试析影响“完形填空”的种种因素

大学英语四级统考标准化试题中 ,完形填空题占总分的 10 % ,共 2 0小题。该部分虽然篇幅不多 ,却能考核学生综合运用语言的能力 ,考核学生对本篇文章的理解及对语言基本知识的运用。可以说这部分比阅读理解更能具体地测试出学生的语言综合能力。根据近几年大学英语四级统考的情况分析 ,完形填空部分成绩居于中间 ,考生得分一般为 6分左右 ,而大多数考生主要是靠猜、蒙、碰 ,也就是说 ,学生没有从真正影响完形填空的因素来分析和解答考题 ,问其原因 ,说没时间来不及分析 ,其实我认为是方法不得当 ,语言基本功不扎实。所以 ,教师在这方面应该…     

基于互动式教学大纲模式的专业研讨类课程教学改革实践研究

互动式教学大纲是一种先进的教学档案管理文件,由学生和教师共同协商制定,在教学过程中对双方均起到约束作用,能极大地提高教学质量.目前我国高校研讨课效果不佳,该文尝试将互动式教学大纲引入高校课堂,探讨其对改善课堂教学质量的作用.调查结果表明,互动式教学大纲显著提高了学生的课堂积极性,使学生对教学内容的兴趣大大增强,教学效果明显提高.     

浅议小学语文的写字教学

当前小学生的书写效果每况愈下、不容乐观，表现在写字姿势不规范、笔画书写不到位、字迹潦草、运笔僵硬等方面。《小学语文教学大纲》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练。逐步培养学生的写字能力。     

浅谈如何在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。教育家叶圣陶先生曾说过：教育就是要养成良好习惯。对培养学生体育锻炼习惯，《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。” 九年制义务教育体育教学大纲，也把使学生养成锻炼身体的习惯，作为教学目标之一明确提出。     

谈使用英语新教材的几点做法

谈使用英语新教材的几点做法杜秀兰一九九三年我开始使用人教社和英国朗文出版集团有限公司出版的《九年义务教育初中英语教材》，依据教学大纲，结合学生情况。开展与学生的学习和生活有密切联系的素质教育，三年教学实践证明，新教材是成功的，使用新教材的效果是良好的...     

浅谈数学素质教育的实施

素质教育通常有三个基本特征：全体性，素质教育要面向全体学生，为每个学生服务；全面性，素质教育应促进学生全面发展，包括德、智、体、美、劳等方面；主动性，素质教育应让学生生动活泼地主动发展，充分发挥学生的主体性，并深刻地认识到，实施素质教育最终还要落实到各门学科课堂教学之中。本文试就中学数学素质教育的实施问题作些具体探讨。一、数学素质教育的目标学科课堂教学实施素质教育首先必须明确学科素质教育的目标。结合现行义务教育数学教学大纲及已有研究成果，笔者认为数学素质教育的目标是：充分尊重学生的主体性，注重开…     

初中语文阅读教学中的语感培养

阅读教学活动的开展主要是对学生语感进行培养，而语感的形成需要学生通过大量的阅读实践得以实现。因此作为初中语文教师，要对阅读教学的开展给予重视，只有这样才可以更好的满足教学大纲要求，更好的培养初中学生的语感，提高学生的语文素养。且在初中语文阅读教学中，教师要努力贯彻“整体阅读”的教学理念，科学合理地处理教材，帮助学生整体感知教材。要重视学生语感能力的培养，将语感训练贯穿于语文教学的全过程，切实培养学生的语感能力，促进学生语文素养的全面发展。     

高中数学思想方法之分类讨论思想

学校的主要任务是培养具有好钻研的、创造性的、探索性的思维能力的学生。数学教学是数学思维活动的教学，因此，数学教学的任务不仅要传授教学大纲所规定的数学理论知识，更重要的是要借助课堂教学传授数学思想方法，培养发展学生的数学思维能力。而分类讨论思想作为中学数学思想方法之一，在教学中重视对分类讨论数学思想方法的应用、考察尤其必要，这既是学生是否能全面学好数学的其中一个重要的考察内容，也是教师教学中必不可少的的教学内容。     

电大辅导课特征浅论

电大辅导课特征浅论李荣杰“电大”是运用多种教学媒体进行远距离教学的开放式高等学校。所谓辅导课，是指中央电大主讲教师通过广播电视等现代化媒体进行远距离教学之后，地方电大教学班的教师根据教学大纲和主讲课的教学内容，从学生实际出发，有针对性地进行面授辅导，...     

《综合英语》教学中如何培养学生的交际策略运用能力

在高校英语专业教学大纲中,特别强调学生的口语交际策略能力;同时,学生口语交际能力较差的事实引起了教师对交际策略的关注。本文综合英语教学中的具体目标,从增强学生的策略意识、运用任务教学法、重点培养成就策略三个方面来探讨如何提高学生运用交际策略运用能力,进而提高他们的语言水平。     

革命史经典著作阅读课的实践与思考

中国革命史课组织学生阅读毛泽东有关著作，是教学大纲的要求。本文论证了搞好经典著作阅读课教学是提高中国革命史课教学质量的重要措施；论述了搞好经典著作阅读课需要抓好“挤、讲、读、写、评”五个环节及教学效果。本文提出的观点对提高毛泽东思想概论课教学质量有一定的启示作用     

浅谈小学体育的有效教学

体育新课程改革的目的，并不仅仅是换套新的教材，不只是用了新的《课程标准》代替过去的《教学大纲》的问题。我们的目的是要通过体育课程中学生进行有效的学习，得到有效的发展。因此，教师要从提高教学水平和提高教学质量入手，加强课堂管理，合理选用教学策略，保证课堂教学目标实施，真正走向优化课堂教学之路，从而推进体育新课程实施的进程。     

掌握语言学知识是进行语言教学的必要条件

掌握语言学知识是进行语言教学的必要条件梁晓鹏今天，在全国有数以万计的英语教师奋斗在大学英语教学的第一线上，他们在为培养一代新人的英语水平辛勤地耕耘着。但是，由于种种主客观因素的制约或影响，他们努力的结果却不尽相同：有些院校的国家四级英语统考合格率较高...     

高中英语阅读教学方法浅议

阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力.“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径.     

高校英语专业学生语音学习的问题及其解决对策

本文扼要地分析了现阶段高校英语专业中英语语音教与学的现状,提出存在的问题并对未来的英语语音教学从教学大纲、计划、内容、重点、方法等方面提出了相应的解决对策．以期大幅度提高英语专业学生的英语语音水平。     

外语教学中诗歌活动的设计与应用

诗歌在提高Ｌ１语言和文学能力上一直发挥着举足轻重的作用，但在过去的十几年间，ＴＥＳＯＬ界对诗歌在Ｌ２或外语课堂里促进语言习得的价值辩论不止，而与此同时，诗歌仍然被应用在Ｌ２和外语教学中，而且教学获益非浅。除了提高学生的整体语言能力及语法、词汇知识外，诗歌活动还能增强他们的批评性思考技能和文学欣赏能力。文章着重举例介绍几种常用的且在不同层次水平的学生的教学中证明行之有效的诗歌活动，并号召Ｌ２及外语教师将诗歌引进教学大纲中，发挥诗歌在语言学习中的巨大作用     

高中数学教学中分析和解决问题的方法

普通高中数学教学大纲在教学目的中指出在数学教学过程中应注重培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。对问题进行分析和解决的能力是空间想象能力、运算能力、逻辑思维能力等基本数学能力的综合体现。这就要求教师们在平时的数学教学中要重视培养学生对问题进行分析和解决的能力。     

妇女社会工作教学法初探

妇女社会工作是社会工作专业的主干课程。笔者在刚性比较强的理工科大学开设妇女社会工作课程,作了一定理论思考和行动创新,特在本文加以总结。一是紧扣教学目的,精选教材,灵活编写教学大纲。二是教学相长,尊重学生主体性,将互动式教学引入课堂。具体包括情景模拟法、影碟及其他文本教学、分组讨论、让学生走上讲台进行讲授。三是热心学生工作,支持大学生社团活动。     

关于写字教学的一点体会辽宁省灯塔市五星镇苏麻堡小学

汉字是一种文化，它不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂，更凝聚着一种民族精神。《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好基础。”识字教学是阅读和作文的基础，而写字是对识字的巩固，是一项十分重要的基本功训练。因此，小学语文教师应高度重视写字教学，要把它作为小学语文教学的一项十分重要的任务。     

交际性课堂教学

我校是一所师范专科学校,基本上是两年制,有的系是三年制,学生在校只有一年的学习英语时间,而我们教师缺,又没有分级进行教学,在一年内如何适应新的教学大纲要求听、说、读、写齐头并进,毕业后学生能使用外语这门工具从事各种教学,这就迫使我们必须改革公外课堂教学这一环节。