共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
2.
本文从企业家创新精神培养的角度,具体阐述了企业家创新精神的基本内涵和大学生创业教育的根本内涵,并提出了开放式的大学生创业教育的四条途径,包括创设创业教育的文化环境、改革"创新创业型"人才培养模式、搭建校企合作的创业教育平台、加大政府对大学生创业的扶持力度。 相似文献
3.
高等医药院校应积极探索创新创业教育模式,培养创新创业人才。先声商学院是校企合作孵化创新创业人才的平台,在人才培养理念、教学模式、课程体系、师资队伍建设、实践活动、创业基地建设等方面进行了创新和探索,满足了高等教育发展的需求,满足了社会的用人需求,满足了学生求知、就业的需求。 相似文献
4.
实行校企合作,是对创新办学模式和人才培养模式进行的尝试与探索。本文从政府、市场、学校管理等多个方面就中职校企合作中存在问题进行探讨并给出相应对策。 相似文献
5.
构建工学交替、校企合作的人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
本丈阐述了高职院校实行工学交替、校企合作教育人才培养模式,探讨了高职院校工学交替、校企合作人才培养模式存在的问题和对策. 相似文献
6.
近年来,以中共中央办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》精神为指导,通过大力开展校企合作、工学结合的实践教学模式培养满足经济发展需要的高技能人才,是许多高校加强实践教学的重要教学改革与创新思路。但是,由于财经类专业受学科专业操作性强,实践经验要求高等专业特点影响,加之财务工作是企业管理中的重要环节,并且单个企业财务岗位需求量有限,财经类院校在实行"校企合作、工学结合"过程中,表现出很多困境。那么,只有通过不断地创新校企合作模式,广泛采用"三元制"、"引企入校"和"顶岗实习"等适应财经类专业的合作模式,才能促进校企合作、工学结合的实践教学创新思路取得更大的成果。 相似文献
7.
8.
目前校企合作已经成为职业院校人才培养的主流模式。然而在校企合作育人过程中存在以下问题:专业课程设置相对传统、企业人员参与度较少以及岗位实际需求了解不深等,造成校企合作效果甚微。为了进一步加强校企合作育人模式,本文提出基于“互联网+”模式下的校企合作人才培养创新研究,以产业学院为基础,搭建信息化网络管理平台,实现校企双方共建课程专业设置、岗位需求等为一体的人才培养模式,从而深化校企合作。 相似文献
9.
高等院校进行产教融合、校企合作的固有模式,已经严重制约着高质量的创新创业人才培养,论文提出的新型产业谷共建模式是在一定程度上探索出未来高等院校发展之路,高等院校肩负着为企业输送人才的重任,存在教学模式不适应产教融合发展、校企合作利益分配不均、产业集聚规模偏小、缺少特色等突出问题,论文创新提出围绕高等教育特色建设产业集聚及共育高地、围绕产业谷建设共商校企合作新高地、围绕产教融合探索人才培养新高地、顺应产业需求搭建高等教育教学改革新高地等措施,具有一定的实践应用价值和理论意义。 相似文献
10.
11.
传统的以学校为主的校企合作模式已不适宜高职院校高技能型人才的培养,而校企双向互动合作模式将成为高技能人才培养的一种常态模式。在围绕实施"以就业为导向"的人才培养模式中,如何是校企双方加深了解,加强合作,实现双赢,进一步加深和拓宽校企合作,建立长期合作的工作机制、提高高职院校人才培养水平成为众人瞩目的焦点。本文将从校企合作双赢、工学结合互惠的角度论述"双赢"在校企合作中的积极意义。 相似文献
12.
13.
校企合作办学理念既是高职院校内涵建设的核心内容,也是其外塑形象、打造核心竞争力和品牌的先导。探索校企合作“协同创新”理念内涵,并从创新合作路径、创新制度安排、创新人才培养模式等方面实践“协同创新”校企合作理念。 相似文献
14.
15.
十八届三中全会上,党中央进一步强调了职业教育发展中"加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质的劳动者和技能型人才"的重要性。"产教融合"给高职教育理念带来了重大变革,它能够实现学校、学生、企业和社会的多赢。本文试图从"校企合作,产教融合"的人才培养模式的内涵入手,探讨高职会计专业"校企合作,产教融合"人才培养模式构建中的普遍问题,提出构建高职会计专业"校企合作,产教融合"人才培养模式的一些思考。 相似文献
16.
重庆渝北职教中心计算机应用专业作为国家中等职业教育改革发展示范校建设重点专业之一,致力于构建“校企合作三段式”人才培养模式,并以此为导向开展计算机专业创新教学。本文结合学校计算机应用专业示范校建设情况,分析了“校企合作三段式”人才培养模式理论依据,提出了以“校企合作三段式”人才培养模式为导向开展计算机应用专业教学创新的具体举措。 相似文献
17.
18.
产教融合已经成为我国当下高等教育发展的主要趋势,而校企合作是培养高校人才的重要途径,基于此背景下,如何深化校企合作培养出高质量技术型人才是高校和企业当前共同面临的课题。目前,高校人才培养与企业需求不匹配、高校实训基地建设不完善、师资力量无法满足人才培养需求等问题较为凸显。因此,高校应从以产业需求为导向制定人才培养模式、建设校企资源共享平台以及产教融合实训基地、建立与产教融合相适应的教师队伍等方面来采取措施。 相似文献
19.
本文在对我国创业型人才培养现状分析的基础上,分别从制定基于需求的创业人才培养方案、创业教育与专业教育相结合、突出强化创业实践环节和建立“多师型”的创业教育师资队伍四个方面对校企合作的创业人才培养模式进行探讨,对推动我国创业教育的发展具有一定的指导意义。 相似文献