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会计电算化专业工学结合人才培养模式的建设——以商丘职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文提出了会计电算化"3+1+1+1"工学结合的人才培养模式,并指出只有通过加强教学团队、课程体系、ⅱ实训基地等教学环节的具体建设,才能实现培养人才的目标. 相似文献
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信息管理与信息系统专业课程体系的构建 总被引:4,自引:2,他引:2
本文根据信息管理与信息系统专业建设的指导思想,以课程建设为中心,以点带面,构建了"平台+模块+数据"的课程体系.通过引进ERP教学系统来融合各个学科的知识体系,整合各种实践性教学环节.提出了企业信息化人才培养应侧重于计算机应用和信息管理能力的培养,坚持计算机技术、信息管理类的课程4年不断线,以信息化所需人才层次为梯度安排相关学科的课程逻辑顺序,加强对所学知识的融会贯通和综合应用,加强各个实践性教学环节之间的联系和衔接,从知识结构上保证课程体系的系统性和完整性. 相似文献
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实践性教学环节是指为配合理论教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节.根据<中等职业学校会计专业教学指导方案>中确定的中职财经专业是"培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,面向基层企事业单位和经济组织,从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作.其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员;基层财税协管员;银行出纳;商业及服务企业收银员;统计员;营销员等"的培养目标. 相似文献
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"操作系统"是计算机相关专业的核心理论课之一,本文分析了目前操作系统课程实践教学环节中存在的问题,提出为培养学生动手能力和创新能力为主要目标的实践教学环节改革方案,对操作系统实践教学环节教学内容、教学方式、教学手段进行了探索。实践证明,操作系统实践教学环节的改革符合我校"应用型"本科人才培养的基本目标,提高了教学效率,强化了学生的动手能力。 相似文献
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小学数学"情景·过程·表述·反思"教学过程是把问题作为教学出发点,让学生在处理信息、探究方法、理清思路、形成策略中有效解决问题.其基本教学模式与环节如下. 相似文献
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为了激发学生的学习兴趣,推进教学改革,该课程在按任务驱动的教学方法,创建模拟教学情景,引导学生自主参与教学的学习方法,逐步推导出会计基本等式"资产=负债+所有者权益"。同时利用游戏情景模式引导学生研究经济业务的发生对会计基本等式的影响。 相似文献
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初中化学教学时间短、内容复杂、抽象性强、实验陌生、与学生生活经验较远,因此在教学中难度相对于其他学科比较大。那么,如何提高初中化学有效性呢?笔者认为,必须改进化学课堂教法,加强课堂学法指导。一、根据教学环节,切实搞好"读做议讲" 相似文献
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初中化学为义务教育的一门学科,它的定义是通过化学基础知识教育,培养学生基本技能和能力,使之掌握科学的学习方法,且对学生进行思想政治教育.怎样在初中化学教学中贯彻实施素质教育,这是当前化学教师都在认真思考的问题.笔者在这里谈几点粗浅看法,与大家共同研究.
一、中学化学素质教育的主要内容
化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算和化学实验是中学化学的主要内容,教好这些化学基础知识和基本技能,是中学化学教学的根本任务.教学大纲在"教学中应该注重的几个问题"中明确指出:"要重视基本概念的教学"、"加强化学用语的教学"、 "重视元素化合物知识的教学"和"加强实验教学".可见,强调素质教育,并不意味着可以淡化"双基"教学,更不能认为,加强"双基"教学就是摘"应试教育".化学中的素质教育,首要是要切实搞好"双基"教学,做好化学基本知识的普及工作,以提高学生的文化科学素养,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础. 相似文献
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引言 管理案例教学,是指在教师的辅助指导下,通过学生对管理案例的分析、研究和讨论,就问题做出判断和决策的一种教学方法.由于其具有高度的仿真性,旨在提高学生的能动性和创造性,加强学生理论联系实际的能力,因此在国内管理类本科专业教学中得到了广泛的应用. 相似文献
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在中职学生计算机教学中,关键是提高计算机的操作技能,而操作技能的获得,主要是提高实习教学质量,加强机房管理,激发学生实习的兴趣,注重实习教学环节和过程. 相似文献
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高职会计学教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育。加强会计实践性教学环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业教学改革的基本内容。传统会计教学通常采用“文字表达经济业务,T字账户讲解会计处理”的教学模式,偏重理论讲授,而对实践环节重视不够,已不能满足会计实践对高职高专会计人才的需求。本文论述了目前高职高专会计实践性教学中存在的一些问题,并对如何加强会计实践性教学做了一些探讨。 相似文献
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为适应"卓越计划"的稳步实施,笔者结合近几年的工程地质教学实践,就工程地质课程教学中存在的问题,提出了从优化教学内容、激发学生兴趣、丰富教学手段和加强实践环节等几方面出发,着重培养学生的工程实践能力和创新能力. 相似文献
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本文通过对实践性教学环节要注重系统性、全面性、提高教师的实践能力和加强学生职业道德的教育以及改进对学生的考核评价体系等方面的阐述说明:要实现中职财经专业的培养目标,实践性教学环节是必不可少的. 相似文献
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教学管理与学生管理是高校人才培养工作的基本环节。教学管理与学生管理的整合是培养创新人才的重要路径。本文引入整合思想,探讨了高校教学管理与学生管理的整合机制和整合路径。 相似文献
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传统教育体系偏重理论教学,但是又没有在理论教学中强调利用已有的知识素材建构新的理论模式,现有的实验教学又面临起步较晚、基础相对薄弱、实验水平不高等问题,使得现有经济管理专业学生掌握的知识相对僵化,动手能力有待提高,以适应市场经济的发展。本文认为经济管理实验教学体系的功能表现在强化理论教学、完善学生能力结构、辅导学生创业等方面,为此,本文提出了经济与管理实验教学体系的341模型,以探讨经济与管理实验教学水平的提高。 相似文献
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随着国内国际形势的变化,未成年人思想道德建设面临新的挑战。当前教育改革深入发展的实践和全面加强素质教育的要求,呼唤我们要重视学生的伦理、心理、生理"三理"教育。把"三理"教育全面渗透于教学、管理和服务的每个环节,能使学生的身心、思 相似文献
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决策是学校管理的一项基本职能,也是校长实现学校管理的一项重要手段.无数事例证明,决策的成功是最大的成功,决策的失误是最大的失误.一个学校决策水平的高低直接关系到学校管理水平的高低,决策贯穿管理的全过程,管理就是决策.决策过程中,科学与民主相互依存,不可偏废,正确的处理决策过程中民主化和科学化的关系,就如同处理"多谋"与"善断"的关系.二者相辅相存,缺一不可.决策的民主化是前提,讲科学是根本,只有充分发扬民主,走群众路线,集思广益,才能作出科学的决策. 相似文献