应用型本科高校国际金融双语课程教学改革探究

为了更好地培养符合新时代需求的金融人才,开设国际金融双语课程对于应用型本科高校是必不可缺的。然而在该课程的教授过程中,经常出现教师讲不完、学生学不懂等问题。通过选用全英文教材、聘用留学归国教师、优化学时设臵、加强课前导入、重视课内实践、合理调整作业安排及考核比例来改善国际金融双语课程的教学情况,可以使学生在充分学习专业知识的同时锻炼自身英语能力、积累专业词汇,成为拥有国际化视野的新时代金融人才。     

适宜于高职院校的数学建模课程探索与实践

数学建模对于高职院校培养创新型应用人才具有深远意义。本文针对高职院校开展数学建模活动存在的问题,结合团队多年实践教学经验,探讨了符合高职学生学习规律的系列化课程设置、以任务驱动为主,多种方法交融的教学方法,提出了高职数学建模教材、网络学习平台建设的一些做法,为高职院校同行提供参考。     

财务管理课程双语教学若干问题思考

双语教学中应区别不同专业方向的学生,根据他们的需求合理定位双语教学目标,并以此作为出发点进行课程设置,采用合适的教学手段,合理突出教学重点,在教学中适度使用英语,并以科学的考查方式相配合,才能达到教学目的.该文探讨了如何在财务管理双语教学中区分不同专业方向的学生因材施教.     

多层面推进生物化学与分子生物学实验双语教学改革

生物化学与分子生物学实验课程开展双语教学,既能有效衔接双语理论课程,又能够培养学生良好的实践动手能力和严谨的科学研究素养。该文从教学环节、教学环境和教学评价三个方面探讨了加强生物化学与分子生物学实验双语课程教学改革,提高和巩固双语教学效果,为学生今后的科研训练奠定良好的基础。     

高校市场营销课程中英双语教学存在的问题及对策

在市场经济条件下,市场营销学已超越了传统经管类课程的范畴,成为越来越多专业学生的必修或选修课,对市场营销课程进行双语教学是培养复合型人才的有效手段。笔者结合近几年市场营销专业双语教学经验,对市场营销专业双语教学中存在的问题进行简要分析,并在此基础上提出一些有效的对策。     

高职药物制剂技术课程思政的设计与思考

高职院校在开展教育工作的过程中,除了要不断地帮助学生熟悉相关的专业知识以及各种实训技能外,还要将正确的价值观念和人生哲理融入教学中,学生在获得知识与技能的同时,得到思想政治教育方面的提升。笔者以高职药物制剂技术这门课程的教学为例,探讨了融入课程思政理念的方式,从其开展的意义以及相关设计等方面进行了探讨,期望高职院校的教育水准与质量能够不断取得进步,能真正发挥出育人的作用,培养出更多优秀的人才。     

双语教学中教师教学策略的运用

本文在分析双语教学特点的基础上,提出了以反馈为主导、以促进学生自我发展为目的的教学策略,为双语教学课程的开展提供了参考依据.     

“嵌入”和“应用”——高职工商管理课程的主要核心

高职院校开设一系列的课程体系,构建完善的课程教育内容,旨在提高学生们的发展潜力,学习工商管理专业的学生对理论知识的了解都比较牢固,但是实际操作能力却有待进一步的提高。因此本文主要跟大家探讨一下高职工商管理教育课程的核心:嵌入与应用。通过创新的教育模式,把"嵌入"与"应用"有效地结合,使实践性教学与理论知识的讲解同时贯彻到高职工商管理课程中,来实现高职院校的人才培养目标,给予学生们更好的学习平台与发展空间,培养一批符合社会发展的实用型人才。     

双语教学中教师教学策略的运用

本文在分析双语教学特点的基础上,提出了以反馈为主导、以促进学生自我发展为目的的教学策略,为双语教学课程的开展提供了参考依据。     

会计专业双语课程的教学体会与思考

会计专业双语教学不仅是教育部对高校提高教学质量的要求,更是会计准则国际趋同、会计教育国际化的内在要求.本文立足于双语教学的课堂实践,从分析双语教学课程建设中存在的问题入手,阐述开展双语教学应遵循的基本原则,进而提出有效实施会计专业双语教学的建议.     

高职院校图书馆创客空间建设探析

本文通过对创客空间概念的引入,以及其发展现状,分析了我国高职院校图书馆创客空间的发展优势与可行性,探讨了高职院校图书馆创客空间的建设方法,以及如何营造创客文化的氛围;发掘自身的有利资源搭建创客平台和提高图书馆的创客服务。     

关于高职客户关系管理课程改革的尝试

高职教育是我国教育体系的重要组成部分，其以就业为导向的办学理念要求对学生加强客户关系课程的实践能力培养。通过对高职客户关系课程的重要性进行了阐述，就高职客户关系课程教学普遍存在的问题进行了分析，进而对客户关系课程改革进行了尝试。     

海峡两岸青年创客的培养研究

随着互联网、3D打印、开源技术的不断进步,创客运动开始风靡全球,创客及创客空间的出现引起了各地的广泛关注。近年来,海峡两岸对创客经济的重视使得两岸青年创客交流与合作日益密切。该文分析两岸青年创客发展、交流现状,发现目前两岸青年创客培养过程中存在的问题,并提出相应的解决对策与完善建议。     

浅谈高职计算机基础的教学方法

高职计算机基础是一门操作技能很强的课程,应采取灵活多样的教学方法,因材施教,以学生为主体,让学生积极参与各个内容的学习,给学生提供自我展示平台,培养分析和解决实际问题的能力.充分挖掘学生的学习潜能,促进学生实现自我改变和可持续发展.     

我国高职院校经济类专业双语教学研究

二十一世纪是知识的时代、信息时代和经济全球化时代。随着中国成功加入WTO,加快对外开放的步伐,中国和世界之间的交流与合作日益密切,我国的高职教育面临着更加激烈的国际竞争环境,教育和人才国际化的趋势使得复合型双语人才在中国的需求逐步扩大。双语教学是通过一种外国语言作为的主体性学语言进行教学的方法,因此受到了广泛的关注,并在全国高校流行起来。但由于双语教学与教学内容、教学模式、教学管理等环节息息相关,是一项非常系统和负责的课程。所以高职院校经济类专业实施双语教学的过程中虽然取得了一定的成绩和经验,也面临着各种各样的需要解决的问题。     

基于技能培养的高职专业核心课程考核方式改革浅析

高职专业核心课程是培养学生专业技能的重要环节,科学的考核方式有利于学生专业技能的培养和就业能力的提升。本文深入分析了高职专业核心课程传统考核方式的弊端,以技能培养为目标,以就业为导向,就其考核方式改革进行了较深入地探讨。     

基于技能培养的高职专业核心课程考核方式改革浅析

高职专业核心课程是培养学生专业技能的重要环节,科学的考核方式有利于学生专业技能的培养和就业能力的提升。本文深入分析了高职专业核心课程传统考核方式的弊端,以技能培养为目标,以就业为导向,就其考核方式改革进行了较深入地探讨。     

高职学生英语口语能力欠缺的原因分析及提高策略

高职学生普遍英语口语表达能力较弱,究其原因主要是由于中学时英语底子就比较薄弱,而且英语口语的提高需要一定的语言环境,而我们学生恰恰没有这样的语言环境,加之学校没有英语口语的测试作为激励,课程设置中的口语课程也相对较少,教师的授课手段单一等问题的存在都影响到学生口语能力的提高。因此,在高职英语教学中,教师应该完善课程设置,增加课堂口语活动,培养良好英语口语训练方法,创设良好的英语语言环境,并提高教师英语口语教学能力,完善教学评价。     

研究生“物理化学研究方法在纳米材料领域中的应用”课程群建设探索

针对化学、化学工程与技术专业硕士培养环节的课程群建设,本文结合纳米材料、环境、能源等方向的特点,从基础的物理化学研究方法到专业基础的固体结构分析和专业方向的纳米材料制备,打通适应学科发展的三门课程。在统一优化分析的基础上,笔者针对原课程设置的重复内容进行协调统一。笔者通过课程间的融合,整合优势教学资源,侧重问题导向的实际案例学习,结合线上线下教学,实现效益最大化,以此提高教学质量。这有效地提高了教师的教学效率和学生的自学能力以及创新能力。在课程教学实践中,笔者采用集中备课促进双语教学,以拓宽师生的国际化视野。笔者通过典型教案的集中剖析,以促进“课程思政”改革,帮助青年教师快速成长。     

非英语专业学生英语作文的分析和探讨

本文通过对112篇非英语专业高职学生英语作文进行现象和原因分析,阐述提高非英语专业高职学生英语书面表达能力的若干方法,对非英语专业高职学生英语写作教学应注意的问题进行探讨.