我国汉语国际推广教育问题探析

全球化背景下,国家间的关系日益密切,软实力越来越成为决定一国国际影响力的关键因素。作为文化“走出去”战略的重要组成部分,汉语国际推广与我国的国际关系和国际教育发展密切相关。我国汉语推广的国际教育发展还处于初级阶段,仍存在着招生宣传方式单一、师资力量不足、教学资源配置不均衡等问题,这严重制约了我国汉语国际推广的发展。汉语推广的国际教育应积极建立双向机制,调整教育管理模式,培养教育师资队伍,着力推进汉语推广国际教育的发展。     

甘肃省高校国际汉语教师队伍建设中的问题与对策

甘肃高校来华留学生教育发展进入"黄金时代",但汉语国际教师队伍建设面临着教师数量不足、教学能力、外语水平与跨文化交际意识亟待提高等诸多问题,需要以发展的理念制订人才建设长远规划,优化教师结构,多方位加强教师培训及后备人才培养,为推动甘肃高等教育国际化奠定坚实基础。     

日本体育教师培养的教职课程标准研究

以国际教师教育专业化发展的视角，考察了日本体育教师培养的法律制度和教职课程标准。并对日本10所大学依据法律规定设置教职课程的状况进行调查，揭示其教职课程标准的法定性质；及教师职业的专业性；法定科目与行为标准融合的可操作性特征，反映了日本政府对达成标准的迫切愿望和严谨的保证体系。这将对我国体育教师教职课程标准建设提供有益的启示。     

大学英语教学改革中教师角色的定位与把握

在新的以学生为中心和基于计算机和课堂的教学模式下作为实施主体的大学英语教师应该明确其定位并加以准确把握.新的教学模式下大学英语教师定位于学生自主学习的引导者和促进者、整个教学活动的参与者和组织者、语言知识的传授者和教学主导者,这是顺应当今国际教育理论教学理念发展和中国大学英语教学改革实践要求的.当然,在这一过程中,教师也面临着过度弱化教师作用和否定教师职业价值的巨大挑战.因此,我们必须重视教师与学生"主导--主体"作用的和谐发展,提高大学英语教师的专业化水平,使其成为未来大学英语教学所需要的"专业化教师".     

教师内隐学习心理探析

内隐学习是一种经常的、内在的、自动的、潜移默化的深层学习过程,是教师自我教育意识的养成,职业发展的重要学习手段。提高学校教育的总体效益和质量,在相当程度上取决于教师的教学水平。内隐学习心理的构建对提高教师的教学能力、促进教师职业发展将起到积极的推动作用。     

我国大学教师专业化的内涵解析

大学教师专业化是一个动态发展的概念。我国大学教师专业化是学术性、教育性、社会性、创新性、国际性、自主性协调作用的发展过程,这是我国社会发展对大学教师职业的必然要求,也是大学教师专业化的特性之所在。大学教师专业化发展是各种特性不断增长的过程。处于不同发展阶段的教师专业化特性的增长呈现出不同的态势。建设高等教育强国与大学教师专业化发展是共生共荣的过程,其间需要处理好个体性与群体性的关系、主动性和被动性的关系、共同性与差异性的关系。     

提升教师职业幸福感 让优秀教师扎根乡村教育

乡村教师的职业幸福感决定乡村教师队伍的稳定,影响乡村教育的可持续发展的质量。文章对乡村教师职业幸福感的提升的策略问题,进行探讨和分析,以期通过提升教师职业幸福感的研究,以满足乡村教师成长的需求,提升职业幸福感,以鼓励乡村教师真正扎根乡村教育,促乡村教育事业的腾飞和可持续发展。     

以平常心直面教师职业倦怠

本文认为教师产生职业倦怠应归因于大众、媒体、教育管理部门和教师自身对于教师职业的过高期望,当这种期望难以实现时,教师就会遭遇压力,产生紧张情绪,久而久之,陷入职业倦怠。所以,应以平常心直面教师职业倦怠。     

恪守学术自由 重建精神家园——读《失落的精神家园》有感

《失落的精神家园：发展中与中等收入国家大学教授职业透视》审视了发展中与中等收入国家大学教授的职业状况,对发展中国家学术职业的衰落进行了分析,揭示了学术精神家园失落的根源,并对重建学术职业进行了展望。全面了解国际教师职业的发展状况,对我国教师职业发展和学术繁荣有着重要意义。     

提高藏族学生汉语运用能力浅谈

语言是重要的交际工具，人们掌握这种工具来发展社会。在科技迅速发展人才竞争激烈的今天，汉语是我国的主体语言，在建设具有中国特色的社会主义的新的历史时期，随着国内外经济文化交流的日益频繁，汉语的作用将越来越突出。汉语教学的目的就是培养学生用汉语进行交际的能力，而这种能力是在使用中培养起来的。学生学习汉语不能“为学而学”教师教授汉语也不能“为教而教”，教师在教授过程中首先要考虑“如何提高学生综合运用语言的能力”这个问题。下面谈一谈笔者在给少数民族学生进行汉语教学时的一些体验。     

教师发展视野下的高校教师职业倦怠研究——基于对河南省五所省属本科院校的实证调研

受社会环境、学校教师管理体制以及教师个体等综合因素的影响,高校教师职业倦怠已经成为影响教师专业化、个人健康发展以及教育实效性有效提高的重要因素,对此,高校需要从人文关怀的角度出发,立足于教师发展的视野,从教师职业倦怠滋生土壤等方面着手努力,有针对性地采取措施予以应对。     

建构主义理论视域下的体育教学模式研究

本文通过文献资料和专家访谈等研究方法,对建构主义理论在体育教学过程中的运用进行分析.研究认为:建构主义理论是现代教学理论和实践的产物,应用到体育教学过程中具有可行性;建构主义体育教学模式既包括教师活动、学生活动,又包括学生身心发展过程,是教与学、知识与发展能力的统一.这对于更新体育教育观念,构建全新的体育教学模式,具有重要的理论意义和实践意义.     

多媒体技术应用于教育对教师的影响

多媒体技术引起了教育革命 ,教师的角色自然发生了变化。笔者从不同的角度论述了多媒体技术应用于教育对教师产生的影响 ,教师职业的专门性有所提高 ,并提出在新的学习模式下 ,教师要扮演指导者、促进者和咨询者的角色     

他们在师范院校门前徘徊

我国近几年来总是鼓励高中毕业生多报考师范院校,今年某些地区还采取了报考师范院校(大学)的先考、优先录取的办法。但是,还是有许多高中毕业生在师范院校门前徘徊,这是为什么?最近,我们对合肥市参加高考的学生进行了抽样调查,他们报考师范院校的主要理由是:认为教师职业崇高、受人尊重的占24%;认为四化需要人才,教育急需教师的占40%;认为教师的待遇正在逐年提高的占4%;认为报考师范院校把握大一些的占7%;其它占25%。那些明确表示不去报考师范院校的学生,同样有自己的理由,从中可以看出他们对于教师职业的态度,也可以反映出当前教育战线的一些实际问题。在他们提出的各种理由中,认为本人对当教师没有兴趣的占66%;认为社会上许多人看不起教师的占13%;认为当教师住房     

为了理性的信仰:免费师范生教师职业生涯规划教育探析

免费师范生教师职业生涯规划教育是新时期免费师范生教育的重要内容,是高师院校和教育工作者必须正确面对和深入思考的重要课题。通过强调教师职业生涯规划的内涵,对免费师范生进行教师职业生涯规划教育的重要性,探讨科学有效地实施免费师范生教师职业生涯规划教育的对策,以期对免费师范生培养管理的实效具有现实意义。     

新形势下高校英语教师面临的职业挑战与发展

在新的教育环境和社会环境下,高校英语教师面临来自教学理念与对象的转变、高等教育国际化、双语教学的兴起以及教育技术发展等方面的多重压力。为此,提高高校英语教师的自我发展能力,尤其是提高其科研能力、增加进修机会、开展行动研究、立足本土的思维方式等,均为加强高校英语教师队伍建设的有力途径,对于促进该职业摆脱新形势下形成的压力,使高校英语教师保持长久与稳定发展,进而促进我国高校英语教学的发展,使其在我国的现代化建设中发挥更大的作用具有重要的理论意义和实践意义。     

北京语境在汉语国际教育中的文化浸润作用

北京作为国家文化中心、中华传统文化和现代文明融合的首善之区,为留学生跨文化交际和博雅教育提供了得天独厚的条件。本文透过在京留学生的习作,分析北京语境在汉语国际教育中的浸润作用及其特点,提出利用北京语境的优势,进一步提升汉语国际教育的水平。     

汉语国际推广语境下的墨学传播研究

汉语国际推广这一举措是我们主动走出去让世界了解中国的重要一步。同时,寓文化教学于语言教学才是现代意义上的完整的外语教学。在此语境下,基于墨学文化具有重要的当代传播价值,语言教学中可以通过构建主要的传播主体即国际汉语教师的语言教师和文化使者双重角色意识以及更新教学理念和传播方式来扩大墨学文化的影响,从而来维护世界文明的多样性。     

影响哈萨克斯坦留学生汉语习得的情感因素浅析

哈萨克斯坦留学生在汉语学习中体现出一些带有一定共性的特征,其中的情感因素有着鲜明的特点,对他们的汉语习得有着不容忽视的影响。本文从动机、态度、性格三个方面进行分析和总结,阐明其对汉语习得的有利和不利影响,旨在引导广大教师在教学工作中利用积极因素,改善和控制不利因素,以促进面向中亚地区的汉语教学和汉语国际推广工作。     

中小学教师信息技术能力培养模式研究

信息时代背景下，大数据已成为当前社会发展的主流。教育在深化改革的发展进步中，也需要紧跟时代脚步。这就要求教师具备扎实的专业知识的前提下，还需要具备驾驭信息技术的能力。培养教师信息技术能力这一要求的提出，给教师带来了机遇和挑战，掌握好先进信息技术能力能更好的适应新时代教育发展的要求，如果掌握不好，那么信息的获取和教学工作也将难以开展。基于此，本文特从当前中小学教师的信息技术培养中存在的主要问题进行深入剖析，并就如何解决这些问题进行深入探讨，以供参考。