浅谈延安整风与“三讲”教育

在全党范围内进行集中的党性、党风教育是党的建设的一项重要内容。运用整风精神，搞好党性、党风教育，是党的建设史上的成功经验。延安整风就是党建历史上最典型、影响最大的一次整风。这一次伟大的马克思主义教育运动，极大地提高了全党的马克思主义水平；它是党的建设史上的伟大创举，创造了通过整风，通过批评与自我批评，提高思想认识，分清路线是非和思想是非，解决党内矛盾，增强团结，提高党的战斗力的成功经验。因此，重温延安整风的历史，借鉴延安整风的经验，弘扬延安整风精神，对于搞好当前的“三讲”教育具有重要的现实意义，…     

学习毛泽东建党思想的几点体会

毛泽东建党思想,具有丰富的内容。本文就以下几个方面谈谈学习体会。 一、把思想建设放在党的建设的首位 毛泽东特别强调着重从思想上建党,这也是毛泽东思想的一个重要特色。他指出:“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能完成的”。“我们党在思想建设上的一个鲜明的特点,就是每当中国革命任务发生历史转变时期,都把思想建设作为党的建设的首要任务来抓。延安整风时,毛泽东发表了《改造我们的学习》、《整顿党的作风》等著名文章。在这些文章里,他从思想上全面地总结了过去党内路线的分歧,分析了广泛存在于党内的小资产     

创新理论必须有创新的学风与文风

59年前,在中国革命和中国共产党处于重大转折的历史关头,我们党卓有成效地开展了整风运动,即反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。延安整风,极大地提高了全党的马克思主义思想理论水平,使党在思想、组织上达到了空前的团结。     

中国共产党思想建党和制度治党的基本经验

中国共产党从建党之初,十分重视思想建党和制度治党。经过近百年的发展与奋进,中国共产党在思想建党和制度治党方面积累了丰富的经验。在思想建党方面,积累了延安整风运动中理论联系实际,实事求是的思想作风,学会用马克思主义的立场、观点和方法解决实际问题的经验等。在制度建党方面,构建起一套以党章为统领,以党的领导制度、监督制度、工作制度等为配套的较为有效的制度体系,进一步从制度上保障了党的建设和发展。     

关于整党整风的回顾与思考

一、我党整党整风历史的简要回顾中国共产党成立以来,大的整党整风有七次。第一次是1942年至1943年的延安整风。开展这次整风的主要原因是:我们党在遵义会议后,虽然克服了王明左倾机会主义错误,但由于战争紧张和形势变动,没有来得及对这些错误及其思想根源进行全面的清算,加上抗战以后新党员大量增加,党员人数由4万猛增到80万,一些新党员虽然组织上入了党,思想上并没有完全入党,他们把大量的资产阶级思想带到党內来,这使得党内早已存在的学风、党风和文风不正的问题更加严重,妨碍着党的团结和统一,妨碍着革命事业的发展。为了消除     

把整风精神贯彻到“三讲”教育中

延安整风运动是无产阶级政党建设史上的伟大创举，是我党进行党风党性教育、抵制各种错误思想侵蚀的一个光辉典范。由此形成的整风精神，成为我们党的一笔宝贵的精神财富，具有普遍指导意义。1998年中央召开的学习邓小平理论工作会议上明确指出：“用整风精神解决党内的问题，就是要在正确思想指导下，认真学习，总结经验，开展同志式的批评和自我批评，坚持真理，修正错误。这是我们党的好传统，好办法，今天仍然是管用的”。延安整风运动所创造的整风精神，作为党加强自身建设的宝贵历史经验，对我们目前开展的“三讲”教育具有极其重要的…     

对延安整风运动历史经验的借鉴与反思——基于宪法学的分析

延安整风运动的宪政内涵、制约权力和保障权利思想,对于密切党群关系和建立新政权发挥了重要的作用,同时运动中存在的程序上和制度层面的缺憾也对后世有消极影响。当今中国特色社会主义宪政建设要吸取延安整风运动的经验教训,既要依靠法律和制度,加强对国家机关的制约和监督;同时创造条件,依法保障公民的批评权。     

坚持理论联系实际的学风 在理论与实践结合中创新——学习党的十五届六中全会《决定》的体会

党的十五届六中全会的《决定》强调学风建设，提出“坚持理论联系实际，反对照抄照搬，本本主义”，把学风问题看作是党风建设的一个重要方面。学风问题就其内涵而言，主要是指对待马克思主义理论的态度问题。我们党的优良学风是在党的８０年光辉历程中逐渐形成并发扬光大的。第一次提出学风的概念是在延安整风运动，毛泽东同志把学风问题上升到党的作风，并彻底清算了背离马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的错误倾向，把理论和实际紧密结合起来，为我国新民主主义革命的胜利奠定了思想理论基础。邓小平同志在十一届三中全会前后…     

坚持和发扬整风的优良传统——纪念延安整风五十周年

一九四二年在我们党的历史上是永载史册的一年。在这一年,我们党在抗日战争处于最困难的时候,经过长期准备在全党范围内开展了一次整风运动。通过整风,在深入总结历史经验的基础上,全党的马克思主义思想水平得到极大地提高,实现了全党在思想上、政治上、组织上空前地统一,使马克思主义的基本原理同中国革命的实际相结合的思想日益深入人心。从此,通过整风整顿党的思想作风和工作作风,成为我们党的一个优良传统;把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合,走自己的道路,成为被全党共识和普遍接受的一条最基本的宝贵经验。     

社会开放思想:从毛泽东到邓小平

一、毛泽东首先提出社会开放思想,邓小平则丰富发展了这一思想 有人认为,毛泽东没有提出过社会开放的思想,这一思想是以邓小平为代表的中国共产党支人在新的历史时期的创新.要弄清此问题,首先必须理解什么是社会开放?从客观方面讲,它是人类从封闭走向开放的历史过程;从主观方面讲,它是人类从封闭走向开放的规律在人脑中的反,从主、客观这两面个角度看待这一问题,就能有助于正确看泽东思想宝中的社会开放思想,这是思想是中国社会开放思想先。 在半殖民地半封建的旧中国,以毛泽东同志为代表的无产阶级先进分子了马克思主义,他们宣传马克思主义,学习俄国十月革命的经验,并将其应属于改造中国的实践.从信效西方无产阶级建立无产阶级政党,到信效国十月革命推翻反动腐朽的统治者,从而改变旧中国封建落后的历史,这一过程本身就包含有找开国门.向世界各国招收和借监先进和文明成果的思想和行动.应该说,毛泽东同志关于对外开放思想,不仅由来已久,而且十分丰富,1936年冬,毛泽东在延安与斯诺谈论“中国共产党与世界事务”时提到,如果中国真正得了独立,外国人在中国的合法贸易利益不仅不会受到影响,而且“将会有此过去更多的机会”,中国不仅同友好国家进行互助互利的贸易,而且”欢迎外国资本的投资”.新中国建     

坚持实事求是的思想路线

邓小平同志讲,实事求是是马列主义、毛泽东思想的精髓。什么是实事求是?简言之,就是一切从实际出发,按照客观规律办事。回顾我们党建党60多年和建国30多年的历史,特别是十一届三中全会以来的历史,我们愈来愈深刻地认识到,能否坚持实事求是的思想路线,是关系到我们党和国家事业成败的大问题。什么时候、什么情况下我们坚持了实事求是,我们的事业就前进;反之,我们的事业就遭受挫折。我们党历史上有两个最好的时期:一个是延安时期和建国初期。延安整风本身就是一个实事求是、反对主     

以实事求是为核心的思想路线确立的历史轨迹考察

中国共产党把实事求是提升到党的"思想路线"的高度.党的十一届三中全会,总结历史教训,打破"两个凡是"的思想禁锢,重新恢复和确立了实事求是的思想路线;遵循这一正确的思想路线,党又重新确立了社会主义建设的基本路线.改革开放的成功,靠的就是实事求是的思想路线.以实事求是为核心的思想路线是在长期革命建设实践中逐步形成的,延安整风的胜利就是实事求是思想路线的胜利.实事求是思想路线的确立,正是在实践中对中国革命实际和马克思主义基本精神"再认识"的结果.     

胡绳评论的一个特点

胡绳同志不仅是一位马克思主义的历史学家和哲学家,而且是一位马克思主义的政治家、评论家。从青年时代起,他就写下了一系列思想文化评论和时事政治评论,这些评论性文章文笔犀利,短小精悍,论述精当,鞭辟人里,给人留下深刻印象。我尤其喜欢读他所写的思想文化评论,这些文章或对文化学术界的代表人物及其著作进行评价,每一篇都写得有理有据,令人信服。比如他在《我对于现阶段中国思想的意见》一文中,针对有人把思想界的危机归结为各种思想的对立与分歧,他指出,历史上文化最灿烂的     

新民主主义文化观形成过程探析

文章认为，新民主主义文化观是以毛泽东为主要代表，包括鲁迅等人在内的党内外马克思主义思想理论家把马克思主义普遍真理与中国文化革命实践相结合的产物，这一文化观大体上经历了始基阶段、初步形成阶段和系统完成阶段等三个阶段。新民主主义文化观内容极为丰富．它不仅从思想文化上保证了新民主主义革命的胜利，而且为中国社会主义新文化的创建奠定了坚实的理论基础。     

历史的教训 现实的启示──从梁山农民起义的失败谈起

遵照伟大领袖毛主席的指示,用马克思主义的观点剖析《水浒》,分析宋江投降主义路线是怎样葬送梁山农民起义的,从沉痛的历史教训中,吸取宝贵的历史经验,这对于我们坚持毛主席的革命路线,反修防修,把无产阶级专政下的继续革命进行到底是十分有益的。 要革命,就要确立一条正确的路线 梁山农民起义经历了一个从小到大,从聚义造反、不断胜利,到接受招安、彻底失败的过程。晁盖上山前,王伦把持了梁山泊的领导权,推行了一条关门主义路线。王伦是个自私狭隘,嫉贤妒能的腐儒。他上梁山,只因投考不中,并非真心造反。在思想政治路线上,他极力宣扬孔孟之…     

女性主义马克思主义研究的哲学思考

在西方马克思主义的诸多流派中,由许多是以马克思主义命名的,诸如存在主义马克思主义、结构主义马克思主义等等,故也存在着一派名日女性主义马克思主义的思想潮流.但这一思潮的研究似乎从其产生之初就受到某种程度的"诟病".深入思考其原因,在于这一称呼中包含着"女性主义"和"马克思主义"两种思想倾向,而现有的研究似乎没有充分体现出"女性主义"作为一种思想流派所应有的理论性,即没有真正站在"马克思主义"应有的理论高度去思考问题.在我看来,二者的结合应该代表一种哲学上的理性思考,一种面对时代问题所做出的真实思考.具体说来要想深入研究这一思潮就应该首先对其特有的问题意识、前提性问题、思维方式及现实性与理想性的关系等问题进行哲学思考.     

试评计划经济和市场调节问题讨论中的方法论

近年来,对计划经济和市场调节问题的讨论,在理论上有了重大突破,在实践上取得了很大成效。但是,讨论的深入,有赖于科学的研究方法,即马克思主义的唯物辩证法的正确运用。而在这方面,正是当前讨论中的弱点,有许多问题,只要在方法论上取得一致的认识,分歧是可以消除的,认识是可以深化的。本文试图从方法论上剖析在计划经济和市场调节问题讨论中主要分歧的根源。     

学习马克思主义理论是新老干部的一项紧迫任务

邓小平同志在中国共产党全国代表会议上,号召新老干部都要学习马克思主义理论,这一要求有很强的针对性和现实意义。学习马克思主义理论,是我们党的一贯要求。在新形势下,中央领导同志把它作为一个新的要求提出来,说明学习马克思主义理论是新老干部的一项紧迫任务,提高马克思主义理论水平是个急待解决的问题。首先,这是正确观察形势的需要。如何认识形势是一个十分重要的问题。对形势的正确估计和判断,是关系到正确地制定路线、方针、政策,关系到我们的信心强不强、信念坚定不坚定的大问题,是我们坚持改革、取得改革胜利的重要前提。可是,我们有些同志(包括个别领导同志)却不会正确地观察和分析形势,如有的人一讲形势好就好     

弗罗姆是怎样理解马克思主义的?——简评弗罗姆著《马克思关于人的概念》

弗罗姆是西方马克思主义的代表人物之一,也是一个新弗洛伊德主义者,著有《马克思关于人的概念》等著作;本文着重于澄清这一问题:究竟他是怎样理解马克思主义的? 弗罗姆思想的主要来源之一是弗洛伊德主义,但他又鼓吹把弗洛伊德和马克思两人的思想“结合”起来,以建立他标榜的“弗洛伊德的马克思主义”,并进而把马克思主义存在主义化。     

马克思主义自然观哲学意蕴下的全球气候变化原因探析

马克思主义本身是一个开放性的系统,各领域新问题的出现都可以从马克思主义系统中挖掘思想精华。在解决气候变化这一全球面临的十大环境之首的问题上,将全球气候变化这一具体性的环境问题和马克思恩格斯自然观中生态哲学思想相结合,从马克思主义自然观哲学意蕴下的本体论、价值论、历史观下的认识论三个维度探析全球气候变化的原因,可以为全球气候变化问题的研究挖掘新的理论层面的路径。