做好教书育人的路径。     

高职高专院校教研室建设浅议

教研室是教师工作、学习、科研和交流的基本平台，本文通过对目前高职院校教研室现状的简单分析指出存在的主要问题，并探索如何加强高职高专院校教研室的建设，更好的发挥其效用，以推动教学改革的发展，提升高职高专院校的整体教学水平。     

高职高专教研室建设的几点思考

高职院校教研室是学校教学活动的基层单位，在高等教育发展起着举足轻重的作用。教研室的建设水平直接关系到教师素质的培养与提高、关系到学校人才培养质量。因此，加强高职院校教研室的建设意义重大。本文从分析高职院校的教研室建设存在的问题，提出解决这些问题的相应措施。     

“双师型”师资队伍建设存在的问题与对策

2004年教育部（高职高专院校人才培养工作水平评估）提出，双师型教师同时具备专业理论课教师和专业实践课教师的知识、能力和素质。而我国目前高职院校教师基本上都是在学科型人才培养模式下造就出来的，从学校毕业直接到讲台，缺少企业的实践工作经历。本文就目前高职院校“双师型”师资存在的问题及解决办法提出了一些自己的观点。     

试论高职院校的科研建设

本文结合高职院校人才培养工作的特性,对其科研在教学中的重要作用、当前科研工作中存在的问题、如何加强科研建设等进行了探讨,旨在推动高职院校科研水平的不断提升,使之更好地发挥对教育教学改革的促进和引领作用。     

如何提升高职院校教师的工作积极性

新时代，高职院校改革不断深化，如何提升高职院校教师的工作积极性，成为当前的重要课题。本文介绍我国高职院校教师现状，分析教师工作积极性不高的原因，进而针对性提出提高教师工作积极性的具体对策。     

高职院校科研管理对策研究

高等职业教育是高等教育的重要类型，高职院校科研是高等教育科研体系的重要组成部分。高职院校科研工作首先要解决好科研定位问题，在此基础上，要以科研团队建设和平台建设为核心，加强产学研结合，规范科研管理，促进高职院校科研健康发展。     

浅议高职护理教师礼仪素质现状及对策

当今世界，人们对护理的要求霹益提高，护理教师只有具备良好的职业礼仅素质，才能为社会培养出更多更好的合格护理人才。文章从当代高职护理教师的职业特点及需求，分析当前高职护理教师礼仪素质欠缺的现状，强调护理教师具备礼仪素质的重要性，并通过详细的剖析，对高职护理教师礼仪修养的提升提出了相应的对策，使高职护理教师的礼仪素质得到有效的提升，树立为人师表的形象。     

高职院校科研经费管理机制研究

高职院校如何通过科学规范的科研经费管理机制,调动广大教师科研积极性,提高资金使用效益,保证科研项目顺利实施,是高职院校科研管理部门和财务部门应高度重视的问题。文章对高职院校科研经费管理机制的内涵及其构成进行阐述,提出了科研经费管理导向机制、竞争机制、激励机制、约束机制和评价机制等五大机制。     

加强新时代高职院校纪检干部思政教育策略

高职院校纪检机关是推进学校全面从严治党、开展党风廉政建设和反腐败斗争的专门力量，这就要求从事纪检工作的干部必须具备过硬的政治素质。当下，高职院校纪检干部大多是从学校各部门选拔或直接招聘产生，未经过系统的纪检业务培训，专业素质有待提升，加强纪检干部思想政治教育十分必要。本研究从当前高职院校纪检干部思政教育现状、加强高职院校纪检干部思政教育的意义分析，提出加强新时代高职院校纪检干部思政教育的策略。     

构建高职院校新教师信息化教学能力指标模型研究

高职新教师信息化教学能力指标模型建设旨在构建一个适用于高职院校新教师的信息化教学能力指标模型,以帮助新教师更好地适应现代教育环境,提高教学效率和质量。文章以扎根理论为基础,从教育技术基础知识、教学设计和教学策略、教学管理与协作、学习评价与反馈、教学资源开发以及教学创新和研究六个维度,深入剖析新教师信息化教学能力和专业素养水平。通过三级编码确定了高职院校新教师信息化教学能力指标模型,提供了科学的评估指标和提升路径,为高职院校新教师提升信息化教学能力提供了方向和支持。     

新形势下提升省属高职院校纪委履职成效研究

本文从工作机制、思想观念、队伍建设等方面对提升高职院校纪委履职成效的可行性对策进行探讨，以期提升高职院校纪检干部工作能力，增强高职院校纪委监督执纪问责的工作水平，为推进职业教育事业高质量发展提供强有力的政治保证。     

高职院校图书馆吸引读者的实践和思考

高职院校图书馆吸引读者的实际实践操作和思考分析过程,按照图书馆的具体工作内容,加强必要的思考分析,从整个高职院校的教学需求,重点分析学生实际特点,加强图书馆自身综合建设管理水平,明确提升图书管理素质的综合管理水平,以有效的具体措施进行分析,充分阐述图书馆可以吸引读者的有效思考和实施办法,落实高职院校图书馆综合管理的形式和方法,提升对读者的有效实践模式分析,提出必要的思考,加强高职院校的综合管控。     

高职教学与职业创造能力的培养

在高职院校开展人才培养的过程中,职业创造能力的培养居于核心地位。如今,具有较强实践能力的创新型商务英语人才受到更多企业的青睐。提高现有高职院校的实践教学水平,以及发展实践创新能力培养模式是增强高职学生的职业创造能力有效途径。本文以高职院校应用英语专业核心课程--商务英语教学的角度来探索对大学生进行职业创造能力教育的可行性和方法,从而全面提升高职学生的个人素质,提高学生的职业创造能力。     

如何实现高职会计教学与就业岗位的有机结合

随着我国经济的不断快速发展及就业环境的变化,当前市场对会计专业人才的专业素质相应提出了更高的标准,这也直接高职院校的会计专业教学提出了全新的要求。本文阐述了高职院校的会计专业教学现状,提出以社会需求为出发点,以就业为导向的教学策略。利用对高职院校会计教学的内容及方式的革新,推动学生实践水平的提升,最终强化高职院校会计学生的就业岗位竞争力。     

浅谈高职校内实训基地的优化和创新管理

实训基地是高职院校开展教育教学、培养高技能人才的重要阵地，是高职教育发展的基本硬件。在不断深入的高职教育教学改革中开展校内实训基地教学改革探索并创新校企共建、共管的发展模式，达到企业、学校和学生的共赢，是提升高职院校人才培养水平的重要保障。     

高职英语教师教育与专业发展探索

高职教育的迅猛发展,对英语教师的素质提高提出了新的要求。所以高职英语教师应该积极进行再教育,以完善其专业发展,提高教学质量。具体可以从六个方面着手,学习教育理论、更新教学理念;进行科研;反思性教学;学习运用现代化教育手段;推行终身教育;提升人格魅力。     

高职院校办公自动化系统建设的实践与思考——以浙江商业职业技术学院办公自动化建设为例

办公自动化是高职院校管理现代化的重要标志,是提升高职院校管理效能的重要途径。当前,我国高等职业教育正处于快速发展的黄金时期,高职院校规模不断扩大,办学功能不断完善,教学、科研及行政事务的管理负荷和管理难度相应增加,为提高政务管理水平和资源使用效率,各高职院校纷纷引进办公自动化技术,推行无纸化办公,实行办公业务的数字化和网络化。     

谈高职院校班主任素质结构

教育部（2006）16号文明确指出高职院校培养目标：高职院校培养青年学生应成为“拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专业人才”。本文拟从结构方面对高职院校班主任素质做理想化的设想。通过对高职院校班主任的职业道德素质：坚定正确的政治方向,热爱学生;厚实的学识素质：扎实的专业知识,厚实的业务知识,宽广的其他学科修养,学好现代教育科学理论;过硬的能力素质：开拓创新的科研意识,人际交往能力;健康的心理素质和强健的体魄：健康的心理素质,强健的体魄等诸方面进行设计,构建出当代高职院校班主任素质结构。     

图书馆在高职院校教育中的作用

高职院校图书馆是学校的学术性机构，是为教学和科研服务的文献信息中心。高职高专教育重点培养的是学生的技术理论水平，动手能力和开发能力，以及能够学习和运用高新技术知识、创造性地解决生产经营与管理中的实际技术问题，能够与科研和生产操作人员正常交流，传播科学技术知识和指导操作的应用型专门人才。因此，图书馆作为学校信息化和社会信息化的重要基地，在高职院校职业素质教育中起到了举足轻重的作用。