"交互性教学"网络课程的建设及初步应用

“交互性教学”网络课程是以交互性学习为指导,打破时空局限,构建一种可以按照个人需要进行的全新模式,成为现代教育的一个亮点和热点。以《生物安全》网络课程进行“交互性教学”建设,说明了进行设计建设的原则、具体执行过程、主要内容和优点。表明“交互性教学”网络课程在现代教育中具有十分重要的作用,也是现代教育的一个发展趋势和方向。     

论“新媒体”概念的基本内涵

新媒体是一个相对的概念,目前而言,新媒体具有七个方面的显著特征:技术层面的全数字化、应用层面的强交互性、器质层面的高智能化、传播层面的自媒体化、社会层面的虚拟化、效力层面的全方位渗透以及发展层面的大数据化,这些特征框定了新媒体之“新”的基本内涵,理解新媒体的基本特征是把握当今社会发展趋势的重要切口。     

论电子游戏艺术的定义

电子游戏艺术是指在计算机或计算机网络上实现的,具有交互性、开放性、虚拟现实特征的超媒体艺术形态。除了具有叙事功能、负载情感体验、具有充分交互性的角色扮演类、策略类、养成类等电子游戏外,电子游戏艺术还包括网络文学、数码电影、数码电视、数码动画、3DS、数码音乐、数码戏剧、数码舞蹈等。电子游戏艺术的特征是交互性、开放性、虚拟现实等。     

浅谈“交互性教学”网络课程应用中的师生关系

"交互性教学"网络课程具有方便、快捷、灵活的优势,它以交互性学习为指导,在现代教育中发挥出越来越重要的作用。在交互性教学过程中,教师与学生之间的教与学是互动的,因而可以充分调动学生自主学习的积极性,提高教学效率。     

论语言测试的交互性

交互性是衡量语言测试优劣的标准之一。本文拟从测试任务特征和考生特征讨论交互性所涉及到的四个问题 ,即关注考生个人特征、主题知识、情感图式和语言能力与测试任务的一致性     

交互性：计算技术与西方艺术理论的汇聚

20世纪60年代以来,由于控制论、新行为主义等理论的影响,交互性在西方艺术领域逐渐成为一种被普遍接受的自觉倾向,并获得了计算机和网络的强有力支持。在计算技术与艺术理论相互渗透的过程中,人们从媒体特性、艺术表现和程序开发等多种角度对交互性加以探索,出现了"远程通信艺术"、"向后倾斜交互性"、"计算表现主义"、"交互性诗学"等新范畴。     

交互与无边界侵犯——网络媒介成交互式广告引发的问题及控制方法研究

网络作为极具潜力的广告载体,它的交互性是传统媒体所无法企及的,然而在网络广告的交互性日益充斥于人们生活的方方面面时,也不可避免地带来种种问题。     

交互性听力测试对英语听力材料开发的启示

交互性是构成语言测试的重要特性。交互性是指考生在完成某一测试任务过程中，运用其个人特征的程度和形式。如何在听力测试中提高测试的交互性，以便更有效地检测考生的实际听力能力，是考试设计与开发人员始终关注的方面。本文结合语言测试理论，试图对听力材料开发方面提出建议。     

通用考试系统开发现状及其解决方案

目前国内通用考试系统的开发与研究,主要存在的问题是通用性不强及其他信息系统的交互性不好。采用模块叠加和替换的方法,以XML作为各个模块间数据交互的标准,能较好解决通用性和交互性问题。     

语言教学中的交互原理及应用

交互性是语言的本质特征,通过交互性语言活动,学习者的中介语会得到发展,最终达到习得语言的目的.对此,文章通过与英语传统教学法的比较,阐明交互教学的优势,并提出促进课堂交互活动的策略.