中专语文教学中的师生互动交流摭探

初中作为学生学习和成长过程中至关重要的摘要:语文是一门语言类的学科,最重要的便是教师和学生之间进行的互动,这样才可以让学生感受到语文的魅力,提高课堂教学效率。尤其是对中专学生来说,不喜欢听课是通病,而利用师生互动交流的教学方式可以很大程度上改变这一现象。基于此,本文就研究了如何在中专语文教学中进行良好的师生互动交流,以此来帮助学生提高其成绩。     

新课改下的语文教学方法之我见

好任何一门课,方法都是很重要的.而语文作为基础工具学科,其教学方法尤为重要.一名合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用教学技巧和方法,在更好地完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法.所以要探讨语文教学方法问题,必需从教师和学生两方面着手进行综合研究.这是中专语文教学改革的需要,也是当前对职业中专学生开展素质教育和技能教育的需要.     

“合作学习”在中职英语课堂教学中的应用

“合作学习”模式以一种新型教学方式出现在教育课堂中,受各个学科教师和学生的 青睐。在课堂教学中运用合作学习模式,不仅可激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,在一定程度上促进教学质量提高。因中职院校学生来源较广,英语水平良莠不齐,导致中职英语课堂教学有效开展存在一定难度,素质教育实施以来,全面培养学生综合能力是英语教师的主要教学目标,所以在教学内容上进行不断创新,教学方法上不断尝试新方法,主要是为学生能发现学习英语的乐趣。将合作学习理念融入中职英语教学中,以此实现培养学生综合能力和高效英语课堂的目的。     

故事教学法在初中英语教学中的应用

故事教学法在众多的学科教学中，都可得到广泛的应用。对于初中英语教学而言，教师巧妙地运用故事教学法进行辅助教学，在一定程度上可极大的提升学生的学习兴趣，还可开发学生的想象力，使学生对于英语知识的学习更加深刻，并做到学以致用。在提高学生英语水平的同时，还可减轻教师的授课压力。因此，如何发挥故事教学法在初中英语教学中的作用，是当前初中教师必须思考的问题。     

浅析信息技术与小学语文有效整合方法

小学语文作为语言类学习的主要载体,在教学上主要是培养学生对需要文字的积累,培养学生良好的学习习惯和意识,同时学习各种表达方式能够拥有感性思维能力和创作力。在新课程改革下,新式教育不仅仅要求教师要提升学生的学习能力、运用能力,还要求教师在教学当中培养起学生的语文素养。因此,小学语文教师应当与时俱进,有意识地去探寻新的教学方式,更好地在语文教学当中达到教学目标同时提升学生的素养。信息技术近年来逐渐深入教育行业,为教育工作的发展来带了新的契机。小学语文教学可以有效整合信息技术来开展,对语文教学进行创新,提升语文教学的有效性。     

“职业生涯规划教育”在高中英语教学中的渗透

高中英语的教学内容，除了能引导学生进行文化知识的学习，也能在潜移默化中影响学生的自我认知。教师通过英语教学对学生进行职业规划教育，将英语学科与职业规划结合。这要求教师善于发现教材中蕴含职业规划的内容，并将其反馈到课堂上，根据学生的身心发展及个人兴趣来具体教学。一方面帮助学生形成独立的职业规划，明确自身的职业偏好。另一方面，为了更好实现学生的自我认知，在英语教学中进行学科教育，打好文化基础才能实现个人目标。     

浅析如何优化初中语文作文教学举措

随着教育领域的课程改革,对各个学科都提出了更高的要求。初中语文作文教学在语文教学中属于重要内容,因此初中语文教师也应该对作文教学手段进行创新,使初中语文作文教学效率提升,满足教育课程改革的同时,为学生提供更优质高效的作文指导,使初中生的写作能力得到有效提升。本文就初中语文作文教学中的优化措施进行了分析。     

基于翻转课堂模式的高职大学英语教学研究

翻转课堂为高职教育改革提供了有效的思路,大学英语是高职教育的重要内容,但是传统的英语教学手段和模式对学生的自主学习能力提升不利,并且课堂教学也存在针对性不强的情况,导致整体课堂教学效率低下,学生的英语水平难以提升.针对这种情况,教师可以引入翻转课堂模式,采用翻转课堂模式变革英语教学,打造先学后教、以学定教的教学模式.     

英语阅读理解的现状调查、分析及对策

一、问题的提出 众所周知,在现行考试中,要有四至五篇体裁各异,题材多样的阅读理解文章,且分值较重,约点总分值的1:3,该题型-要考查学生对英语语言的综合运用能力和分析能力,对考生的英语素质要求较高.从某种意义上说学生的英语阅读能力的高低往往代表其综合英语水平.随着新课程理念和英语教学改革的不断深入,对学生的综合英语水平的要求也越来越高,教师对阅读的教学也逐渐重视:但多数英语教师只是采取对课本内容的精讲、精练,再以各种形式的短文来强化训练,这种方法是否有效呢?为此,笔者对所任班级的(三1、三2).班的学生进行了调奄,旨在反思当前的阅读教学,提高学生的阅读能力.     

探究初中英语教育中学生两极分化的原因与对策

教育面向全体学生，意义在于促进学生全面发展，而在初中英语教学中，教师发现学生的学习存在两极分化的现象，背离教育的初衷，教师对此应积极探寻其中的原因，寻找合适的解决策略，帮助全体学生实现英语水平的提高。     

浅谈用EEPO改善农村中学生英语学习

农村中学生在英语学习方面,两极分化问题突出,分析两极分化成因,查找对策是英语教师的当务之急.EEPO有效教育”是一个集“学习方式——深型方式——评价方式”教育教学方法,它在传统的教学模式的基础上进行创新,符合新课改理念,强调课堂教学上的宏观调控,师生、生生互动的实效性,讲究课堂资源的充分利用,注重学生个性张扬和团队合作精神的培养,在改善农村中学生英语水平两极分化问题上着实有效.     

基于学生主体视角 优化高中政治课堂

新课程要求政治教师改变传统的授课思维,积极为学生构建高水准的教学平台,引导学生对学科知识进行深层面的思考,逐渐提升学科教育的效率。政治教师必须要革新之前的教学观念,关注学生在知识探索中体现的主体性,对教学结构进行优化,促使学生得到学科素养的培养。为此,本文主要探究政治教师实施课堂教学时体现的不足,分析政治教师立足学生主体对课程教学进行优化的策略。希望通过开展本次研究能让高中生获得更高层面的学科能力培养。     

如何构建高中英语校本作业体系

高中英语校本作业是教师工作的重要组成部分，同时也是学生从中获取知识，提高英语水平的关键，因此，教师应该认识到构建高中英语校本作业体系的重要性，跟上时代发展的要求，致力于实现教学目标，培养学生的综合素养，让学生能够真正的适应社会发展，本文对如何构建高中英语校本作业体系进行了探究。     

基于互联网的高中语文教学策略探究

如今，科技在进行着不断的发展，互联网逐渐地出现在大众的视野中，被人们所广泛的应用。在这种背景下，教育需要进行革新，教师需要有效的利用互联网的优势，对学生进行教学，以此使得自身的教学能够发挥出新的生机。语文是高中生所需学习的基础性学科，高中语文教师自然需要结合教学内容，有效利用互联网，对学生教学。本文将从多个方面谈一谈基于互联网的高中语文教学策略。     

农村小学数学教学如何构建高效课堂

随着新课程改革的逐渐深化,对课堂教学的高效性要求越来越高,数学作为学校教育中的基础性学科,在素质教育中起着重要的作用。农村教育是教育事业的重要组成部分,素质教育的关键在于通过提高农村教育来提高教育水平。基于此,就要提高农村小学课堂教学的高效性,尤其是小学数学这一基础性学科的课堂教学有效性。在农村小学数学教学中教师应当转变教学模式、教学手段,培养学生的数学核心素养能力。本文基于小学数学核心素养探讨了构建高效课堂的有效策略,以期为教学实践提供参考。     

以英语学期论文写作进行人文教育——以中国药科大学大学英语教学为例

医药院校学生的人文教育是教育工作者关心的问题。本文以英语学期论文写作为视角，探讨如何在大学英语教学中进行人文教育。研究表明，学期论文写作有利于完善学生的人文知识，拓展了人文教育的方法，培养学生的创新意识，同时有利于其英语水平的提高。     

多措并举，有效提升中职英语阅读教学

随着国际化开放程度的加深，英语在我们日常生活中的地位也有所提升。而中职教学主要是以学生的技能培养为主，为此，加强中职学生的英语水平对中职学生核心竞争力的提升是非常有帮助的。而阅读作为英语教学中的重要组成部分，阅读对提升学生的整体英语水平是有帮助的。在中职英语教学中，教师需要重视中职英语阅读教学，采用多元化的教学手段，有效进一步提升学生的英语阅读水平。     

试析如何培养初中生英语写作能力

随着人们生活水平的不断提高，教育也在不断创新，社会上对于语言运用的要求也越来越严格。在教育改革的不断创新下，教师在追求初中英语教学质量的同时，更应该去注重学生英语写作能力的培养。在英语教学课堂中，教师也在不断地寻求新的教学方法去适应课堂，制定自己的教学计划来提高学生的写作水平。然而相对于英语学科来讲，是一门比较枯燥乏味且单词记忆量极高的学科，因此导致了许多学生不热爱学英 语，成绩低下的现象。初中生要想提高英语成绩，那么教师也应该去培养学生英语写作的能力。     

浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

如今人们对教育投入了越来越多的关注,人们对教育的要求也在不断的进行着提高。初中是一个相对来说很重要的一个教育阶段,学生在这个阶段需要学习很多基础性的知识,英语是初中教育中的重要教学科目,在整个初中教育中占据重要地位。分层教学是初中英语中的一种教学手段,该教学方法主要是为了能够照顾不同程度英语水平学生进行良好的英语学习。     

关于中专健美操教学的深度探究

在中专教育教学的过程中,健美操是一项十分重要的教学内容。健美操会更好地提升学生的身体素质,还能够强化学生的内在修养。但是,在实际开展教育教学的过程中却出现了很多问题,教师教学内容的单一性和学生学习的矛盾性均在很大程度上加剧了健美操教学的难度。教师要转变这样的教学状态,就应该从实际教学出发,深度挖掘教学中的问题,并提出针对性的教学策略。本文着重分析了中专健美操教学的具体策略。