基于核心素养的小学语文高效课堂的构建

核心素养对小学生的教育至关重要。素质教育要求小学教育培养学生的核心素养和综合能力。学生核心素养的培养受到了社会各界的高度重视。小学语文是整个小学教育的重要组成部分，但仍存在许多教学缺陷和不足，课堂效率不高，效果不显著等。本文从实践的角度出发，基于小学语文核心素养的高效课堂建设方案进行详细的阐述，希望能为我国小学教育的发展提供合理的建议。     

“以学为中心”的模式在初中英语教学中运用研究

核心素养培养，是目前教学的核心任务，培养学生的核心素养，能力的发展是主要渠道。发展学生综合能力，是新课改形势下对教育教学提出的高要求，能力的培养和提升，以“以学为中心”的模式而实现。文章对“以学为中心”的模式在初中英语教学中运用的策略进行探讨，以期将核心素养的培养落实到教学中，促学生核心素养的全面发展。     

核心素养理念下初中道德与法治情境教学探索

在学校的教学过程中核心素养成为当代重要的话题之一。无论是哪一个学科的开展都注重对学生核心素养的培养，同时也积极采取有效措施进行教学改革全面，提升学生核心素养的教育。而将情境教学法应用到初中道德与法治教学过程中，有利于对学生核心素养的培养，同时教学过程中根据学生的学习情况和学习能力创造对应的教学情境，能够有效的激发学生学习积极性。在本文当中针对核心素养理念下，初中道德与法治情境教学做了相关分析和探究，以供他人参考。     

核心素养背景下高中诗歌教学的探究

如今对学生的教育中，越来越注重培养学生的核心素养。教师们主张在学习科目的过程中培养核心素养，所以培养科目核心素养是学生全面发展的第一步。但是在如今的教育过程中还存在着很多的问题，接下来本文就以高中语文教学过程中的诗歌部分展开探讨：提出如今高中诗歌教学现状、并指出核心素养在高中诗歌教学中的重要性以及提出的一系列具体解决措施。希望这些问题及建议的提出能提高高中诗歌教学的有效性。     

核心素养理念下的高中数学教学探究

伴随核心素养理念在我国教育事业的不断推进实施，对于面对高考压力的高中数学来说，教学工作的转变越来越迫切。但由于受传统教育理念的桎梏，不少教师在教学时忽视了核心素养理念的相关要求，导致课堂教学质量并不佳。基于此，本文首先分析了核心素养理念对高中数学教学促进作用，然后探讨了核心素养理念下高中数学教学的开展措施。     

试论小学语文基于核心素养导向下的教学方法

新一轮课改中提出，在教育教学中应该特别注重培养学生的核心素养，对此教师在日常教学中，必须改变传统的教学思想，要充分发挥出学生的主体作用，充分尊重学生的个体差异，灵活地应用各种教学手段，促使学生更好的学习语文知识，满足学生核心素养发展需求。小学语文教师在实际中需要充分把握语文学科核心素养的内涵，结合当前小学语文教学情况，调整优化课堂教学手段，全面培养学生核心素养。     

核心素养下高中语文诗歌教学的策略探讨

在当前高中语文教学课堂中，教师要树立现代化的教育理念来对学生的语文素养以及审美能力进行良好的锻炼。例如在当前高中语文诗歌教学课堂中，教师应当以提高学生核心素养为主来开展相关的教学活动，教师要对学生的学习思路和学习思维进行良好的引导和激发，使每个学生可以在教师的引导下，充分的认识到存在于诗歌背后的美以及艺术的意境，不断地提高学生的语文核心素养。     

加强中学生心理健康教育的几点体会

在中学开展心理健康教育是学生健康成长的需要，是推进素质教育成长的需要。一、提高教师自身的心理素质和全面扎实的教学能力；二、重视学校教育和家庭教育相结合；三、建立学校心理健康服务体系。     

在核心素养背景下如何创设有效的数学教学情景

初中数学教学中学生核心素养的培养是重要的教学改革方向，教师应该加强对核心素养教学的重视，并对数学教学活动进行改革创新，为学生核心素养的培养创造良好的教学组织条件。本文从核心素养入手，对有效创设教学情景的措施进行了探究，仅供参考。     

核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用

近年来，随着我国教育事业的深入发展，我国越来越注重对学生核心素养的培养，这不仅影响到学生接受教育的整体效果，也影响着学生的未来发展。将核心素养应用到小学语文课堂综合实践教学中，是培养学生核心素养的重要途径，既能够提高学生的学习能力，强化学生的思维能力，也能够使学生认真了解中华传统文化，确立良好的文化自信观，为学生综合素质的发展奠定良好基础。通过深入分析核心素养在小学语文课堂综合實践教学中的应用，有利于提高小学语文教学水平，实现小学语文教学中的人才培养目的，为语文教学发展提供有利支持。     

核心素养下初中语文阅读教学探究

核心素养背景下，对各学科教学模式及学生综合素养提出更高要求。在初中语文阅读教学中，需着重围绕学生语文核心素养展开教学。语文核心素养包含了学生语文学习中的基础知识掌握、语言表达、情感审美、主题理解等方面的能力。以往的初中语文阅读教学中，过度重视语文基础知识教育，忽略了学科综合能力的提高，这有悖于初中语文阅读教学的能力培养方向。本文就核心素养下初中语文阅读教学策略进行探究，以期对促进初中语文阅读教学水平不断提升、优化学生语文综合素养有所增益。     

小学语文高年级教学中深化核心素养培养有效方法

现阶段教育教学工作中，核心素养的培养要求已经成为教师的教学指导共识，需要重点探究核心素养培养质量问题。文章主要围绕小学语文高年级教学中深化核心素养培养的有效方法展开探究，详细介绍了增加演讲比赛，提升语言建构与运用素养；开展主题辩论，提升思维发展与提升素养；转化诗文内容，提升审美鉴赏与创造素养；举办文化实践，提升文化传承与理解素养等几种深化学生语文核心素养的有效方法。     

基于核心素养培养的小学语文主题教学思考

随着当前国家教育制度不断改革，教学形式也在不断进行更新，小学语文的教学形式也突破了传统教学的模式，进行了全面的教学转型。在当前的语文教学过程中，越来越强调和注重学生的主体地位，致力于对学生进行核心素养能力的提升。主题式教学不仅使教学内容更加具有模块化的特点，并且与其他教学方式相比，更加生动活泼，目前主题式教学已被广泛的应用在小学语文教学活动中。本文探讨了再培养学生核心素养的背景下，如何做好小学语文主题教学工作。     

核心素养视角下的高中语文教学策略研究

基于素质化教育背景被提出的核心素养教育理念,自提出之后就广受人们重视,在对高中生进行语文教学的过程中全面发挥核心素养的作用,不仅可以全面提升教师的教学效果,同时学生还能从中学到很多新知识,实现共同进步,并且之后的生活和工作中也能有效地运用这些知识与技能,为此,本文对基于核心素养背景下开展高中语文教学的策略进行了分析,希望能最大程度提升学生的语文核心素养。     

小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径

随着我国教育事业的发展，核心素养的概念与理念在新课程改革的背景下被提出，并逐渐的成为了小学阶段各个学科的教育指导理念。因此，这就需要小学语文教师应在教学过程中，注重对语文学科核心素养的内涵进行深刻的认识和把握，并以此为教学目标进行教学模式、教学方法的创新与完善，以有效的实现路径，促进学生综合素质能力的全面发展，为其今后的终身发展奠定基础。     

基于核心素养的高中英语阅读教学研究

在新课改背景之下,教育工作开展更注重核心素养教育,各个学校已经开始重视对学生核心素养的培养,但在高中阶段英语阅读教学中依旧有一些问题存在着。因此英语教师应充分考虑教学实际,确保以核心素养为基础进行教学,将学生自主学习英语的能力提升,使其语法知识储备更加丰富,最终提高学生英语综合素养,构建英语阅读高效课堂。     

关于核心素养视野下的初中英语阅读教学策略研究

随着近几年我国教育事业的快速发展,核心素养在教学中的重要地位得以充分体现,初中英语作为一门重要的教学课程,必须要将培养学生核心素养,作为教学中的重要目标,尤其是在阅读教学这一体现能力的重要部分中,更是应该结合核心素养来完成教学设计。本文将结合实际情况,对核心素养视野下初中英语阅读教学策略进行详细分析,以期为今后开展的有关工作提供宝贵参考。     

浅析核心素养下的初中物理课堂教学

教育的核心就是能培养出更多优质的、全面发展的人才。核心素养是当前物理教学的主要指导方向，在初中物理的教学中，加强学生核心素养的培养，可以让学生掌握更加正确的学习方法，培养学生终身学习的习惯和能力。     

核心素养下高中英语读写联动的有效性探索

伴随新一轮基础教育课程改革的深入发展,强调对学生核心素养的培养成为了当前高中教育的重要目标。英语是普通高中教育阶段最为重要的一门必修课程,基于核心素养的教育理念下,要科学培养高中生的英语核心素养,就必须要明确高中英语核心素养的核心理念的内涵,并围绕高中英语核心素养的内容开展读与写联动教学,为提升高中英语教学效率和质量,发挥积极的作用。本文对核心素养下高中英语读写联动有效结合进行深入的探索,并结合教学实践提出建议,以期为我国教育改革的不断深入以及高中英语教育建设发挥积极的作用。     

基于学科核心素养的初中历史教学策略

初中历史教学主要是为了让学生更好的掌握我国的历史文化，提升学生的综合素养。在我国的教育过程当中，一直十分重视历史教育，不仅仅是因为国家需要健全的人才，更多的是希望下一代能够记住历史，进而提升学生的核心素养。在本文当中，我们针对历史学科核心素养的概念进行简要的概括，同时提出了培养学生历史核心素养的相关策略，以供他人参考。