文化交际中的非言语行为

非言语交际行为在文化交际中相当重要。因为在交际中,人们的很多思想都是通过体态语等来表现的。不同的文化背景,不同的民族,对于非言语行为有不同的阐释。本文从体态语、服饰所表达的含义来说明非言语行为在交际中的重要性,并阐述了非言语交际的社会功能。     

浅析体态语的符号特征、语用功能及文化差异

体态语是人类交际中常见的一种非语言交际行为,具有社会性、民族性、模糊性等七大符号特征.体态语的语用含义丰富,具有替代、调节、强势等八大语用功能.同时,作为文化一部分,体态语在不同的文化中,其所表达的含义也并不完全相同.研究体态语,对研究人类的跨文化交际具有重大理论和现实意义.     

体态语——英语口语教学中不可或缺的重要手段

体态语不仅是人类活动中一种特殊的非语言表达形式,也是英语口语教学中最富有生命力的信息传播方式。英语口语教学的特点以及帮助学生形成英语思维,决定了口语教学课堂上使用体态语的必要性。实验表明摹绘性体态语在背诵课文这一环节中起着举足轻重的作用,恰当的使用在很大程度上影响教师的教学效果。     

汉英词汇之间共性与个性关系新探

汉英词汇之间共性与个性的关系呈现异中有同，同中有异的复杂局面。其中主要包括两个方面：词汇划分；实体映现的对应，文化信息的对接。不同语言的概念数量是不尽相同的．在某些语义领域.概念的词化程度不一样。客观事物的相似性信息与人类认知心理的共同性是对应同义现象语义相同的基础，但事物的多样性使得语言材料具有多源性，并形成表达形式个性化的差异。     

跨文化交际中的体态语研究

人类的交际系统包括语言交际与非语言交际两个系统。本文首先在论述非语言交际的现实意义基础上,阐述非语言交际的定义及其范畴,进而论述非语言交际的最基本方式——体态语,着重论述体态语的含义及其主要表现,对跨文化交际进行有益的探索。     

体态语的主要特性及其语用含义

体态语是非言语交际的一种重要手段。体态语具有社会性、民族性和模糊性。体态语的语用含义丰富,其传递主要通过三种方式:故意让体态语与话语内容相悖、故意以体态语来替代话语和改变体态动作。     

试论傣语间接表达形式

傣族社会,语言普遍使用间接表达形式,傣语间接表达形式有切语和转义两种方式。傣语间接表达形式具有一般语言表达形式不可替代的特殊功能。傣族特殊的社会形态、宗教信仰和自然环境条件是傣语间接表达形式形成和存在的原因。     

略论口语修辞的几个特点

口语修辞是指口语交际中特有的修辞现象,与书面语修辞相对。本文中的“口语”,是指口头交际时的言语,它包括谈话语,或者说谈话语是其主体部分;也包括书卷语体的各种口头表达形式。研究口语修辞立足于口头交际、口头形式的全部才更合乎科学性,各种不具有谈话语风格的口头交际形式,如授课、演讲、作报告、广播、朗诵,同谈话语一样都具有共同的为书面语修辞不能取代的修辞现象,这只有也只能列入口语     

体态语与对外汉语教学

体态语是人们说话时使用身体动作、姿势、面部表情来完成交际的辅助手段。体态语属非语言交际。本文通过实例论述了不同民族体态语具有共性,也具有民族个性。体态语在对外汉语教学中占有特殊地位,本文根据个人教学实践,仅就体态语在真情流露、词汇、语法、语音教学等方面的运用作了探索和分析,试图以此作为在对外汉语教法学方面的一些尝试     

汉法体态语言及其初步对比

一体态语言含义及分类在对比汉法体态语之前,有必要对其含义及分类作一限定。“体态语言”属于“非语言”(paralan-guage)的一部分,体态语言学是非语言学的一个分支学科。本文所说的“体态语言”主要指通过“手势、表情、身姿”三方面传递出来的信息。这种信息往往可以转述为一定的语言形式。体态语言与有声语言一样,不仅是交流思想、交流信息的手段,也是人们表达、流露自己思想感情的手段。正因为如此,人们的思想、态度和愿望等等,不管你是否有意掩饰,都会在自己的举止神态上得到表达,从这一点来说,它给我们认识他人、了解他人增添了一个途径。从体态语的发出者看,它是交流信息、表达感情的手段,从体态语接收者看,又是认识他人、了解他人的一个“窗口”。体态语言从不同的角度可以分出不同的类别。从“约定俗成性”和“临时交际性”角度可将体态语分