大学教师职业生涯管理结构探究

在借鉴和整合国内外研究成果的基础上,对大学教师职业生涯管理进行实证研究可以为大学进行教师职业生涯管理提供理论依据.自我职业生涯管理各维度和组织职业生涯管理各维度都有相关关系,大学教师职业生涯管理和大学组织职业生涯管理的双赢有利于教师(个人)和学校(组织)的共同持续发展.     

从职业生涯发展阶段理论谈个人职业生涯的建立

本文阐述了个人职业生涯规划与管理对于个人发展的重要性,分析了目前个人职业生涯规划与管理存在的问题,以及基于职业生涯发展阶段理论,提出了个人职业生涯规划与管理的建议。     

员工职业生涯管理

职业生涯管理就是从企业出发的职业生涯规划和职业生涯发展。它是个人和组织对职业历程的设计、职业发展的促进等一系列活动的总和。通过对员工职业生涯管理,企业能达到自身人力资源需求与员工职业生涯需求之间的平衡,创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的企业氛围。是企业帮助员工制定职业生涯规划和帮助其职业生涯发展的一系列活动。     

素质测评与职业生涯管理中的自我认知

职业生涯管理是人力资源管理工作的一个重要内容,越来越受到员工个人与组织的普遍关注。素质测评可以帮助员工认清自我,为组织职业生涯管理提供了科学的指导依据。其理论与实践的结合有效地弥补和改善了职业生涯管理中自我认知方面的不足。本文对职业生涯管理中自我认知方面如何应用素质测评技术做了具体的分析与阐述。     

企业员工自我职业生涯管理与组织职业生涯管理初探

文章认为，企业员工自我职业生涯管理中的自我认知、了解组织发展机会、生涯探索、向上沟通与组织职业生涯管理的4个因子均显著相关。婚姻、年龄、学历、收入等人口学变量对员工自我职业生涯管理具有显著影响，企业性质、规模对组织职业生涯管理也具有显著影响。     

职业生涯规划测评在事业单位人员职业生涯管理中的应用与实证——以中国气象局气象干部培训学院为例

职业生涯管理是一个双赢的系统,在内部竞争力相对平衡、外界压力来源渠道相对复杂的事业单位,启用职业生涯管理可以起到优化人才资源配置、完善人才管理、组织内部"造血系统"的作用。本文以中国气象局气象干部培训学院2001—2009年新进毕业生为对象,利用专业职业生涯规划人才测评工具,测量人格和心理动力特点,一方面帮助个人明晰工作定位,优化青年员工职业生涯发展规划;另一方面帮助单位调查青年员工发展状况,了解青年员工的整体特点和人才培养规律,探索助力青年人才快速成长、实施适合气象干部培训学院人才发展战略的有效途径。     

银杏学院教师队伍职业生涯规划管理研究

高校教师的职业生涯规划管理已成为当前高校人力资源管理领域中的一项极其重要的内容和崭新的发展方向。本文以国内关于高校教师职业生涯规划研究为切入点,深入开展以银杏学院为例的独立院校教师职业生涯规划与管理的研究,对提高教师个人教学质量和实现组织目标都具有深远意义。     

员工个人在职业生涯中的自我管理

在职业生涯管理的两个主体———组织与员工个人之间,正在悄悄地发生着一场变化。以前由组织承担的一些责任正在逐渐向员工个人身上转移,以自我管理为主的职业生涯已经开始成为一种更积极、更人本化的管理模式。文章在简要地介绍了有关职业生涯理论的基础上,重点在实践的层面上对员工个人如何管理好自己的职业生涯进行了分析。     

员工个人在职业生涯中的自我管理

在职业生涯管理的两个主体——组织与员工个人之间，正在悄悄地发生着一场变化。以前由组织承担的一些责任正在逐渐向员工个人身上转移，以自我管理为主的职业生涯已经开始成为一种更积极、更人本化的管理模式。文章在简要地介绍了有关职业生涯理论的基础上，重点在实践的层面上对员工个人如何管理好自己的职业生涯进行了分析。     

聘任制背景下高校教师职业生涯管理的思考

文章探讨了聘任制改革对教师职业生涯管理的影响以及基于聘任制的职业生涯管理策略,指出聘任制改革虽有利于教师职业生涯管理,但如果改革过程存在指导思想、方法、程序等问题,也会限制甚至误导职业生涯规划;为了有效进行职业生涯管理,学校和个人都需要从思想上重视,设计和选择好职业发展通道,实现学校和个人的和谐发展。