关于计算机多媒体对羽毛球教学的影响研究

计算机是多媒体技术的核心,集文、音、图等多媒体技术于一身,在人和机器的信息交流间有了不可埋没的作用。学生用这种形象的视觉、听觉去获取知识,会有更丰富的教学内容和更优质的教学质量。特此,对如何将多媒体数字教学融入到羽毛球传统教学中的方式方法做了分析。     

高中英语阅读课教学模式初探

英语阅读对高中生英语语言信息输出(output)能力的培养和发展以及对通过听觉输入信息的分辩和理解能力的进一步提高和促进作用.在阅读课的教学中,教师怎样设计课堂教学,又如何向学生渗透阅读策略,这些都是一线老师所应思考的问题.下面笔者以普通高中课程标准实验教科书Book8, Unit 1中的阅读文章California为例,谈谈这一堂阅读课的设计.     

高中英语阅读课教学模式初探

英语阅读对高中生英语语言信息输出(output)能力的培养和发展以及对通过听觉输入信息的分辩和理解能力的进一步提高和促进作用。在阅读课的教学中,教师怎样设计课堂教学,又如何向学生渗透阅读策略,这些都是一线老师所应思考的问题。下     

信息系统在历史问题教学设计中的应用

从信息论的角度说,问题教学过程实质是师生信息交换、交流的过程.在这一学习过程中,教师不再是学习的主宰者,而是学习的帮助者;教师不再是唯一的信息源,而是更多的注重指导学生学会学习,帮助学生如何才能更快捷地搜索到自己需要的知识,如何使自己的知识成为更适用、更有效的结论并被别人接受和加以运用,以及如何对学生学习过程进行最优化的评价.     

高等学校学生管理工作的有效性

学生管理工作是高等学校工作的重要内容之一,是维护学校正常教学生活秩序、促进学生健康成长的重要保证.经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化对高校的学生管理工作提出了更新、更高、更全面的要求.     

浅谈班主任如何应对网络对班级管理的挑战

当今是网络时代,网络渗透到方方面面,正在改变着人们的生活,网络对中学生的吸引力巨大,笔者对我校数千名学生的调查表明,80%以上的学生喜欢上网,28.6%的学生迷恋上网,上网占用了他们大部分的课余休息时间.在网络环境下,学生的心理和思想更复杂,隐蔽性更强,问题更难以暴露,这增加了班级管理的难度.因此,中学班主任应认真研究网络文化及其对学生的影响,采取相应的对策,引导学生在网络时代健康成长.     

中小学信息技术教学中自主性教学资源平台的建设

21世纪是信息化时代,以网络环境为核心的信息化改变着人们的工作方式、生活方式,影响着人们的思维方式、学习方式,更深刻地影响着教育.而中小学信息技术教育正是承担着教会学生在信息化环境下思维、学习,培养学生收集信息、鉴别信息、加工处理信息、创建信息的能力.     

语文课堂呼唤听力训练

一、"听"在现代社会中的意义 21世纪是一个信息时代,信息科技日益成为与人们生活密切相关的领域.信息传播的多媒体、大容量、快节奏,使信息的接受与处理发生巨大变化.人们接受信息来自方方面面,不只局限于书本.大量信息摆在我们面前,有的稍纵即逝,几乎让人们来不及从容接纳、细细思量.而听觉是直接获取信息的重要渠道.这就要求人们在听话能力上做到听得准、理解得快、记得牢,具有较强的听话品评力和组合力.     

搞好英语听力有良方

一、听力的基本构成要素 《英语课程标准》下的英语教学强调语言的交际性,而听力理解能力是语言交际能力的首要方面.听力不仅是听觉器官的活动,它还包含辨音能力等多种能力. 1、辨音.辨音是听力理解的第一步,主要包括三个方面内容:一是听觉器官能准确地接收到语音信号;二是头脑中要有与英语词汇意义对应的模型存储;三是要能迅速将所听信息与大脑储存的图式相联系.     

思想品德学科教学之我见

《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的全面发展,包括知识、情感、人生观.在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化.因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的.本文就从激发兴趣、能力培养等方面探讨了如何实践思想品德的课程标准.     

浅谈多媒体在小学数学教学中的作用

多媒体技术,是信息传播技术、计算机技术和印刷技术的组合.多媒体技术的应用领域极其广泛.多媒体技术在教学中的应用引起更多教育工作者的重视.多媒体技术集中视、听、触等多感官作用于一体,丰富了学生直接经验和感性认识,使其对所学知识理解得更为深刻透彻.还能使学生在学习中担当更为主动的角色,从而使其学习变得更赋有独立性和创造性.     

必须重视学生基本功的训练

语言表达即语言交际,它有两种表现形式即口语和书面语.而口语是最简单、最快捷、最廉价的信息传递形式,它比书面表达更灵活、更及时、更直截了当,因而使用得也更广泛,它是现代交际和对现代人的基本要求.但令人担忧的是,现在实际语文教学中只重视了"文",而轻视了"语"(即口头语),致使学生不敢讲话,不会讲话,口头表达能力低下,这不能不引起我们的深思.笔者认为,作为一名语文老师,必须把培养学生的语言能力作为一项紧迫的任务抓紧抓好.     

运用媒体教学增色音乐课堂

音乐是听觉的艺术，是美的展现，而音乐课堂教学是实施美育的重要途径，对于提高全民素质，培养学生全面发展，帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用。音乐课堂教学不仅需要科学的教学方法与合理的课堂结构安排，更需要现代化的教学手段。随着科学技术的飞速发展，多媒体在教学中得到运用，弥补了课堂教学的不足，给音乐教学增添了无穷魅力。     

语文教学信息化与提高学生自主学习能力初探

在信息技术飞速发展的今天,中学语文课堂引入了直观而丰富的多媒体技术表现形式,但我认为学生不应该仅仅成为多媒体技术的观众,更应该成为参与者.课堂教学面临着重大变革,培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力将成为新世纪教育的重要内容和任务.     

浅谈信息技术在基础教育中的应用

网络环境下的教育不仅是教育信息化的必然产物,也是教育改革发展的必然走向。以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术,不仅改变着我们的生活方式,而且也改变着我们的学习方式。随着教育事业的发展和教改的深化,信息技术越来越成为基础教育的必备手段和推动教学手段变革的强劲动力。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”实验心理学家赤瑞特拉通过大量的实验证实:“人类获取的信息83%来自视觉,11%来自听觉,这两个加起来就是94%。还有3.5%来自嗅觉,1.5%来自触角,1%来自视觉”。由此证明,没有学习兴趣,就没有学习的自觉性,更不能激…     

如果领导是厨师

如果把一个领导比作一个厨师,那么他的讲话就是他手中的一盘菜. 如果把他的讲话比作是一盘莱,那么在他的讲话中,幽默便是菜肴中的味精. 味精的作用是让菜肴味道更鲜,满足你的口感;幽默的作用是活跃气氛,满足你的听觉.     

倾听是学生工作者的重要法宝

倾听是一种与学生之间增强沟通、增强理解的方式与途径。作为教育者、学生工作者,如何去发现问题是非常关键的。在倾听时可以捕捉到来自于学生的各种信息,分门别类地给予重视和恰当的处理,会让学生工作开展的更有效、更有预见性、也会更愉快。     

语文教学中运用多媒体的几点思考

多媒体作为高科技的产物,它对语文教学的作用是显而易见的,凭借其形象性、趣味性、新颖性,可以充分调动学生的学习兴趣.它可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,图、文、音并茂,形象生动,色彩逼真,可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激.     

优化地理教学新方法

有意识地调动起学生的视觉、听觉与动手、动脑的积极结合,笔者在常规教学中增加了"多媒体教学结合板图板画教学"的新教学方法,经过教学实践,略有成效.     

浅论在信息技术教学中德育的渗透

古人云:欲立其业,先树其德.可见,德育对人的一生影响之大,不言而喻.信息技术教学不仅仅是让学生具备一定的信息素养.更重要的是培养学生良好的道德行为和意识.本文从教师自身德育水平的提高,在课堂上寻找德育闪光点等几方面,来谈谈信息技术教师如何更好地将德育渗透于信息技术教学中,从而达到既教书又育人的目标.