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尔卜·贝克 《青海民族学院学报(社会科学版)》1980,(1)
黄河南来是山乡, 山乡里出(哈)的方四娘。 曲到口边不忍唱, 曲儿未唱泪先淌…… 一岁上爬来两岁上尕, 三岁和四岁上巧说话。 五岁六岁上跟娘转, 七岁八岁上学茶饭。 相似文献
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0岁-6岁是儿童语言发展的敏感期,在此时期对其开展适宜的语言教育,会收到事半功倍的效果。0岁—6岁年龄的儿童语言发展又可分为两个不同的阶段,即3岁以前和3岁—6岁。本文只探讨0岁—3岁婴幼儿言语发展的特点,阐明对0岁—3岁婴幼儿开展言语教育的重要意义,同时介绍几个在婴幼儿言语开发过程中的重要举措,方便家长对孩子实施有效的语言教育。 相似文献
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时下,在一部分人群中流传着这样一则顺口溜:0岁登场亮相,10岁天天向上,20岁充满理想,30岁基本定向,40岁年富力强,50岁拼搏向上,60岁告老还乡,70岁搓搓麻将,80岁晒晒太阳,90岁躺在床上,百岁挂在墙上。而田将军则把这则顺口溜的后几句改成了:60再创辉煌,70健健康康,80到处逛 相似文献
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每个人都很想知道自己能不能长寿,那么,就请你回答美国医学家提出的一连串的问题,至于你现在是20岁,还是50岁无关紧要。我们把人的平均寿命暂定为72岁,请根据自己对每个问题的回答来算一算自己的寿命吧。如果你是男子,就从72岁减去3岁;你是女子,可加4岁。如果你所在的城市超过100万人口,减1岁;要是你生活在人口不足1万人的居民点(乡镇),加2岁。如果你从事脑力劳动,减3岁;从事体力劳动,加3岁。你每周体育活动5次(每次半小时以上),加4岁;每周活动2~3次只能加2岁。你如果在25岁以后仍过单身生活,每10年减1岁;如果你已婚,加5岁。每天睡眠10小时… 相似文献
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25岁的男人与35岁的男人,都属青年,都处在人生的黄金时期,但相差10年,含金量不同,心态迥异。25岁是恋爱的季节,整日憧憬美好未来;35岁是收获的季节,天天都有回家的理由。25岁想努力工作,表现自己讨好领导;35岁想辞职下海,希望对老婆有所交代。25岁想买摩托车,骑上骏马去找林妹妹;35岁想买小汽车,驾着爱驹上班显显派。25岁爱看招聘广告想找个机会跳跳槽;35岁爱看售楼广告,想付了首期在小区拥有靓房1套。25岁被人称帅哥,会足足美上1个礼拜;35岁被人称帅哥,会觉得有点浑身不太自在。25岁遇见美眉,会心潮澎湃浮想联翩;35岁遇见美眉,会心泛涟漪假… 相似文献
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2009年,赣州市老龄委对全市125位百岁老人的年龄进行排序,评选出了2009年度赣州"十大寿星":李招桂(112岁)、黄春英(109岁)、吕正桂(108岁)、张月英(108岁)、邹梅先(108岁)、杨红娇(107岁)、高金莲(106岁)、利福妹(106岁)、王贱女(105岁)、钟凤英(105岁)。"十大寿星"中,除吕正桂1人为男性外,其余全为女性,且绝大多数生活在农村。" 相似文献
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18岁入党,28岁成为京城某国企一把手,32岁成为正厅级干部,35岁当选北京市副市长,41岁出任共青团中央书记处第一书记,陆昊的从政经历不断创造着最年轻的记录。 相似文献
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徐安庐 《青春男女生.妙语》2006,(10)
十五岁的徐安庐求学经历颇为传奇。两岁时以乐高组合玩具组成与自己同高的机器人,五岁时已能解简单的代数题目,六岁智商超出量表能测出的范围,八岁起开始在家自学,十一岁赢得华盛顿州高中组科展大奖,成为历届年纪最小的大奖得主,并代表华盛顿州参加英特尔国际科展。十二岁即进入华盛顿大学就读。 相似文献
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为探究3~5岁幼儿躯体情绪识别能力的发展趋势,采用迫选任务,考察了109名3~5岁幼儿。结果表明:(1)幼儿识别4种基本躯体情绪的正确率依次为:悲伤66%、恐惧63%、高兴59%、愤怒57%;(2)年龄的主效应均显著。在高兴、悲伤躯体姿势的识别上,5岁显著好于3岁;在愤怒躯体姿势的识别上,5岁显著好于3岁,4岁显著好于3岁;在恐惧躯体姿势的识别上,5岁显著好于3岁和4岁;(3)4岁组男生识别愤怒躯体姿势的正确率显著好于女生。但性别的主效应不显著。结果表明,幼儿对不同效价的躯体表情加工存在差异,从躯体情绪角度支持了心理理论。 相似文献
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1978年初,郭沫若在北京住院期间,曾和数学家华罗庚有过一次讨论“寿称”的谈话。华罗庚提到古人对高寿人给予的美称,如称七十岁为“古稀”、八九十岁为“耄耄”,百岁为“期颐”。如果未到整数岁,只有七十七岁、八十八岁、九 相似文献
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日本人长寿是举世共知的事,其男女平均寿命一直居世界之冠。几十年来,该国男女平均寿命有显著提高,1978年分别达到73岁和78岁,1993年已增至76.3岁和82.6岁。1993年9月日本厚生省发表的长寿者名符表明,百岁以上者已有4802人之多,最高年龄已达114岁。 相似文献
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采用访谈和观察相结合的方法,考察3~5岁幼儿自传体记忆的发展及语言表达能力的作用。结果:(1)3~5岁幼儿的自传体记忆总体表现出随着年龄的增长而发展的特征;在事件描述的逻辑顺序性和内容丰富性上,3~4岁阶段发展相对较慢,4~5岁阶段发展迅速,4岁是发展的转折期,5岁幼儿水平最高;在事件描述的主动性和体态上,3~4岁阶段有所发展,4~5岁阶段发展变化不明显,4岁幼儿水平最高。(2)在3~5岁幼儿自传体记忆事件描述的逻辑顺序性、内容丰富性、主动性的发展水平上,语言表达能力强的幼儿的发展均好于语言表达能力差的幼儿。 相似文献