复句自动分析的目标和意义

汉语自动句法分析是自然语言处理中的一个难点，复句的自动分析是一个有待开发的领域。复句自动分析限定在复句本身，只求分析复句的层次和分句之间的关系。复句的自动分析有助于复句的理解与生成，有助于单句句法分析，有助于篇章分析，有助于对语言学成果的检验。     

自动生化分析技术的发展及其在临床检验中的应用

近半个世纪以来,各种临床检验技术不断更新,对现代医学的发展影响深远。生化分析作为临床检验的一个主要分支,在灵敏度,准确度以及自动化程度方面都有了很大的提高。尤其随着电子计算机的联合使用,仪器的各种功能性操作,如调零、扫描、控制狭缝、补偿、更换光源和光电转换器、对仪器不正常状态和错误操作报警、数据处理等,都被整合在可调整的操作程序中,这大大提高了检验的自动化程度。近年来,自动生化分析技术在模块化设计和床边检验等方面又取得了长足的进步,进一步扩宽了其应用领域。     

关于多媒体生物化学教学的思考

多媒体计算机辅助教学技术（MCAI）应用于生物化学课程教学具有一系列优势，要认真分析和掌握生化学科及课程的特点，有效利用MCAI的优势，促进生化课程教学改革，增强教学效果。     

ICAST用于小区污水回用处理及自控与监测系统设计

设计了间歇／循环活性污泥技术(ICAST)用于小区生活污水就地回用处理及自动控制运行与监测水质的系统．以出水达到中水回用标准为目标，依据进水水质水量和ICAST生化反应池内溶解氧(DO)值，通过电磁流量计、水位继电器、电磁阀、PLC控制器等与计算机联接，自动设定各工艺阶段的运行参数，经济、安全、可靠地实现了污水回用处理运行和水质监测的自动化．     

应对自动化临床生化实验教学的探索与实践

结合我校临床生化检验实验教学实际,通过模拟自动分析仪模块化教学、大学生创新性实验和开放实验室平台以及临床跟班见习等教学改革,促进实验教学与临床实验室自动化相衔接,为学生能更快适应临床实验室自动化打下良好基础。     

移液器吸头自动送料机构设计与仿真

针对目前移液器装载机的欠缺，课题组设计了一种新型吸头自动装载系统。采用模块化的设计思想，设计了自动送料机构的3个模块：自动送料模块、输送模块以及装盒模块，实现了吸头的自动整理上料；采用解析法分析了凸轮的运动理论以及吸头的输送过程；采用ADAMS虚拟样机技术对自动送料和输送过程进行了仿真分析。仿真结果表明该吸头自动送料机构能够满足吸头自动装载的应用要求。该装置不但适用于移液器吸头的自动送料，对其他小零件送料也有一定的借鉴意义。     

钢铁中碳硫的高速分析

采用高速自动引燃炉，自动燃样，由单片机，光电池，组合氧流量定位，自动控制滴定、吸收程序，联合测定碳硫，含量直读。单样测定时间仅需数分钟，测定准确度和精密度高，适用于各种钢铁中碳硫的分析。     

自动云纹干涉系统及其在复合材料中的应用

本文介绍了一种自动云纹干涉系统，包括其基本原理、软硬件设备、特别是干涉条纹的自动采集与处理方法，以及在复合材料的层缩区应力分析、叠层面应力分析和Ｉｏｓｉｐｅｓｃｕ试件应力分析中的应用。     

通过试题分析看临床医学七年制生物化学理论课的教与学

本文根据2001级临床医学七年制生物化学试题分析的结果，对目前七年制生物化学理论课的教学作了探讨，并提出了几点看法和建议，以便为进一步改革和完善生化理论课的教学提供一些参考。     

试析高校排球运动中的生化基本特征

本文根据运动生物化学理论对高校排球比赛中运动员的部分生化指标,进行测试,分析和研究,提出高校排球运动竞赛的基本生化特征,旨在为高校的业余排球运动寻求其生化理论依据,以推动高校排球运动的发展。     

关于自动控制原理课程教学改革的思考

自动控制原理课程教学改革,应在多方面实施。在课程体系方面,应打破经典控制理论与现代控制理论完全分割的旧体系;在教学内容方面,要立足于基础理论,拓宽知识面;可选择国外优秀的原版教材实施双语教学,让学生接触“原汁原味”的英语和准确的专业词汇;在实验教学方面,可因地制宜地开发综合性强、并具有设计性的实验,这样才能取得较好的效果。     

热电偶综合实验改革与实践

培养和提高大学生实践动手能力、创新能力是实验教学的重要目标,是现代高等教育教学发展的客观要求,也是“卓越工程师教育培养计划”的内在要求。针对上海理工大学“动力工程测控技术实验”的教学目标,探索将热电偶标定实验设计为集热电偶制作、标定、自动化采集为一体的热电偶综合实验。实践表明,热电偶综合实验的改革与实践对提高教学质量,加强学生对综合知识的理解与运用,锻炼学生分析问题解决问题能力方面具有明显的效果。     

统计学专业课程建设中实验教学环节的设计

通过对统计学专业课程建设和和实验教学环节的分析,文章认为实验教学环节是提高统计学专业教学效果与质量、巩固学生统计理论基础知识、培养统计思维方式、提高分析和解决实际问题综合能力的根本途径。本科教育阶段统计学专业实验教学环节的内容包括调查与数据搜集、数据分析、统计软件应用三部分。为保证实验教学取得较好的效果,设计实验教学时必须遵循科学性、全面性、系统性、可行性和前瞻性等原则。在实施过程中注意协调好统计学专业课程理论教学和实验教学的关系,通过提高教师的教学水平,加强教材和实验基地的建设等措施来保障实验教学的效果。     

计算机类通识课程实验课堂教学模式的创新

通过自主研发的实验平台较好地解决了计算机类通识课程中实验课堂的管理问题。通过实验平台将考勤、监督、督促、自动评分这几个课堂质量监控机制由计算机自动完成,使学生感到了压力和动力,同时使指导教师有更多的时间辅导学生,改善了实验课堂的学习氛围,学生的动手能力也得到了提高,最终使学生获得了利用计算机解决专业中所遇问题的能力,这也是大学计算机基础教学课的最终目标。     

改革教学模式,培养学生创新能力

本文从主导和主体的关系、继承与发展的关系、控制与开放的关系等方面对实验教学进行了深入的分析 ,提出了新的实验教学模式     

通信专业基础课实验教学改革初探

通过对通信专业基础课实验教学内容和实验教学装置所具有的特点及其重要性的分析,阐述了在实验过程中改善实验教学环境、改进实验教学方法、抓好实验报告书写和引进多媒体技术的改革方案和措施,将为实验教学水平的全面提高起到很好的促进作用.     

基础化学实验课课程体系改革初探

分析了当前高等师范院校基础化学实验课程教学体系中存在的问题，如各实验课程相对独立、教学内容缺乏有机联系、教学仪器分数及果时比重不足等，提出了改革当前基础化学实验教学体系的设想，如制定新的教学目标和教学大纲，建立新的教学体系等。     

基于QFD的高校工业工程专业实验教学质量保证体系的研究

针对高校工业工程专业在实验教学过程中,所培养出的学生实践动手能力、创新能力和知识运用能力是否满足用人单位以及学生自身需求的问题,将质量功能展开（QFD）理论与实验教学管理相结合,提出了工业工程专业实验教学质量功能展开模型（ETQFDM）。通过该模型的建立,明确了工业工程专业实验教学管理过程,分析出了工业工程专业实验教学与需求之间的各种关系,从而进一步提高工业工程专业实验教学的质量以满足需求。本研究以昆明理工大学为例,验证了模型的有效性和实用性。     

实验教学组织运行模式的优化

分析了仪器设备使用效益不高、实验教学安排困难的原因 ,从提高仪器设备使用效益出发 ,以素质教育为宗旨 ,就优化实践教学组织运行模式提出了具体措施。     

基于MATLAB教学平台的自动控制理论教学改革探索

文章分析了自动控制理论课程的特点和传统教学模式中存在的问题，讨论了控制系统仿真软件MATLAB在控制理论课程教学中的应用和由此带来的改革效应，并在教学过程中进行了实践探索。