班级优化管理的思考

常言道：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。作为一个积极进取、团结友爱、和谐的班级来说，班级的优化管理非常重要。     

浅谈学校班级工作管理

班主任是班级工作的管理者和学生学习的谋划者,是班级工作的决策者和执行者。班主任是一个班级的灵魂,是班级的舵手,是班级的火车头。是保证班级工作良性发展的决定性因素。有一个好的班主任,就会有一个好的班级。由此可见,班主任在班级管理工作中的地位十分重要,那么,在新形势下,应如何作一名好的班主任呢?如何管理好班级的工作呢?我认为,应做到以下几点:一、确定具体的班级目标,把握班级前进的方向,是做一名好班主任,管理好一个班级的基础     

浅谈学校班级工作管理

班主任是班级工作的管理者和学生学习的谋划者,是班级工作的决策者和执行者。班主任是一个班级的灵魂,是班级的舵手,是班级的火车头。是保证班级工作良性发展的决定性因素。有一个好的班主任,就会有一个好的班级。由此可见,班主任在班级管理工作中的地位十分重要,那么,在新形势下,应如何作一名好的班主任呢？如何管理好班级的工作呢？我认为,应做到以下几点:     

如何做好小学班主任工作

人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。家庭教育有宽有严,班级管理也是如此。很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级。在班主任工作中,我深深地认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位。班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上     

加强班级管理工作策略初探

班主任作为班级管理的直接参与者，其文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展，对班级管理工作的成败起到举足轻重的作用。但同时，做为班主任，必须清醒地认识到，学生作为组成班级的重要元素，在班级管理中能起到班主任和各科任教师无法替代的重要作用。学生在班级管理中具有双重性，一方面，学生是管理的对象，是管理的客体;另一方面，他们又是班级管理的参与者，是参与管理的主体。正因为如此，我认为在班级管理中，班主任应居于主导地位，承认学生才是班级的主体。班主任的作用是重视发挥每个学生的主观能动性，培养学生的自我控制能力，学会自我管理，使他们逐步形成自主管理班级的意识和行为。     

如何做好小学班主任工作

人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。家庭教育有宽有严,班级管理也是如此。很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级。在班主任工作中,我深深地认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位。班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上     

如何充分发挥学生干部在班级管理中的作用

一个优秀的班级离不开优秀的班主任,更离不开一群可爱的学生干部。学生干部既是班主任班级管理的左膀右臂,又是师生之间联系的桥梁和纽带,学生干部得力。班级管理工作才能得心应手。如何有效发挥班干部的工作积极性、主动性、创造性,提高工作效率,是每个班主任班级管理工作的关键,更是创建优秀班级的前提。笔者就如何充分发挥学生干部在班级管理中的作用进行了探讨。     

班级优化管理的思考

常言道:"管理是集体的骨架."而班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然起着举足轻重的作用.作为一个积极进取、团结友爱、和谐的班级来说,班级的优化管理非常重要.     

浅谈班主任的管理艺术

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,如何在实践中去探索总结行之有效的班级管理方法和经验,是做好班级管理工作的重要内容.笔者认为,优艮品质是班主任管理好班级工作的前提;良好的管理措施是班主任管理好班级工作的关键.在班级管理工作中做好这两点是搞好班级工作的一种行之有效的方法.     

浅谈班级管理

班级是学校管理系统的细胞，它既是学校教育教学的基本单位，也是学生健康成长的基层组织。学生的成长离不开班级环境，因此，班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动，才能使这个班级的学生在德、智、体、美、劳等各方面的和谐发展。班级目标是班级发展的方向和动力，没有明确的目标管理，就不可能出现思想统一、行动一致的班集体；集体荣誉感是增强班级凝聚力和激发学生战斗力的催化剂，学生没有强烈的集体荣誉感，班级目标的实现也将是一句空话。而班主任在这个活动当中起着非常重要的作用，班主任的自身素质直接影响着每名孩子的健康成长，从而影响着班级的质量。     

加强班级管理工作策略初探

班主任作为班级管理的直接参与者,其文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展,对班级管理工作的成败起到举足轻重的作用。但同时,做为班主任,必须清醒地认识到,学生作为组成班级的重要元素,在班级管理中能起到班主任和各科任教师无法替代的重要作用。学生在班级管理中具有双重性,一方面,学生是管理的对象,是管理的客体;另一方面,他们又是班级管理的参与者,是参与管理的主体。正因为如此,我认为在班级管理中,班主任应居于主导地位,承认学生才是班级的主体。班主任的作用是     

探索班级管理工作的创新与体会

班级管理是学校管理工作中的一个重要组成部分。班级管理的好与坏直接影响着学生的健康成长和学校的办学质量。因此,认真做好班级管理工作,是办学的需要,也是社会发展形势的迫切需要。笔者在河南省卫生学校担任多年班主任工作的过程中,不断的探索总结经验,因此就如何创新班级管理工作提出了以下看法。     

浅谈如何做好小学班级管理

班级是学校教育的基本单位。班级的管理,直接关系到学校教育教学质量的提高。班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用。班级管理又是每一位班主任的重要工作,实现学生自治是班级管理的最高境界,也是教育教学的成功体现。小学班主任工作是小学教育管理中最核心的工作,也是小学德育工作的核心,搞好小学班主任工作是小学教育与管理工作成败的关键。班主任管理工作的成败,对上直接影响着学校教学工作的开展和教育目标的实现,对下也直接影响了班级的发展和学生的成长。     

浅议班级管理中的激励机制

班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个小范围的聚合体。一个班级有几十个学生,要使他们形成一个优秀集体,让每一个学生都得到全面健康的发展,就需要班主任与各课教师协调一致,需要与家庭支持,需要班主任与社会各方面的配合。搞好班级管理的有效途径在于尊重学生,理解学生,关心学生的基础上,培养全     

浅议班级管理中的激励机制

班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个小范围的聚合体.一个班级有几十个学生,要使他们形成一个优秀集体,让每一个学生都得到全面健康的发展,就需要班主任与各课教师协调一致,需要与家庭支持,需要班主任与社会各方面的配合.搞好班级管理的有效途径在于尊重学生,理解学生,关心学生的基础上,培养全班学生集体价值观、奋发向上的上进心、和谐的人际关系,从而使学生得到全面发展,成为对社会有用的人才.根据我长期的班主任工作经历,体会到班级管理中情感因素至关重要,下面就情感管理应注意的问题,谈谈自己肤浅的认识:     

运用现代教育技术提高班级管理成效

班主任需寻求有效途径，将现代教育技术融入到班主任的班级管理工作中去，找准多媒体教学手段与班级管理的最佳切合点，运用多媒体、班级博客等促进管理形式的科学化和多样化，实现学校与家庭的互通。     

聋校班级管理之我见

班级是学校教育、教学工作的基本单位，也是学生学习、生活和成长的基层组织。班级管理也是最基层的学校管理。学校的各项教育教学工作都是通过班集体来进行的。班主任则全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，班主任无疑是这个基层组织的核心和灵魂人物。班主任的人生观、道德品质、工作态度、业务能力等各个方面将深刻影响着学生。班级管理的好坏决定班主任工作的成败。目前，新课程要求新型的师生关系是：平等、互敬、民主、和谐。农村聋校的学生家长大多缺乏教育思想、又因为语言障碍，只能和学生进行简单的日常生活交流，无法和学生做深层次的思想交流，所以聋校的班主任工作显得更加任重道远。怎样才能管好班级呢？通过多年的班主任工作，笔者体会到班级管理中，班主任既要用心，又要用情，还要用“法”才能做好班级管理工作。     

班级管理的艺术——宽严适度

魏书生曾说过：管理是班级的骨架。可见管理的重要性。而班主任作为这～行为的实施者，他的指导思想对班级管理起着决定性的作用。因为班级管理的好坏对于班级的发展，对于学生的健康成长和全面发展，都具有很大的影响。马克思也曾说过：“只有完善的集体，才能造就完善的个人。”因此，班主任工作非常重要，并且任重道远。     

班级管理工作初探

班级是现代学校教育最基本的组织形式,班主任是班级的领头人,肩负着管理和教育指导班集体的重任.班主任做管理工作既要有耐心和爱心,又要及时到位.     

如何做好民族地区职业高中班主任管理工作

本文采用经验总结的方法,对笔者所在的民族地区职业高中的三年班主任工作进行总结,认为要做好民族地区职业高中班主任管理工作需从以下几个方面着手：一、了解各民族的文化习惯是做好班级管理的前提;二、抓好入学初期的管理工作是班集体建设的关键;三、帮助学生建立自信是班级管理的重心;四、树立班主任个人魅力是班级管理的基础;五、培养学生自我管理能力是班级管理的立足点。