西北民族地区基础教育师资队伍建设的现状与对策

教师在整个教育资源体系中居于核心地位。西北民族地区基础教育师资队伍建设的现状是:教师总量充足,学历水平普遍提高,但存在着结构性缺人,双语教师缺乏;青年教师敬业精神不强,教学水平有待提高;寄宿制学校教职工配备欠缺且缺乏专业培训;教师来源相对单一,中青年优秀教师流失严重。加强其建设的对策为:重视师德师风建设;科学制订教师编制标准,完善教师补充退出机制;加强"双语"教师队伍建设;加大对口支援与城乡教师交流工作力度;加大民族地区教师培养培训力度;提高民族地区教师待遇。     

甘肃民族聚居地区经济发展策略分析——以临夏经济发展为视角

民族地区的经济发展是一个事关全局的重大问题。全国民族地区的经济虽然有了长足的发展,但与东部地区仍有很大差距。甘肃民族地区的经济欠发达的问题依然十分突出。临夏回族自治州是甘肃两个民族自治州之一,临夏的经济发展在甘肃民族地区具有很强的代表性,本文以临夏州为视角,就甘肃民族聚居地区经济发展做初步探讨和分析。     

寄宿制与非寄宿制学校高年级农村留守儿童心理健康状况的比较研究——以淮北市某镇为例

为比较寄宿制学校和非寄宿制学校高年级留守儿童的心理健康状况,研究者采用心理健康诊断测验(MHT)对安徽省淮北市某镇的两所学校四、五年级留守儿童进行了调查。结果表明:寄宿制和非寄宿制学校高年级留守儿童的学习焦虑因子偏高;在对人焦虑因子上,寄宿制学校留守儿童低于非寄宿制学校;在过敏倾向因子上则高于非寄宿制学校;在孤独倾向上,寄宿制学校男留守儿童低于非寄宿制学校男留守儿童;在自责倾向上,寄宿制学校女留守儿童高于非寄宿制学校。总体上,寄宿制学校高年级留守儿童的心理健康状况优于非寄宿制学校。     

甘肃少数民族相对落后地区居民消费特点与需求拉动分析

2008年以来国际经济环境日益恶化,甘肃省政府积极响应中央精神,把"保增长、扩内需、调结构"作为促进甘肃经济平稳较快发展的总体目标。本文从消费层次、消费增长率、消费模式及宗教对消费的影响等方面入手,就甘肃相对落后民族地区居民消费特点进行分析,并就如何从根本上拉动甘肃民族地区居民需求水平提出设想。     

城市"流动学生"行为失范及其应对策略——基于安徽省阜阳市进城农民工子女教育问题的调查与思考

通过对安徽省阜阳市的调查,我们发现城市"流动学生"受家庭流动性、非熟人环境缺乏监督性、教育场所不固定性、社会环境净化不力等因素影响,学习心诚浮躁,敷衍了事;生活无规律,卫生意识差;性格孤僻,心理承受力弱;甚至发生校园暴力和越轨行为."流动学生"行为失范问题不仅是一个教育问题,如果任其发展下去,将成为一个严重的社会问题.基于此,必须通过各方面的努力,取得政府、社会、社区和家庭的支持与配合.有条件的地域,可利用寄宿制学校的优势,引导"流动学生"养成良好的生活、学习和心理行为习惯,预防不良行为的发生,以利于他们健康成长.     

甘肃民族地区构建和谐社会的社会学探析

构建甘肃民族地区和谐社会是一项十分复杂、艰巨的系统工程。本文提出以非均衡求均衡的发展思路大力推进甘肃民族地区的社会现代化建设,以其作为构建和谐社会的基本前提和现实基础;而以建立包括动力机制、整合机制等在内的良性社会运行机制作为构建和谐社会的内在依据和运行保证。     

甘肃民族地区和谐社会构建的难点与对策分析(之一)——人与人之间和谐关系的构建

本文对甘肃民族地区构建和谐人际关系的基本要求进行了深入探讨,同时分析了构建和谐人际关系在甘肃民族地区和谐社会构建过程中的重要地位和重大现实意义,分析了甘肃民族地区人际关系的基本现状以及造成这种现状的原因,在此基础上提出了甘肃民族地区构建和谐人际关系的对策措施,主要表现在:树立和谐的人际关系观、进一步加强思想道德建设、以和谐的社会秩序和社会伦理制度作为基础和保障、加速和谐社会主体的培育、实现社会公平等。     

甘肃民族教育发展对策初探

十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,甘肃作为一个民族聚居的内陆省份,其小康建设目标的实现与少数民族地区的发展息息相关。人的发展落后是甘肃少数民族发展的瓶颈,大力发展教育事业是解决民族地区人的发展不足的突破口。     

甘肃民族地区工业产业结构调整对策研究

本文分析了甘肃民族地区工业产业结构中存在的问题 ,提出甘肃民族地区工业产业结构调整 ,应积极发展轻工业 ,适度发展重工业 ,大力发展高新技术工业     

农村回族养老支持网络分析——以宁夏南部山区为例

未富先老是我国老龄化社会的一个明显特征,也是我国农村存在的突出问题。民族地区养老问题的解决对于促进民族地区经济的发展,社会的和谐稳定有着重要的意义。分析宁夏农村回族地区养老有政府、社区、家庭和自我以及亲戚多维社会支持网络。但是在观察与分析中笔者发现,多维支持网络缺乏整合,受经济、自然地理环境、文化等多方面影响和农村回族地区养老意识薄弱、养老力度欠缺、养老质量不高、精神养老缺失。大力发展经济,培育养老文化,建设适合回族地区的养老模式是农村回族地区养老的重中之重。     

关于甘肃民族地区物流发展的思考

物流是现代经济发展中不可或缺的环节,甘肃民族地区物流发展具有鲜明的当地民族特色。本文通过对甘肃民族地区物流现状的剖析,针对本地区物流亟待解决的问题,提出相应的对策和建议。     

论北方民族地区经济可持续发展

生态环境是人类生存发展的基本条件。正确处理经济增长与生态环境的关系,高度重视资源和生态环境问题,改善生态环境,增强可持续发展的能力,是"科学发展观"的客观要求,是关系中华民族生存与长远发展的根本大计。我国生态环境的建设的重点和难点在北方少数民族地区。深入研究生态环境建设的机制问题,破解生态环境建设与民族地区经济发展的矛盾,促进我国北方绿色经济的建设,对提高整个国家的环境容量,拓宽中华民族的生存空间以及民族地区经济可持续发展,具有重大而深远的意义。     

关于解决我省财政困难与资金不足的对策——振兴甘肃议之四

现行财政休制对甘肃来说是不利的,主要是具体形式欠佳,收支基数过低。改革和完善甘肃财政体制,必须高度重视甘肃财政体制的特殊性和合理性,如实向中央报告我省的实情和严重困难,求得谅解和支持。在国家建设重点东移的形势下,解决甘肃财政困难:一是要从省情出发,力争采取适合不发达地区特点的财政体制的具体形式,或是“总额计算、收支自理”,或是“总额计算、比例补助”。这两种形式对甘肃来说,比之现在实行的以及其他具体形式要有利得多。二是要设法解决中央从甘肃集中过多的问题。中央集中预算收入的70％,是就全国总体而言,甘肃是贫困不发达地区,这个比例     

初中寄宿制学生人格培养的重要途径

寄宿制初中是为了满足学生需求，通常采取在学校内部建设学生宿舍的方式，对学生的住宿进行统一管理。在寄宿制学校内部，学生接触的环境相对单纯，因此需要科学的管理措施和科学的引导方式，使学生能够在寄宿阶段人格更加健康、健全，提高寄宿制初中学生的人格培养管理质量，是促进学生全面发展，提高学生综合素养的有效途径。本文将针对寄宿制初中在学生人格培养方面的有效管理措施进行分析。     

全面建设小康社会与民族地区现代化

中国全面建设小康社会的重点和难点在民族地区 ,而民族地区全面建设小康社会的关键就是巩固和扩大现代化建设第二个战略阶段取得的巨大成果 ,着力解决与东部地区仍然存在的发展差距问题 ,其实质就是“共同富裕”。     

甘肃电子商务的现状及思考

电子商务在西部大开发中将起到巨大的作用,如果大力发展电子商务,将能缩小甘肃与沿海地区的差距,本文分析了甘肃电子商务的现状及存在的问题,重点论述了甘肃发展电子商务的对策以及政府在发展电子商务中所起的作用,希望借此唤起社会各界对电子商务的高度重视,促进甘肃社会和发济全面进步.     

论甘肃民族地区特色旅游业的发展

甘肃发展民族地区特色旅游业要以市场定位、市场分类开发、旅游资源深层次开发为主 ,树立市场理念 ,利用创新动力推进销售渠道建设、区域合作及实现旅游业全方位营销     

民族地区县级政府能力建设路径探析

民族地区县级政府能力不足是制约民族地区经济社会发展的重要因素,必须充分认识提升民族地区县级政府能力的极端重要性;要做好县级领导干部的选拔工作,提高领导干部的素质;要统筹城乡发展,制定切合民族地区实际的发展目标;要善于用足、用活、用好少数民族优惠政策,结合独特的自然资源、人文和历史资源选择经济社会发展道路;要密切政府与人民群众的关系,加强县级政府内外的协调和配合.     

金融业在西部大开发中大有作为

金融部门如何抓住机遇 ,在西部大开发中发挥资金融通的主渠道作用 ,为支持地方经济大发展做出更大贡献 ,这是急需深入研究的重大课题。西部大开发战略的启动实施 ,对金融部门提供了十分难得的机遇。但全社会尤其是金融部门要正确认识当前甘肃金融工作中存在的问题 ,政府有关部门必须下大气力 ,采取有效的措施 ,解决甘肃金融工作中存在的各种问题及隐患。这些问题如果解决不好 ,金融部门支持西部大开发将是一个空话 ,西部地区经济腾飞离开金融支持是不可能实现的。在现代经济发展中 ,整个国民经济的运行都处在货币信用关系的覆盖下 ,都离不开…     

甘肃民族地区县级公共图书馆员信息素质培养对策

本文基于民族地区特定的文化底蕴与经济背景的视角,通过对甘肃民族地区县级公共图书馆员信息素质的现状分析,从信息化社会的发展趋势以及馆员自我发展能力提高的实际需求出发,进一步叙述了加强甘肃民族地区县级公共图书馆员信息素质培养的必要性和紧迫性,最后从不同方面、不同角度提出了提高甘肃民族地区县级公共图书馆员信息素质教育水平的对策。