高校辅导员队伍职业化专业化的对策研究

高校辅导员是学生思想政治教育和日常管理的骨干力量,在维护校园稳定及促进大学生健康成才等方面起着主体作用。该文从辅导员队伍职业化、专业化的意义及当前面临的主要问题两方面进行梳理,并从完善培训机制、健全考评机制、优化工作环境等方面对高校辅导员队伍职业化、专业化建设进行了初步探讨。     

女硕士辅导员角色冲突引起职业倦怠的研究

本文探讨了高校辅导员的队伍建设问题，女硕士辅导员由于社会角色冲突引起的职业倦怠尤为明显，加强辅导员队伍建设要实现职业化、专业化、专家化，这样才能确保其稳定性和高效性；要明确辅导员职责范围，建立科学的评价机制，才能打造高素质、高效率的辅导员队伍。     

关于高校辅导员队伍建设的系统性研究——评《高校辅导员队伍建设理论与实践》

正《高校辅导员队伍建设理论与实践》是"高校辅导员专业化"丛书中的一本,由清华大学马克思主义学院教授张再兴等多位专家集体完成,人民出版社2010年出版。该书共由八章组成,内容包括高校辅导员队伍建设的理论基础、历史发展,辅导员队伍的性质、职能、工作价值、素质与能力,辅导员队伍与相关队伍的协调配合,研究生辅导员队伍建设,辅导员队伍建设的体制机制与模式,国(境)外高校学生辅导工作比较与借鉴。该书是我国在提出高校辅导员职业化、专业化的大背景下,对辅导员队伍建设的一次系统研究。其系统性主要体现     

高校辅导员专业化建设理论探讨

为完善我国高校辅导员队伍管理、解决流动性差的问题,本文分析了高校辅导员队伍建设专业化发展道路的必要性,并尝试提出建立一整套的管理体系,以期为完善我国高校辅导员队伍建设提供参考借鉴。     

高校辅导员队伍专业化建设的思考

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是与学生联系最紧密的教育工作者,这支队伍建设得好坏将直接影响着大学生思想政治教育工作的顺利开展。辅导员专业化是保障辅导员队伍健康发展,提高高校学生思想政治工作实效性的有效途径。本文通过对高校辅导员队伍建设现状和问题的分析,对辅导员队伍专业化建设提出了解决的对策。     

高校辅导员专业化面临问题及对策

辅导员自身素质关系到学校的稳定与发展,关系到学校的教学质量。因此应鼓励和支持辅导员向职业化、专家化方向发展。但目前我国辅导员专业化还面临一些问题,本文主要分析了辅导员队伍年轻化、专业素养不高、职责不明确等现状的,提出了辅导员专业化实现途径。     

高校辅导员职业化、专业化建设背景下的绩效研究

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,这支队伍的人员素质和建设情况直接关系着高校思想政治教育的质量,影响育人效果。近年来,辅导员队伍职业化、专业化建设问题广泛的被提出和认可并且越来越受到各大高校的重视。本文通过对辅导员职业化、专业化的内涵进行解读,指出了职业化、专业化建设过程中目前面临的问题以及实现路径。     

艺术院校辅导员职业倦怠研究

艺术院校辅导员工作队伍建立和完善比其他综合大学起步要晚,辅导员队伍职业倦怠现象的主要原因是较高期望的职业价值矛盾与现实差距大形成的。面对这样的矛盾差距现状,要解决辅导员队伍的职业倦怠现状,学校应建立科学人性化的考评制度以及实现辅导员队伍的专职与兼职相结合的工作制度,更重要的是为辅导员职业生涯规划提供保障条件。     

高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵及其关系辨析

高校辅导员队伍是高校进行学生思想政治教育的中坚部分,它既要完成学校在学生教育、管理方面的工作,又得承担着为社会主义现代化建设培养、输送合格人才的重要使命。新时期,急需加强高校的思想政治教育工作的实效性,为此2005年,教育部在《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中提出了辅导员队伍的专业化、职业化的目标,为实现这个目标,必须加强对于职业化、专业化的内涵及其辩证关系的深入研究。     

和谐校园视角下加强高校专职辅导员队伍建设

和谐校园建设在和谐社会建设中具有特殊的重要意义,要发挥辅导员在和谐校园建设中的作用,就必须加强辅导员队伍建设。高校教育以大学生为本、是影响和谐校园建设的关键因素。文章论述了高校辅导员在建设和谐校园中的地位和作用,提出了加强辅导员的专业化、职业化、专家化队伍的建设,并提出建立辅导员队伍的长效机制。     

心理契约视角下高校辅导员队伍职业化、专业化建设

笔者以心理契约的视角,分析高校辅导员队伍建设的现状和存在的问题,并提出相应的建议,对有效提高辅导员工作绩效、建设高水平的职业化和专业化辅导员队伍做出有益的探索。     

谈高校辅导员队伍建设途径

加强辅导员队伍建设的根本途径是坚持走“三化建设”的道路，“三化”建设是当前高校思想政治教育工作的迫切需要。本文针对高校辅导员“三化”建设与激励机制建设中存在的不足，分析了高校辅导员队伍建设的现状，并从建立健全考评体系和发展激励机制、完善培训机制和构建培养机制三个方面，提出了促进高校辅导员“三化”建设的有效途径和方法。     

建立科学的高校辅导员绩效考核体系

科学、合理、高效的辅导员绩效考评是加强辅导员队伍建设的重要内容,是充分发挥辅导员在学生事务管理工作中核心作用的必然选择。本文分析了目前高校辅导员绩效考核中存在的问题,阐明现有的考核体系指标和分析方法不科学的原因,并根据辅导员的岗位特点,给出了完整的高校辅导员绩效管理系统构建方法。     

对高校辅导员队伍职业化建设途径的探讨

目前高校辅导员队伍职业化建设遭遇到辅导员整体素质低、工作职责宽泛、从业时间短的“瓶颈”,必须从营造良好的建设环境、实施规范有效的管理、加大培养和培训的力度、激发辅导员的工作动力等层面入手,全力推进高校辅导员队伍的职业化建设进程。     

当前高校思政工作现状及路径分析

当前,在高校内涵式发展目标的要求下,辅导员队伍建设不断推进,水平不断提高。高校辅导员在形成独有的群体特征方面取得了明显成效,探索出了一系列先进经验。但随着辅导员工作的不断深入和细化,所面临的困境也比较凸显。该文从多个方面提出了思政工作发展专业化、职业化的措施,为高校辅导员队伍的建设提供借鉴。     

基于课程思维视域下的高校辅导员工作探析

本文从课程思维的视域出发,对高校辅导员工作现状进行简要梳理,并针对目前情况提出把辅导员工作赋予课程思维的若干可能,同时提出具体建议。对高校辅导员队伍专业化、专家化建设有现实意义。     

高校辅导员职业化道路探析

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分。目前我国高校辅导员职业发展正稳步向前,但发展中仍遇到了很多瓶颈问题,如辅导员工作内容过于庞杂、承担的角色过多,管理体制不顺,队伍建设缺乏整体设计等。借鉴西方高校学生事务管理经验,促进我国高校辅导员职业化,应调整结构,从体制上打通辅导员专业化发展的拼颈;提升内涵达成共识,从外部环境获得更多的支持和认同。     

浅谈高职院校辅导员队伍的专业化与职业化

以职业化促进高校辅导员队伍建设,是国家实施加强和改进大学生思想政治教育战略任务的需要。新形势下积极探索高校辅导员队伍建设工作思路,加强辅导员职业化建设,对于提升高校学生思想政治工作的水平和质量,促进思想政治工作稳定发展,顺利实施国家战略任务有着重要的现实意义。注重高职学校学生辅导员队伍的专业化、职业化建设已是当务之急,也是高职学校思想政治工作研究的一个重要方向和课题。     

关于民办高校辅导员职业化建设的思考

目前民办高校辅导员队伍建设存在着专业化、职业化建设难的关键生问题，其根源在于民办高校辅导员职业化发展的空间过于狭窄，缺乏职业化发展的制度保障。因此，民办高校应着手建立和完善辅导员的引进、培养、考核和激励机制；教育主管部门则要充分发挥派驻民办高校的党委书记和办学督导员的作用，建立同一属地的民办高校之间以及民办和公办高校之间人才流动的立交桥，并设立专项发展基金予以保障，大力推进民办高校辅导员的职业化发展，加强民办高校辅导员队伍的建设。     

浅谈高职院校辅导员队伍的专业化与职业化

以职业化促进高校辅导员队伍建设,是国家实施加强和改进大学生思想政治教育战略任务的需要.新形势下积极探索高校辅导员队伍建设工作思路,加强辅导员职业化建设,对于提升高校学生思想政治工作的水平和质量,促进思想政治工作稳定发展,顺利实施国家战略任务有着重要的现实意义.注重高职学校学生辅导员队伍的专业化,职业化建设已是当务之急,也是高职学校思想政治工作研究的一个重要方向和课题.