以创业为导向的跨境电商“二段式”教学模式探析

跨境电子商务的快速发展为社会提供了新型的就业岗位,同时也对我国高校跨境电商人才培养提出了新的挑战。跨境电商教学如何执行来应对挑战?本文在探索和实践基础上,提出跨境电商教学,应该发挥其学科优势;开展校企合作,组建优秀师资队伍;遵循创业教育规律,因材施教,实施以创业教育为导向的"二段式"教学策略。第一阶段基于跨境电商平台速卖通,完成普适性的实训教学;第二阶段筛选出有创业意愿和能力的学生群体,开展速卖通平台实战。"二段式"教学不仅能从学生群体中筛选出适合创业的跨境电商人才,而且实现了高校求学与社会就业的无缝对接。     

国贸专业跨境电商实践教学基地构建研究——以保定理工学院为例

随着跨境电商交易规模的爆发式增长,对跨境电商人才的需求迅速增加,保定理工学院国贸专业及时调整人才培养方案,开展产教融合、引企入校,构建跨境电商实践教学基地,搭建跨境电商实践教学平台,校企双向输出,壮大师资队伍,构建"基于工作过程系统化"的实践教学培训体系,实现了校、企、学生、行业的四方联动、互利共赢.     

基于"三创"能力培养的跨境电商工作室运行机制研究

创新能力影响着国家经济的发展,培养大学生创造、创新和创业能力成为时代迫切的需求.受新冠肺炎疫情影响,跨境电商行业发展迅速,跨境电商人才的培养更应适用时代发展的需求,全面提升学生创造、创新和创业的能力.以工作室为教学单位,开展跨境电商实践项目,建立校企深度合作关系,完成学生从学校到工作岗位的无缝对接.     

跨境电子商务风险及防范研究

"互联网+"经济形态的出现,使得传统的货物贸易从线下交易转变为通过互联网与现代物流相结合的线上交易,进出口商品的批发、零售与电子商务紧密结合在一起。跨境电子商务逐渐成为新的贸易增长点,在对外贸易领域发挥着非比寻常的重要作用。同时,在跨境电商交易过程中也存在诸多风险。因此,研究跨境电商的风险问题有利于进出口企业预防未知风险,及早地采取应对措施,更有利于国内跨境电商的持续长久发展。     

武汉跨境电商发展现状与对策研究

跨境电商是一种具有前瞻性的新型跨境贸易模式,在我国尚处于发展初期。本文剖析了武汉发展跨境电商的重要意义,探究存在问题与难点,提出加快发展的政策建议,既需要国家层面的政策支持,也需要地方政府加大产业引导,开放口岸建设,进一步大胆先试先行,建立更高层次的开放型经济。     

创新创优服务优化营商环境——杭州市依托电子商务优势助力台青发展

随着全国首个跨境电商综试区的建设发展,杭州正抢抓数字经济战略机遇,全力打造跨境电商"全国第一城、全球第一流".2020年新冠肺炎疫情的爆发和蔓延对两岸人员往来、线下展会、企业运营等带来严重冲击,杭州市依托电子商务优势,不断创新工作机制,加大服务力度,优化营商环境,通过线上线下多种形式,加强两岸经贸合作,促进两岸青年交流,增强在杭台胞的获得感、认同感和幸福感,有力推进杭台两地经济社会融合发展.     

王思聪“隐私”让分答意外走红 分享知识能成多大生意?

正知识就是力量,八卦也能变成财富。一夜之间,互联网的大风又刮向了问答社区。王思聪、章子怡、李开复……他们的隐私、经验、知识就这样轻松地暴露在公众面前。当知识跟钱靠得那么近,突然火爆的分享知识社区一下子走到了岔路口:小清新的知识社区要开始收费了吗?靠明星隐私打响名头的平台能长久吗?一切都是未知数,但知识经济的风帆已经升起。     

新型农村社区居民公共生活规则教育探究

对于新生代农民日益增多的新型农村社区而言,社区公共生活和网络公共生活是社区居民公共生活主要的形态之一。在新型农村社区日益发展的背景下,社区居民公共生活规则教育的内容需从规则内容的宣传、意识的培养、习惯的养成以及行为的矫正四个方面展开。在教育的过程中,充分利用网络平台,创新工作方式,构建社区居民公共生活规则教育体系。     

社区作为“理性生态人”：内涵、结构和功能分析

“理性生态人”是指以实现包括人类在内的自然生态系统的和谐为目标而进行活动的人。社区作为“理性生态人”存在着三个维度的结构,即明确的社区生态文明意识,健全的社区生态管理制度和规范的社区生态管理行为。与此同时,社区作为“理性生态人”表现出三个层面的功能,即凸现社区的公共性质,促进社区管理改革的进程和丰富社区管理创新的内容。     

海曙区社会工作体制内快速发展

浙江省宁波市海曙区立足区情,根据“量力而行、分步推进、重点突破、积极稳妥”的原则,按照“小政府、大社会”的发展方向,建立以社区为平台,区社会工作协会为载体,社会工作者为抓手的“社区、神团、社会工作者”三社互动和“社会工作者、义工”两工联动机制,逐步形成“党委领导、政府推动、社会运作、社会工作者引领、各方参与”的社会工作机制。     

甘肃省跨境贸易便利度优化研究

随着经济全球化的不断加深，中国跨境贸易总量也在不断提升，提高跨境贸易便利化水平，是提升甘肃省跨境贸易的深度与广度的重要前提。通过对国内外跨境贸易便利化的分析，结合甘肃省跨境贸易便利度的发展情况，发现甘肃省跨境贸易便利化发展存在政策体系不完整，无纸化、电子化程度比较低和国际班列数量少等问题。经过对比分析论证，提出了完善政策条例、强化信息建设、加强基础设施建设和落实人才培养计划等建议。     

基于阿里巴巴校园电商孵化中心的经管类人才培养的现状及问题研究——以兰州交通大学经济管理学院为例

"互联网+"时代,全球电商产业迅速推进与发展,在电商实用人才急需急缺的形势下,如何紧密结合甘肃经济发展和电子商务发展的现状与实际,与阿里巴巴集团紧密合作,搭建高校大学生实习就业、创新创业的平台,培养适合企业需要的电商专业人才,成为甘肃省高校面临的急切任务和课题。兰州交通大学经济管理学院在与阿里巴巴集团开展校企合作共同培养电商人才方面开展了有益的尝试、探索与思考。     

海曙区社会工作体制内快速发展

一浙江省宁波市海曙区立足区情,根据"量力而行、分步推进、重点突破、积极稳妥"的原则,按照"小政府、大社会"的发展方向,建立以社区为平台,区社会工作协会为载体,社会工作者为抓手的"社区、社团、社会工作者"三     

新进社区的前期调研构思

在社会发展的今天,社区作为社会的一个子系统,其规模日益强大,作用日益完善,随着社会的发展,与个人关系日益密切的社区的发展越来越受到社会各界的重视,被誉为“小社会”,但因社区各资源服务流程、福利需求、服务项目及内容比较本地化。专业性较低,同时与社区相关资源机构动员、整合过程较费时,因而需要专业社工介入。     

高校参与城市社区文化建设的模式探讨——以广州华南农业大学为例

本文在社区发展相关理论的指导下，以华南农业大学参与所在社区文化建设的现状为例，明确了高校在城市社区文化建设中的作用和角色，探讨了高校参与社区文化建设的具体原则、平台和途径，并试图揭示高校在参与社区文化建设过程中所面临的困难。     

国际贸易的信息技术化与贸易的“量子化”——基于“贸易停滞与跨境电商激增”的统计现象分析

文章系统分析了国际贸易信息化过程中的“量子化”趋势,探索了跨境电商新模式、贸易与投资等领域深度融合的理论与实践发展,并揭示了当前贸易统计数据现象背后的结构性调整问题,提出建立综合的生态圈评价体系以充分体现和预测国际贸易的发展,并更好地发挥现代国际贸易的基本功能,推动中国的“一带一路”战略进程.     

"定格美好瞬间"——2010青岛民俗文化节摄影大赛优秀作品选登

青岛民俗文化节2008年被授予"改革开放30年青岛市最佳公众参与节庆活动"荣誉称号.2010青岛民俗文化节紧紧围绕李沧区"拥湾枢纽、生态商都"发展定位和"一极两轴三区四带"战略布局,按照"民俗做好、商贸做大、品牌做强"的要求.历时一个多月,三大板块充分体现了乐在李沧赏民俗,购在李沧中大奖,游在李沧品美食的三大特点.     

空间结构类型与街邻关系:城市社区整合的空间视角

本文基于2014年中国劳动力动态调查数据，探讨社区内部空间结构差异对街邻关系的影响，构建了三类社区空间结构：社区社会空间结构、社区物理空间结构和社区生态空间结构。研究发现，社区社会空间指标中社区职业异质性水平越高，街邻关系越差；社区中本地人口比例越高，社区居民的平均社会组织活动参与率越高，街邻关系就越好；居民参与成为人口异质性负效应的补偿效应。社区物理空间指标中隔离性设施（如楼宇门禁）和社区生态空间指标中失调型生态环境污染均会降低街邻关系水平；绿地覆盖率越高，街邻关系就越好。因此，在社区整合重塑中，降低居住区环境污染程度，建设友好型的社区生态环境，积极鼓励和促进居民参加不同类型的社会组织活动，是提升居民街邻关系的重要手段。     

国贸人才培养的研究热点和趋势 ——基于CiteSpace的文献计量分析

随着中国对外贸易的不断发展,国际贸易人才培养逐渐成为当前教育的热点话题之一.运用CiteSpace软件,以1998—2020年CNKI数据库2234篇文献为基础,系统分析了国贸人才培养的研究情况,揭示了该领域近年来的研究热点和演进趋势.分析发现,人才培养、人才培养模式、商务英语、培养模式、跨境电商是当前我国国贸人才培养研究的主要方向.     

社区老年学习社团发展的支持策略研究

社区老年学习社团，是推动社区教育发展的重要主体，也是老年人继续社会化的主要形式。但多数社区老年学习社团的发展，由于缺少专业师资，活动平台有限，管理模式单一等问题存在，制约着社区教育的发展。新形势下，社区老年学习社团的发展，要立足于专业化，从发挥老年人自身主动性出发，优先为老年学习社团建立导师工作室，引导社团成员开展志愿服务，培育社团实践基地，组织社团成果展，为社区老年学习社团搭建“以学促学”的可持续发展路径。