民办独立学院贫困生资助体系的构建

高校收费标准逐年攀升,贫困大学生日益成为社会关注的热点。针对这问题的形成原因进行分析中国高校贫困生的数量与学费上涨的情况、区域经济发展不平衡等直接相关。讨论民办独立学院贫困生资助体系的现状及其存在的问题并提出对策。     

高校贫困生工作问题及对策研究

随着高等教育体制改革的开展,尤其是高校学费制度改革的实施,家庭困难学生进入高校后,学习、生活以及就业等方面的压力使得贫困生问题日益突出。本文在分析高校贫困生问题现状的基础上,从贫困生认定、思想教育、心理教育、学习帮扶、经济资助、就业服务等方面提出了解决贫困生问题的对策。     

加强高校贫困生的心理健康教育

目前在我国高等教育改革发展的进程中,每年各高校贫困生的数量均有较大幅度的增长。高额的学费、亲人的期望、就业的压力等因素正综合影响着贫困生心理健康状态,他们的内心承受着常人难以想象的双重压力。简析当代贫困大学生心理健康状况及成因,意在探讨高校贫困生心理健康教育的措施。     

我国现阶段贫困生资助问题及对策

目前我国高校已经初步确立了以＂奖、贷、助、勤、补、减、免＂等一体的多元化贫困生资助体系,在一定程度上缓解了贫困生因较高额的学费造成的压力,但现有体系仍然存在问题,在比较分析各种资助方式问题及其原因的基础上,对构建和完善高校贫困生资助体系提出对策和建议。     

高校贫困生思想政治教育研究

现今我国高校实行的是学费和生活费由学生自筹的模式,给部分来自城镇贫困家庭和农村偏远山区的学生带来了很大压力,高校必须对高校贫困生思想教育展开研究,做好贫困生的思想政治教育工作。     

当前高校贫困生致贫原因探析

随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立,高等教育体制改革的不断深入开展,尤其是实行招生并轨、学费制度改革以来,高校贫困生现象日益突出,并呈迅速上升趋势。高校贫困生致贫的原因可以归纳为以下三个方面:社会转型是产生贫困生的主要原因;家庭经济贫困是产生贫困生的根本原因;助困政策不完善是加剧贫困生现状的直接原因。     

可以破解的难题:高校贫困生受教育权的维护

如何维护高校贫困生的受教育权已成为高等教育举办者、管理者和社会各界共同关注的问题,高校应准确把握贫困生问题解决过程中的难点和重点,将助学贷款作为解决贫困生学费问题的主渠道,加大设立贫困学生综合奖学金、单项奖学金的力度;政府应从政策上鼓励企业和个人在学校设立奖学金和各类基金,鼓励优秀的贫困生报考师范院校,并建立健全诚信机制,以此维护教育公平、促进社会和谐。     

优化高校贫困生资助体系浅议

从高校贫困生资助体系的发展变化及存在问题出发,结合当前贫困生资助政策的最新实践,建立一个更加完善的优化路径,最终实现"资助"与"育人"相结合,权利与义务对等的,稳定有效、公平的高校贫困生资助体系.     

高校贫困生思想教育工作管窥

随着高校贫困生比例的不断增加,贫困生的思想问题也日渐突显,自卑、不善交流、心理压力大等在贫困生中较为普遍.贫困生作为一个特殊的群体,如何做好他们的思想教育工作,帮助他们心理解困,已成为一个不可忽视的课题.     

关于高校贫困生认定问题的思考

做好高校贫困生认定工作具有重要意义,但目前高校贫困生认定工作中存在认定标准不统一、缺乏科学性、认定工作效率低等问题.各高校应制定科学可行的认定标准,建立畅通可信的学生信息网络档案和贫困生数据库,严格认定程序,提高认定方式的规范性和公正性,构建贫困生认定和救助系统工程,并将以人为本的理念贯穿于贫困生认定、资助工作全过程.     

浅析高校贫困生认定中道德风险产生的原因及对策

贫困生认定是高校的一项常规且重要的工作。在实际认定过程中,由于种种原因,导致了学生道德风险的产生,使资助工作达不到应有的效果。对学生道德风险产生的原因进行了分析,并提出了相应的预防对策。     

高校学生欠费成因及对策探讨

随着教育体制改革的深化和高校的快速发展,高校学费收入成为教育经费的主要部分,如何在保证所有学生圆满完成学业的前提下,减少学费拖欠金额,保证教育事业的顺利发展,成为高校迫切需要解决的问题。作者结合实际经验,提出几点解决思路,以供探讨。     

高校家庭经济困难学生思想政治教育中存在的问题及对策思考

我国高等教育的一系列改革,一方面使更多的学生进入高等学校学习,但另一方面高校“交费上学”政策以及收费标准逐年提高,又使高校家庭经济困难学生的群体规模逐年扩大,随之家庭经济困难学生的思想政治教育问题也凸显出来。本文在分析家庭经济困难学生现状及目前家庭经济困难学生思想政治教育存在的主要问题的基础上,结合工作中的实际情况提出了家庭经济困难学生思想政治教育的建议。     

高校学生权利救济的法理分析

在传统的教育体制下,中国的高等教育是以公办为主、具有福利性质的教育,学生接受高等教育基本上不交费或只交一部分费用.在这种情况下,高等教育管理部门都比较漠视学生的权利,学生习惯循规蹈矩.久而久之,学生自身应有的权利被渐渐地忽视了,这种权利意识的淡薄,直接导致了学生走向复杂的社会后生存与竞争能力的不足.但是,在"依法治国"的今天,在缴费上大学的前提下,高校学生的权利意识得到了普遍提高,权利救济意识也得到了普遍增强.因此,高校学生如何进行权利救济,是一个值得探讨的问题.     

当前高校贫困女大学生的困扰与解决对策

在对现有调查研究成果汇总分析、梳理提炼的基础上,得出当前我国高校贫困女大学生主要面临四个方面的困扰：经济困扰,表现为学费的短缺和生活费的不足;交际困扰,表现为交往压力大、回避行为多和交往处于被动;就业困扰,表现为毕业证书的困扰、求职成本的困扰和弱势地位的困扰;心理问题困扰,表现为自卑、敏感、过自尊、嫉妒和孤僻。鉴于此,应从政府、高校和女大学生自身三个方面采取相应对策,以便有针对性地解决贫困女大学生的困扰。     

高校贫困生资助体系新模式探析

针对中国高校现行“奖、贷、助、补、免（减）”贫困生资助体系进行了细致分析，认为该体系的核心是对高校贫困生的经济资助，简单的经济资助模式在操作过程中存在着诸多弊端。根据目前高校贫困生的主要特点，提出了一种“奖、贷、勤、补、育、培”六位一体的资助体系新模式，论证了新模式可以对贫困生实现“济困、扶志、强能”全方位帮扶，更好地解决贫困生的资助问题。     

高校贫困生非正式社会支持网络探析

高校贫困生问题是伴随经济体制改革和高等教育收费制度的建立而出现的。文章分析了非正式社会支持网络在解决高校贫困生问题中的作用，针对目前高校贫困生资助工作还不是十分完善的现状，提出构建科学有效的高校贫困生非正式支持体系应从参与主体、资助方式和配套政策等方面进行拓展。     

高校贫困大学生心理健康现状分析及引导对策

随着我国大学招生人数的增加和入学费用的上升,贫困大学生的数量也逐年增多。由于社会环境、校园环境、家庭环境等各方面的原因,使贫困生承受较大的心理压力,出现自卑、焦虑、敏感、甚至仇恨等心理问题或疾病。     

论高校贫困生工作

高校扩招后贫困生比例不断上升,给国家、社会和贫困生家庭带来了巨大压力。如何解决贫困生问题,帮助他们顺利完成学业,是高校面临的新课题。本文从调查高校贫困生现状入手,提出了解决贫困生问题的有效措施。